【輕松做做】

一、帶著問題來讀書。

1、《走，我們?nèi)ブ矘洹肥且皇譥_________詩，全詩共有_____小節(jié)，告訴我們__________的重要性。

2、我從文中的插圖能看出同學(xué)們是去__________，從他們的表情看出他們很__________。

3、我知道每年的_____月_____日是植樹節(jié)。

二、我能根據(jù)拼音寫出正確漂亮的字。

gōu qú zāi zhòng bǎn tú

( ）( ）( )

三、辨字組詞我能行。

廠（ ）乖（ ）棵（ ）

場(chǎng)（ ）乘（ ）顆（ ）

四、恰當(dāng)詞語看我填。

（ ）的腳步 （ ）的小樹

（ ）的音符 （ ）的空氣

（ ）的版圖 （ ）的童年

五、一錘定音我最棒。

處理（ ）空氣（ ）參天（ ）

到處（ ）空閑（ ）人參（ ）

六、我能用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

1、（ ）我們都能多栽一棵樹，大地（ ）多增添一片新綠。

2、（ ）我們周圍的樹木很多，（ ）空氣很清新。

七、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

染：a、用燃料著色； b、感染；沾染。

1、億萬棵樹連起來染綠了大地。（ ）

2、馬濤染上了感冒。（ ）

八、句子加工廠。

1、一棵樹就是一座綠色工廠。（改成帶問號(hào)的句子）

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2、小樹在風(fēng)中搖擺。（把句子改成擬人句。）

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九、閱讀百花園。

（一）課內(nèi)語段閱讀。

今天栽下綠色的希望，

明天長(zhǎng)成參天大樹。

叫風(fēng)沙乖乖低頭，

讓百鳥翩翩起舞。

森林是人類的朋友，

建設(shè)“四化“離不開綠色寶庫。

親愛的少先隊(duì)員們，

走，我們一起去植樹！

1、用波浪線標(biāo)出上面兩節(jié)詩中出現(xiàn)的疊詞，它們是_____式詞語，我還能寫出兩個(gè)來：__________、__________。

2、詩中畫線句子是說植樹造林的__________。

3、讀這兩節(jié)詩要讀出__________的語氣。

（二）課外類文欣賞

綠

好像綠色的墨水瓶翻倒了，到處是綠的…… 到哪去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠…… 綠得發(fā)黑、綠得出奇； 刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的； 所有的綠集中起來，擠在一起， 重疊在一起，靜靜地交*在一起。

1、上面詩句中共列舉了_______中綠，用橫線畫出來。

2、文中劃線句子采用了_______修辭手法。

十、演講與口才

春天到了，你去公園玩，發(fā)現(xiàn)一名小朋友和他的媽媽正在折翠綠的柳枝，你怎樣勸說他們，讓他們懂得保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起呢？

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【快樂玩玩】

玩中長(zhǎng)智慧，樂中添知識(shí)！

測(cè)一測(cè)，一分鐘內(nèi)你能寫出多少與樹木有關(guān)的成語。

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