在語文書上，有許多適合仿寫的課文�！肚镉巍肪褪且黄�好例文。這是一篇情景交融的記敘文。全文共四個(gè)自然段。第一自然段敘述了同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去郊外秋游。第二、三自然段分別描寫了秋天的天空和田野的美麗景象。第四自然段敘述了同學(xué)們在草地上盡情玩耍的情景。讀到教材，我就想，何不讓學(xué)生也來寫一寫《秋游》？第一自然段就是開頭，照抄好了。天空中的白云有那么多的變化，讓學(xué)生再想象一下，換幾種。農(nóng)田里的景象可以換成果園里的。最后在草地上玩耍的游戲也可再延伸。行，就這么辦！

遵循由淺入深、由易到難的原則，我準(zhǔn)備先在上課時(shí)設(shè)計(jì)幾個(gè)說話練習(xí)。成文的內(nèi)容就是把幾處說話內(nèi)容連貫起來。在老師的指導(dǎo)下和聽取了同學(xué)的發(fā)言，原本不會說的，自然就會了。原本會說的，也會說得更豐富。這樣，對于正處于寫話起步階段的孩子們來講，會感覺寫話原來是這么簡單的一件事，就會對寫話有興趣，不畏懼。

于是乎，我重點(diǎn)設(shè)計(jì)了三處說話練習(xí)。第一處：“藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云有時(shí)像（ ），有時(shí)像（ ），有時(shí)像（ ）。”為了把這三個(gè)括號里的內(nèi)容說豐富，我在課件中展示了各種各樣的白云圖。孩子們在觀察后想到了小動(dòng)物、花草樹木、建筑物、日常用品……，說出了秋天天空的美麗變幻。第二處：“果園里，（ ）了，（ ）了，（ ）了�！边@處說話，我又讓孩子們結(jié)合練習(xí)一學(xué)到的兒歌《秋天到》介紹了秋天果園里有哪些水果�；貞浟藢W(xué)過的有關(guān)顏色的詞語。又補(bǔ)充了幾個(gè)“abb”形式的詞語：“紅彤彤、綠油油、黃澄澄……”，有了這些鋪墊，表達(dá)時(shí)，我從孩子們的口中聽到了果園的色彩斑斕。第三處：“有的（ ），有的（ ），有的（ ）�！贝颂幰龑�(dǎo)孩子說出自己最想在草地上或公園里玩耍的事。孩子們說到了背靠著背聊天、在花叢中追趕蝴蝶、趴著身子觀察蚯蚓是怎樣爬行的等等有趣的事。我分明看到了孩子們臉上向往的神情。

課堂上的說話很成功，接下來就是寫了。我給孩子們列了提綱。一、照抄。二、用上三個(gè)“有的像”寫白云的樣子。三、寫至少三種果子成熟的樣子。四、寫在草地上（公園里）玩耍的情景。用上三個(gè)“有的”。寫話時(shí)，孩子們很安靜。我甚至可以聽見筆尖在紙上沙沙的聲響。孩子們寫得很流暢，也寫得很快。

我想，也許這樣的教學(xué)有點(diǎn)“框”，有點(diǎn)“死”。不過，能讓孩子有話可寫，樂意去寫，就是一個(gè)小小的成功吧！