教材說明：

《找汗》是一篇童話故事，故事中用生動(dòng)、形象的語言講述小花貓分別找老牛、小馬、黃狗和小豬詢問自己身體上出汗的部位的過程。從中介紹了牛、馬、狗、豬和貓這五種動(dòng)物排汗的不同特點(diǎn)：牛通過鼻子排汗；馬通過全身排汗；狗通過舌頭排汗；豬、貓通過腳掌排汗等。課文內(nèi)容淺顯易懂，富于兒童情趣，益于激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物、了解動(dòng)物的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

正確、流利地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，知道不同動(dòng)物的排汗方式。

2、過程與方法：

通過各種方式反復(fù)朗讀，如自由讀、分段讀、分角色讀、表演讀等。采用學(xué)生表演的形式提高學(xué)生的說話能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)課文的理解。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物、熱愛動(dòng)物的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、有感情朗讀課文。

2、通過讀課文，了解一些動(dòng)物出汗的科學(xué)常識(shí)。

設(shè)計(jì)理念：

本堂課重點(diǎn)放在朗讀上。

1、聯(lián)系上下文，讀好課文中的疑問句、反問句、感嘆句。

2、注重學(xué)生的朗讀，分角色朗讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中有自己的感悟。

3、積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在愉快的狀態(tài)中讀、想、說、演，從而提高學(xué)生理解和運(yùn)用語言文字的能力，發(fā)展思維。

教學(xué)過程：

一、我最棒，字詞讀得準(zhǔn)。

1、游戲闖關(guān)。

第一關(guān)：認(rèn)讀生字。

師：這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)26課找汗（板書課題），在學(xué)習(xí)課文之前，小花貓想請(qǐng)大家玩兩個(gè)游戲。請(qǐng)看：（出示小花貓的照片）這就是小花貓和它的朋友新拍的明星照，每張照片的后面都有一個(gè)生字，如果你正確大聲的讀出來，這張照片就送給你了。

指名讀、齊讀。

第二關(guān)：認(rèn)讀詞語。

師：好，我們已經(jīng)順利地通過了游戲第一關(guān)。請(qǐng)看游戲第二關(guān)（出示幻燈）：這是一座詞語智慧山，小花貓說，如果大家全讀對(duì)了，就可以爬上山頂，插上一面紅旗。

指名讀、齊讀（可配上動(dòng)作讀）。

二、深入學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀。

1、指名分段讀課文，其它同學(xué)注意聽，是否把每句話讀通順、讀流利了。生評(píng)價(jià)。

2、出示幻燈：小花貓為什么去找汗？怎么找的？找到汗了嗎？

①指名回答第一個(gè)問題。指名讀、齊讀第一自然段。教師指導(dǎo)朗讀。

②小花貓都跟誰去找汗了呢？指名說（老牛、小馬、黃狗、小豬）。出示動(dòng)物圖。

③小花貓去問老牛，老牛是怎樣回答的？誰來讀讀這個(gè)自然段？指名讀，生評(píng)價(jià)。

出示老牛的話：“汗嘛，在鼻子上�！�

齊讀，師生評(píng)價(jià)。

④小花貓找著汗了嗎？小馬又是怎么回答的？師引讀、齊讀小馬的話，體會(huì)小馬說話的心情。（幻燈出示小馬的話）

⑤小花貓?zhí)蛱蛉�身，沒汗！它又去問黃狗。黃狗在做什么，它又是怎么回答的？對(duì)照?qǐng)D片，體會(huì)黃狗的心情。(男生齊讀這一自然段、指名讀，生評(píng)價(jià)。)

師：可是小花貓的舌頭太短，看不見自己的舌頭，就請(qǐng)小豬看，多可愛的小花貓呀（看圖），小豬又是怎么說的？為什么小豬笑了？（體會(huì)小豬的心情）。指名讀、齊讀小豬的話（出示小豬的話）。

師：小花貓的汗到底藏在哪兒呢？齊讀最后一個(gè)自然段。（體會(huì)小花貓找到汗的心情）

師：多開心的小花貓��！今天終于找到自己的汗了，并且它還知道了：（師引讀）

老牛的汗在________________

小馬的汗在________________

黃狗的汗在________________

小豬的汗在________________

三、拓展延伸。

1、分角色表演。

2、你還知道其它小動(dòng)物的汗出在哪兒?jiǎn)�？誰能說說。

3、師總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了一些小動(dòng)物的排汗方式。的確在我們的生活中有許許多多有趣的事情，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和了解，這就需要同學(xué)們平時(shí)多注意觀察，并加強(qiáng)課外的閱讀。