學(xué)什么

熟記生字，借助工具書理解新詞；放聲朗讀課文，了解文章所表達(dá)的思想感情。

怎樣學(xué)

一、讀文悟情

輕聲、有感情地讀課文，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。

二、日積月累

把你認(rèn)為寫得生動(dòng)的句段抄在積累本上。

三、理清條理

默讀課文，劃一劃，想想課文是按（ ）順序來(lái)進(jìn)行描寫的。

測(cè)一測(cè)

一、語(yǔ)音世界（用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音）

挑水（tiāo tio）期盼（qī qí）儲(chǔ)水（xù chǔ）傾注（qīn qīng）膝蓋（qī xī）

二、詞語(yǔ)廣角（先給多音字加拼音，再組詞）

（ ）（ ）（ ）

挑 得 藏

（ ）（ ）（ ）

（ ）（ ）（ ）

倒 扇 干

（ ）（ ）（ ）

三、句子練習(xí)（下列句子所運(yùn)用的是比喻的修辭方法嗎？是的打“√”，不是就打“×”，請(qǐng)選擇。）

比喻 擬人

1、從頭頂傾注而下的水滑過(guò)了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過(guò)了我們的胸和背。（ ）

2、先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫。（ ）

3、就像過(guò)節(jié)一樣，這樣美好的日子在我們那里畢竟太少了。（ ）

四、課文傳真（根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題）

1、母親鎖上水窖，笑著對(duì)我們說(shuō)：這是我

聽到的將 說(shuō)成是 的話。

2、你是怎樣理解母親的話的？

再提高

查找關(guān)于“水”的資料，寫一份倡議書吧！