第二課時教學(xué)目的有感情地朗讀課文理解由生字組成的詞語，并積累詞匯復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的詞語感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情教具準備教學(xué)掛圖或投影片，多媒體秋天的課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)聽寫生字詞指名分自然段朗讀課文二、新授一教學(xué)第自然段教師范讀第自然段教師故意讀成天氣漸漸涼了，秋風(fēng)起了學(xué)生提出疑問，教師問為什么

第二課時一聽寫生字詞二精讀訓(xùn)練指名讀分自然段講讀第一自然段指名讀這一段有幾句話第一句說了什么這一句能不能先說天氣漸漸涼了，再說秋風(fēng)起了比較加了漸漸有什么不同第二句說了什么為什么秋游要到郊外呢過渡同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮�，看到些什美麗的景象呢請讀第二段第二自然段指名讀誰來讀讀寫秋天天空景象的句子你覺得秋天的天空的景象怎么

一、談話導(dǎo)入初步感知小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)秋天師描述秋天到了，天高云淡，白云悠悠秋風(fēng)起了，黃葉從樹上輕輕飄落下來，像鋪了一層金黃色的地毯這時候，老師最喜歡踩著松軟的落葉去郊外秋游小朋友，你們也想去嗎出示秋游圖學(xué)生看圖后師問小朋友，郊外的景色美嗎出示我最喜歡，你能用我最喜歡哪兒，這個地方怎么樣的句式說說這兒的美景

教學(xué)片斷師請小朋友們自由讀第三自然段師引導(dǎo)邊讀邊想，要是讓你用彩筆來畫農(nóng)田，你準備用幾種顏色呢生自由讀、思，師巡視師生交流師同學(xué)們準備好了嗎誰來向大家匯報一下生非常得意地站起來要是我來畫農(nóng)田，我準備用七種顏色大部分學(xué)生聽后哈哈大笑，所有聽課的老師臉上則流露出贊許師稍作遲疑后笑著問噢，哪七種呢說給大家聽聽生紅橙黃

學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語能正確、流利、有感情地朗讀課文感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情教學(xué)重難點識字、寫字教具學(xué)具準備投影、生字卡主要板書秋游天空藍藍一望無邊郊外白云有時像美同學(xué)們農(nóng)田黃紅白游玩有的有的有的開心奔跑奔逐笑喊作業(yè)設(shè)計課內(nèi)抄寫字詞、組詞、說話、擴詞課外抄字詞，聽寫生字詞教學(xué)時間三

教學(xué)要求能正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)會本課個生字，兩條綠線內(nèi)的個字只識不寫理解由生字組成的詞語，會用有的有的有的說一句話通過對課文的朗讀、感悟，感受秋天的美好景象，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情重難點、關(guān)鍵能正確，流利、有感情地朗讀課文學(xué)會抓住景物的特征，抒發(fā)自己的情感能正確、美觀地書寫生字課時劃分三課時教學(xué)

教學(xué)目標學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語能正確、流利、有感情地朗讀課文感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情教學(xué)重難點識字、寫字教具學(xué)具準備投影、生字卡主要板書秋游天空藍藍一望無邊郊外白云有時像美同學(xué)們農(nóng)田黃紅白游玩有的有的有的開心奔跑奔逐笑喊作業(yè)設(shè)計課內(nèi)抄寫字詞、組詞、說話、擴詞課外抄字詞，聽寫生字詞教

作業(yè)設(shè)計課內(nèi)抄寫字詞、組詞、說話、擴詞課外抄字詞，聽寫生字詞教學(xué)時間三課時教學(xué)過程第一課時一導(dǎo)入新課齊背練習(xí)中的小詩秋天到，并說說這首詩歌里主要講的是什么過渡秋天這么好，你們都想出去玩玩嗎二板書課題，解題秋游是秋天出去游玩的意思秋天到哪兒去游玩看些什么，玩些什么，看看圖，讀讀課文就知道了出示投影三指導(dǎo)看圖秋天的

第一課時一導(dǎo)入新課齊背練習(xí)中的小詩秋天到，并說說這首詩歌里主要講的是什么過渡秋天這么好，你們都想出去玩玩嗎二板書課題，解題秋游是秋天出去游玩的意思秋天到哪兒去游玩看些什么，玩些什么，看看圖，讀讀課文就知道了出示投影三指導(dǎo)看圖秋天的天空怎么樣你們看白云像什么秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了你是怎么看出來的草地上小小朋友怎

教學(xué)目標、運用所學(xué)的生字詞、流利地朗讀課文理解課文內(nèi)容，懂得熱愛大自然的美麗風(fēng)光、能利用網(wǎng)絡(luò)留言板進行創(chuàng)新寫作教學(xué)思路介紹本課時以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納為重點，先從課文中帶同學(xué)們出去游玩，再到，發(fā)現(xiàn)天空美，農(nóng)田美，最后到學(xué)生自己玩的很開心的心情表現(xiàn)重點指導(dǎo)朗讀，天空美怎么讀農(nóng)田美怎么讀同學(xué)們玩得很開心怎么表現(xiàn)教學(xué)過程

課文分析秋游是一篇情景交融的記敘文，全文生動地描繪了同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去交游的情景，表達了孩子們沉浸在秋天大自然中的歡快心情第一課時一教學(xué)目標分析、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語、能正確、流利、有感情地朗讀課文、感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情二學(xué)習(xí)者特征分析、學(xué)生能運用加偏旁、換偏旁、編謎語、

秋游是第一篇課文，孩子進入角色慢了些，但學(xué)得很認真課堂上有一些閃光的語言讓我著實有些欣喜天空，有孩子說藍藍還可以換成碧藍碧藍瓦藍瓦藍藍湛湛一望無邊可以換成一望無際無邊無際白云的變化，我引導(dǎo)他們想象，還可以像什么，剛剛有孩子說，像雪白的棉花糖，像美麗的白紗裙，就有孩子驚喜地叫道啊，白云會七十二變呢對呀，你還想象它

《小學(xué)語文教學(xué)大綱》明確規(guī)定：要通過教學(xué)，使學(xué)生"能正確、順利、有感情地朗讀課文。"并強調(diào)"從一年級起，就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀，注意培養(yǎng)朗讀的興趣。"現(xiàn)以《秋游》一文為例，圍繞《大綱》這一要

教學(xué)重點：《秋游》是一篇情景交融、富有童趣的散文。運用多媒體課件和音像組合手段，通過創(chuàng)設(shè)情境、馳騁想像等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的美好景象，激發(fā)其熱愛大自然的思想感情，努力讓學(xué)生在感興趣的自主活動中

教學(xué)目標：1.學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。1）. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2）. 感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重難點：識字、寫字。教具學(xué)具準備：投影、生字卡。作業(yè)設(shè)計：課內(nèi)