教材說明找汗是一篇童話故事，故事中用生動、形象的語言講述小花貓分別找老牛、小馬、黃狗和小豬詢問自己身體上出汗的部位的過程從中介紹了牛、馬、狗、豬和貓這五種動物排汗的不同特點牛通過鼻子排汗馬通過全身排汗狗通過舌頭排汗豬、貓通過腳掌排汗等課文內(nèi)容淺顯易懂，富于兒童情趣，益于激發(fā)學生熱愛動物、了解動物的興趣教學目標、

課文說明這是一篇童話故事，通過講述小花貓尋找汗的過程，介紹了牛、馬、狗、豬和貓這五種動物排汗的不同特點，從兒激發(fā)學生熱愛動物、了解動物的興趣課文共九個自然段第一段，小花貓看到人頭上有汗珠，產(chǎn)生了找汗的興趣第二第九段，小花貓尋找汗珠的過程和結(jié)果每個自然段緊密相連，十分自然流暢同時，文章內(nèi)容淺顯，通俗易懂，便于朗讀

教學目的、朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，知道不同的動物排汗的方式是不一樣的、通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識、培養(yǎng)學生對小動物和童話故事的喜愛之情，認識個會認字，一個多音宇教學重點朗讀課文，感悟課文內(nèi)容教學難點激發(fā)學生熱愛生活，探究生活中的為什么教學過程一、接觸課文，激趣質(zhì)疑、揭示課題、看到課題后你想知道些什么二

一、教學目的、感悟課文內(nèi)容，知道不同的動物排汗的方式是不一樣的，激發(fā)學生學習科學，探究自然的興趣、朗讀課文，培養(yǎng)學生對小動物和童話故事的喜愛之情、認識本課生字、新詞二、教學重點、難點、知道不同的動物有不同的排汗方式、激發(fā)學生熱愛生活、探究生活中的為什么三、教學準備、課文錄音，生詞卡片，小動物頭飾、學生了解動物的

教學要求、認識個生字會寫怎涼打全吐舌等字，積累涼快等詞語、正確、流利的朗讀課文、理解課文內(nèi)容，了解動物汗的常識，再說說有關(guān)動物的趣事重難點、關(guān)鍵、識字、寫字、了解動物汗的常識第一課時教學目標、認識個生字，積累涼快等詞語、正確、流利的朗讀課文、整體感知課文內(nèi)容教具準備生字詞卡片、各種動物圖片教學過程一、板書課題，

一、教學目的感悟課文內(nèi)容，知道不同的動物排汗的方式是不一樣的，激發(fā)學生學習科學探究自然的興趣朗讀課文，培養(yǎng)學生對小動物和童話故事的喜愛之情認識個生字，會寫個字二、教學重點學習會認字，會寫字，讀準字音，正確書寫個字知道不同的動物有不同的排汗方式三、教學難點激發(fā)學生熱愛生活，探究生活中的為什么激發(fā)學生主動識字的情感

第二課時教學目標、會寫個字，積累涼快等詞語、朗讀課文，分角色讀一讀、了解幾種汗的常識教學過程一、鞏固復習，朗讀課文、抽讀生字詞語、教師導言老牛、小馬、黃狗、小豬的汗有都藏在哪二、讀文，了解汗的常識、學生帶著問題，自由讀課文、指名反饋，教師板書、指導感情朗讀、分角色朗讀三、朗讀課文，演一演、推薦小組上臺演一演、學

教學目標認識本課的個生字，正確、流利地朗讀課文初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生對小動物和童話故事的喜愛之情教學重點正確、流利地朗讀課文認識本課的個生字教學難點知道不同的動物有不同的排汗方式第一課時教學過程一、設(shè)置懸念，導入新課師小朋友們，當我們覺得很熱的時候，就會流汗我們的汗在哪兒呢學生回答我們都知道自己的

教學準備、課文錄音，生詞卡片，小動物頭飾、學生了解動物的趣事，為學習中進行交流做好準備教學過程一揭題導入、今天，老師為小朋友們帶來了一個好聽的童話故事板題找汗、學生讀題質(zhì)疑誰找汗為什么要找汗怎么找的找到?jīng)]有二聽故事，整體感知、聽故事錄音、學生匯報聽明白了些什么相機板書小動物簡筆畫三初讀故事，掃清生字障礙、學生自

教學目標知識與技能認識本課生字、新詞感悟課文內(nèi)容，知道不同的動物排汗的方式是不一樣的過程與方法小組討論學習，激發(fā)學生學習科學，探究自然的興趣情感態(tài)度價值觀朗讀課文，培養(yǎng)學生對小動物和童話故事的喜愛之情教學重難點知道不同的動物有不同的排汗方式激發(fā)學生熱愛生活、探究生活中的為什么教學準備課文錄音，生詞卡片，小動物頭

學習目標感悟課文內(nèi)容，知道不同的動物排汗的方式是不一樣的，激發(fā)學生學習科學探究自然的興趣朗讀課文，培養(yǎng)學生對小動物和童話故事的喜愛之情認識個生字，會寫個字學習重點學習會認字，會寫字，讀準字音知道不同的動物有不同的排汗方式過程與方法一接觸課文，激趣質(zhì)疑教師板書課題找汗提問看到這個課題你想知道什么教師根據(jù)學生質(zhì)疑情