放手讓學生借助拼音朗讀兒歌。初讀兒歌后可引導學生質疑，幫助學生了解“捉迷藏”等詞語在文中的意思。在熟讀的基礎上，提示學生看看圖，做做動作，把各種蔬菜的特點表現(xiàn)出來，感受詞語描述的蔬菜之可愛。還可以進行朗讀比賽，在檢查、交流朗讀情況的同時，復習鞏固生字新詞。