我執(zhí)教的教材中有這樣一篇課文《心田上的百合花開》，我在備課時被課文中那優(yōu)美的文字和百合花對生命的意義看法深深的吸引。這篇課文說的是在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一朵美麗純潔的百合花。但是可憐的百合卻生長在斷崖上，被野草們嘲笑譏諷，說它不是花是一株野草�？墒前俸匣ú桓事浜螅�要以花來證實自己的存在，證實自己是一朵美麗的，在野草的鄙夷下，努力默默地釋放內(nèi)心的能量。它終于如愿以償?shù)亻_花了。但開花了的百合卻沒有到處去炫耀，而是用那深沉的歡喜反結(jié)成淚滴來慶祝來報答自己。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，百合的種子隨風(fēng)飛到了天涯海角，結(jié)果到處都有百合花的存在。還有不少人從各個鄉(xiāng)村、城市趕來欣賞百合花，而且還許下“百年好合”的誓言。讀后我有了很大的感促：是它讓我感悟到了生命的意義。明白了如何主宰自己的生活。

“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花是為了完成一株花的莊嚴(yán)使命。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”一株小小的百合，為了實現(xiàn)自己的價值面對的是野草、鳳蝶的嘲諷譏笑。為了實現(xiàn)自己美好的愿望在與周圍環(huán)境抗?fàn)帯０俸鲜菆詮姷�，百合是�?zhí)著的，百合更是智慧的。百合那三句話，就如同一根細(xì)小針，透過我的外表，刺進我的心靈……

“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花�！倍嗝春唵蔚囊痪湓挵�！可她卻是引導(dǎo)成功的第一步。一個人往往不知道自己的價值，不懂得如何發(fā)現(xiàn)自我，于是它本有的才能與智慧也就埋沒了。我們每個人都有各自的才能，請相信自己，對自己大聲說一句：我能行！

“我要開花，是要完成一株花的生命�！痹谏�活中每個人對家庭、對社會、對親戚朋友履行自己的責(zé)任。是醫(yī)生，就要救死扶傷；是交警，就要保證交通暢通；是環(huán)衛(wèi)工人，就要使街道干凈整潔。在千萬個行業(yè)中，你完成了生命的職責(zé)了嗎？我一名教師，我可以很自信的說，我已經(jīng)完成了我的職責(zé)。雖然現(xiàn)在常常在不理解與無奈中履行自己的職責(zé)，而且?guī)锥仍诜艞壟c堅持的邊緣中掙扎。但我始終堅持下來了，不管別人怎么看待，我只知道這是我的職責(zé)，完成我的職責(zé)，就是在尊重我的生命。

“要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在�！泵總�人在生命的起端都種下了一顆種子，開花結(jié)果這是一種過程�？稍谶@一過程中，你的存在是為了什么呢？為祖國而活著？為別人而活著？這聽起來太虛偽。我覺得個人的存在不是為了誰，只是為了自己。為自己活得坦坦蕩蕩，心安理得。