教學(xué)目標(biāo)

1．了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。

2．學(xué)會本課12個生字，理解12個詞語的意思，并能選用兩個詞語造句。

3．知道臺灣蝴蝶的特點(diǎn)，感受臺灣蝴蝶的美和奇。

教學(xué)要點(diǎn):細(xì)讀第二段，完成作業(yè)本第6題。

教學(xué)過程

—、復(fù)習(xí)檢查生字、朗讀課文。

二、細(xì)讀第二段。

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道課文的第二段是什么的？作者是抓住臺灣蝴蝶的哪幾個方面來寫的？每個方面安排了哪些材料呢？這節(jié)課要深入學(xué)習(xí)第二段。

1．默讀課文第二段填表。表格見《教參》72頁上表。

其中第4自然段填寫內(nèi)容如下：

特點(diǎn)：臺灣蝴蝶的活動區(qū)域；

數(shù)字：10處，成千上萬只；

舉例或比較：南投縣的埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣和高雄縣的蝴蝶谷。

2．討淪檢查填表情況，并作自我修正。

3．指名朗讀第2自然段，閱讀理解：

①臺灣蝴蝶有400多種。這句話說明了什么？

②臺灣蝴蝶有不少珍品，作者例舉了哪幾種？(齊讀有關(guān)句子)

③作者又具體抓住了哪幾種蝴蝶的什么特點(diǎn)來說明臺灣蝴蝶的奇特？根據(jù)回答板書：

400多種

蘭嶼黃裙鳳蝶：最美麗，獨(dú)一無二

不對稱

品種繁多，珍品不少皇蛾陰陽蝶：100000000

大小不一

蛇頭蝶：最大的

④在介紹各種珍品時，作者是怎么把它們連接起來的？(拿……來說……再如……至于……)這樣寫有什么好處？

⑤聽錄音或朗讀，想像并體會臺灣蝴蝶的美和奇。

4．指名朗讀第3自然段，閱讀理解：

①這段寫什么？理解“黃金季節(jié)”。(板書繁殖力強(qiáng))從哪里看出蝴蝶的繁殖力極強(qiáng)？(板書：一年一處，生出200萬只)，理解：幽谷、五彩繽紛。

②200萬只五彩繽紛的蝴蝶翩翩起舞是一種怎樣的情況呢？齊讀本段第3—4句，邊讀邊想象。理解詞語：翩翩起舞，裊裊飄動，目不暇接，心曠神怡。

③朗讀、想像。

5．指名朗讀第4自然段，閱讀理解：

①這段主要寫什么？(板書：活動區(qū)域)

②臺灣蝴蝶的活動區(qū)域在哪里？(讀1—2句)(板書：南投縣埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣、高雄縣的蝴蝶谷)

③蝴蝶谷的景色怎樣？(讀3—4句)理解：古木參天、鳥語花香，遷徙。

④朗讀想象。

6．歸納第二段的提綱：課文分別從品種，繁殖期，活動區(qū)域三方面敘述臺灣蝴蝶的特點(diǎn)。(板書：特點(diǎn))

三、作業(yè)：

①讀課文第3、4自然段填空。詳見《教參》71頁。

②作業(yè)本1—2題。