【教學(xué)目標】

1 能獨立認識本課7個生字:"洛、杉、礬、墅、盧、輾、籬"。積累"竹籬茅舍、高堂華屋、輾轉(zhuǎn)數(shù)地"等詞語。

2 正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。了解課文內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上嘗試有感情地朗讀富翁和熱拉爾所說的話。能根據(jù)提示復(fù)述課文中的故事。

3 初步懂得有了親情、有了愛才有真正的家。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

1 板書;家

說說你的家。

2 出示：家，

有時在竹籬茅舍，

有時在高堂華屋，

有時也在無家可歸的人群中。

3 出示課題:家是什么

二、整體感知

1 課文講了兩個真實的故事。板書:故事

2 出示富翁和熱拉爾說的話，自由讀課文，邊讀邊想:他們倆為什么這么說。有什么不明白的地方也可以提出來。

三、學(xué)習(xí)生字詞語

洛杉礬:這是美國西部最大的城市。

盧旺達:位于非洲中東部的內(nèi)陸國家。十多年前，非洲小國盧旺達發(fā)生了持續(xù)三個多月的種族滅絕大屠殺。先后有100萬人被殺，100多萬人流離失所，無家可歸。課文中寫的故事就發(fā)生在盧旺達內(nèi)亂期間。

別墅:獨幢，占地面積比較大，那里可能是綠樹成陰，可能有高大的廳堂，裝飾得精美華麗的屋子。我們把它稱為——“高堂華屋”。板書:高堂華屋

竹籬茅舍:用竹子搭的籬笆，用茅草蓋的屋頂。形容房子非常簡陋。

輾轉(zhuǎn)數(shù)地:就是到過很多的地方。

四、深入學(xué)習(xí)課文

(一)學(xué)習(xí)第一個故事。

1 出示課文第一節(jié)的內(nèi)容。

2 富翁住的是別墅，人住在里面會感到怎么樣？

3 富翁為什么那么說呢？僅僅是因為喝醉了嗎？輕聲讀讀第二節(jié)，從中找原因。

4 課文的第一節(jié)先寫了一個故事，第二節(jié)是作者對這個故事發(fā)表的一些看法、感受，這就是議論。同時也讓我們了解了事情的原因。

5 當我們理解了富翁的感受之后，再讀第一一節(jié)，讀出感受。

6 出示：家，

有時在竹籬茅舍，

有時在高堂華屋，

有時也在無家可歸的人群中。

(二)學(xué)習(xí)第二個故事。

1 出示課文第三節(jié)。

2 自由讀，思考:在戰(zhàn)爭中，熱拉爾失去了什么？

3 再讀，思考:熱拉爾"悲"的是，他"喜"的是。

4 熱拉爾終于又找到了女兒，從此以后，他們父女倆又可以在一起怎樣？

5 用上"絕望輾轉(zhuǎn)數(shù)地悲喜交集"，講一講熱拉爾的故事。

五、拓展激情

出示：

烽火連三月，家書抵萬金。

——唐杜甫《春望》

獨在異鄉(xiāng)為異容，每逢佳節(jié)倍恩親。

——唐王維《九月九日憶山東兄弟》

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭恩故鄉(xiāng)。

——唐李白《靜夜思》