１、通過(guò)描寫(xiě)言行，表達(dá)人物感情。

２、運(yùn)用心理描寫(xiě)，揭示內(nèi)心世界。

３、前后照應(yīng)，層次井然，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

４、個(gè)性化的語(yǔ)言：小說(shuō)的人物性格，是在情節(jié)發(fā)展的過(guò)程上，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)的，在表現(xiàn)人物性格的諸多的因素中，一般認(rèn)為語(yǔ)言是第一位的。因?yàn)檎Z(yǔ)言是思維的直接現(xiàn)實(shí)，尤其個(gè)性化的語(yǔ)言更是人物性格的集中表現(xiàn)。如韓麥爾先生在上最后一課之前，感情深沉，柔和而又嚴(yán)肅地說(shuō)：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來(lái)了命令……今天是你們最后一堂法語(yǔ)課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)�！边@樣一番開(kāi)場(chǎng)白式的語(yǔ)言，既揭示了時(shí)代背景，也反映了教師對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。一個(gè)“最后”一個(gè)“多多”，既表現(xiàn)了韓麥爾對(duì)最后一課的珍視，也表現(xiàn)了對(duì)孩子們的期望，而珍視與期望都是愛(ài)國(guó)之情的具體體現(xiàn)。韓麥爾先生對(duì)小弗郎士的談話也好，對(duì)過(guò)去的自責(zé)也好，尤其是對(duì)法國(guó)語(yǔ)言的精辟見(jiàn)解，文章都是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)的，而表現(xiàn)的最終目的則可以這樣認(rèn)為：在最后一課上，他向?qū)W生，向聽(tīng)眾，向每一個(gè)人心里播了一顆愛(ài)國(guó)主義的種子。

５、擴(kuò)展，創(chuàng)造環(huán)境：擴(kuò)展，創(chuàng)造環(huán)境。小說(shuō)里穿插了些次要人物，由他們產(chǎn)生的細(xì)節(jié)，一一構(gòu)成主要人物活動(dòng)環(huán)境的有機(jī)成分。

６、提挈，突出中心：提挈，突出中心。文似看山不喜平。小說(shuō)情節(jié)有兩處奇峰秀巒，是提挈中心思想的關(guān)鍵。韓麥爾回顧一番大家不重視祖國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)后，緊接著說(shuō)明法語(yǔ)的優(yōu)美和掌握法語(yǔ)的極端重要性，這是小說(shuō)聳出的前個(gè)高峰，并由此形成了細(xì)節(jié)的重巒迭嶂。最后一課教學(xué)內(nèi)容完了，小說(shuō)似乎可以煞筆，教堂的鐘聲又在催促，祈禱的鐘聲又在哀憐，普魯士兵的號(hào)聲更在脅迫。韓麥爾熱戀祖國(guó)土地和人民的心幾乎迸裂，于是使出全身力量而寫(xiě)出兩個(gè)大字“法蘭西萬(wàn)歲”又一次出人意外地異峰突起，把故事推向高潮使愛(ài)國(guó)主義思想主題得到升華。

７、推想，豐富意境：推想，豐富意境。小說(shuō)中有些細(xì)節(jié)，不是人物行為直接產(chǎn)生的而是弗朗士憑著他的慧心揣想推測(cè)出來(lái)的。

８、遞進(jìn)，突現(xiàn)人物：遞進(jìn)，突現(xiàn)人物。韓麥爾過(guò)去并非模范人物，工作不算很負(fù)責(zé)任，又不善于啟發(fā)誘導(dǎo)，只是個(gè)很普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教員，而在阿爾薩斯淪為殖民地后，他在許多方面發(fā)生了巨變，他用熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的熾熱情感，點(diǎn)燃起學(xué)生積極學(xué)習(xí)的智慧的火焰，尤其是小說(shuō)結(jié)尾處，韓麥爾的愛(ài)國(guó)思想進(jìn)而升華到了出神入化的境界。

９、對(duì)比，顯示發(fā)展：對(duì)比，顯示發(fā)展。作家為了顯示愛(ài)國(guó)主義思想對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)和人物性格發(fā)展的作用，將人物、情節(jié)多層次描寫(xiě)，十分妥貼地編制了一系列前后形成對(duì)比性發(fā)展的細(xì)節(jié)。

１０、襯托，渲染氣氛：襯托，渲染氣氛。當(dāng)全班學(xué)生都在專心習(xí)字時(shí)，韓麥爾長(zhǎng)時(shí)間看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。這當(dāng)兒“妹妹在樓上走來(lái)走去收拾行李”的腳步聲，一定增長(zhǎng)了他的愁緒，像一把鐵錘敲打著他的心，最后一課就要結(jié)束時(shí)，韓麥爾內(nèi)心的凄苦憤懣，已經(jīng)難以言狀，那輪番的鐘聲和敵軍的號(hào)聲，使他眷戀國(guó)土的赤心更為痛楚，更激憤，這兩處襯筆，著墨不多，起著偌大的激化作用，特別是后者所創(chuàng)造的氛圍，是人物和主題升華所不可缺少的條件。