從百草園到三味書屋
魯迅
我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園�，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴
。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連
不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
一長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。
長媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān)。說他臉上有
些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個(gè)小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著的，──當(dāng)然睡不著。到半夜，果
然來了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。
結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。
這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還是沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，
然而都不是美女蛇。
冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪
，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。
這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來
不及等它走到中間去。
我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T，……都無從知道�？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……
出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二
次算是拜先生。
第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭�，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。
不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。現(xiàn)在得到機(jī)會了，可以問先生。
“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問。
“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。
我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。
我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。
三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：──
“人都到那里去了！”
人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：──
“讀書！”
于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還
大聲朗讀著：──
“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……�！�
我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。
先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個(gè)個(gè)描下來，像習(xí)字時(shí)候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片
段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因?yàn)橐X用，賣給一個(gè)有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了，這東西早已沒有了罷。
９月１８日。
────────
【語法修辭庫】
１、并：連詞，“連同”的意思。
２、連：副詞，含有“甚而至于”的意思，和“也”連用，強(qiáng)調(diào)離園的時(shí)間很長了。
３、似乎確鑿：“似乎”是副詞，當(dāng)“仿佛、好像”講，表示對情況的推測，不很精確的估計(jì)�！按_鑿”是非常確實(shí)的意思，是對情況準(zhǔn)確的認(rèn)定。表面上看似乎自相矛盾，實(shí)際上主要表達(dá)的是肯定語氣，即百草園肯定基本上只有一些野草，沒有種一棵花。
這種不肯定副詞與表肯定的詞連用是魯迅常用的一種特殊寫法。這樣寫可以用較少的文字表達(dá)較復(fù)雜的意思。既表示相隔日久，記憶不可能如在眼前般的清晰，又能表示“只有一些野草”是毫不含糊的。這樣用詞，還可以和上文（百草園早已賣了，很長時(shí)間沒
見到）合乎常情地連接，使文章自然、流暢，表現(xiàn)了嫻熟、細(xì)膩的筆法。
４、“只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園�！�
分號，表示并列分句間的停頓。此處用分號告訴讀者，“只有一些野草”的荒園，同時(shí)也是“樂園”。“但”字一轉(zhuǎn)折，增強(qiáng)了感情色彩。
５、“不必說碧綠的菜畦，……直竄向云霄里去了。單是……無限趣味。”
句式有表現(xiàn)力。先用兩個(gè)“不必說”并列地排除了百草園里惹人注意的草木昆蟲，再用“單是”提出百草園里最不起眼的地方，就有“無限趣味”，以示整個(gè)園子給人的樂趣自不必說了。
“短短的”，形容詞重疊，起強(qiáng)調(diào)作用，顯得非常短。
６、“油蛉在……彈琴。”
擬人的修辭方法，能引起人們豐富的想象，使人對小昆蟲產(chǎn)生親切感。
７、“從后竅噴出一陣煙霧”
狀物準(zhǔn)確鮮明生動。原稿曾是“從后身噴出一股煙霧”。后來作者將“身”改為“竅”，部分變小了，給人一種“孔”、“洞”的印象，動物身體外部的孔、洞也習(xí)慣叫“竅”。還將“一股”改為“一陣”�！瓣嚒笔潜硎緯r(shí)間段落的量詞，而且能描寫出斑蝥噴煙霧的彌漫性狀，而“股”給人一種條狀的感覺。
８、“像小珊瑚珠攢成的小球”
比喻的修辭方法，本體“覆盒子”，喻體“小珊瑚珠攢成的小球”，色彩，形狀相似。此處比喻的作用，讓人感到顏色美麗，而且珍貴，流露出作者喜愛的感情。
９、“長的草里……赤練蛇�！�
倒裝的因果復(fù)句，目的是強(qiáng)調(diào)結(jié)果。
１０、“長媽媽……故事聽：”
冒號表示提示性話語之后的停頓，用來提起下文，冒號后面是有關(guān)故事的內(nèi)容。
１１、“他雖然……，──當(dāng)然睡不著的�！�
轉(zhuǎn)折復(fù)句，強(qiáng)調(diào)睡不著。破折號，引出解釋說明的語句，說明“睡不著”的必然性。轉(zhuǎn)折與破折號的連用，突出了緊張的氣氛。
１２、“果然”，副詞，表示事實(shí)與所說或所料相符。
１３、“門外像是風(fēng)雨聲”
比喻。用“風(fēng)雨聲”來喻美女蛇這怪物行動的聲音，讓人感到瘆得慌。
１４、“后來，老和尚說，”
“說”的后邊是轉(zhuǎn)述老和尚的話，所以不用冒號，而用逗號。
１５、“結(jié)末的教訓(xùn)是：”
冒號提示下文是有關(guān)“教訓(xùn)”的內(nèi)容。
１６、“萬”基本義是數(shù)目，相當(dāng)于十個(gè)千。后來引申為形容很多，此處也是引申義，當(dāng)絕對講。
“往往”“常�！保焊痹~，表示這種擔(dān)心害怕的情況是經(jīng)常的。
１７、“雪一下，可就兩樣了�！�
“可”，是副詞，表示強(qiáng)調(diào)語氣，多用于口語。
１８、“也許是因?yàn)榘魏问诪酢讼聛砹T，”
排比句，三個(gè)“也許是因?yàn)椤T”句，結(jié)構(gòu)相似，語氣一致，意思也密切關(guān)聯(lián)，排在一起，強(qiáng)調(diào)了被送進(jìn)書塾的原因，加深了不情愿不愉快的感情。
省略號，表示在努力尋找原因，不停地猜測。
１９、“Ade，我的……木蓮們！……”
“蟋蟀”、“覆盒子”和“木蓮”是表示事物的名詞，一般在表示多數(shù)時(shí)，不能加“們”。此處是擬人的修辭手法，把蟋蟀等當(dāng)成朋友，人格化了，所以可以加“們”。另外，此處也運(yùn)用了呼告的修辭方法，是擬人呼告，直接向蟋蟀、覆盆子和木蓮們發(fā)出呼喚，抒發(fā)了對百草園難分難舍的感情。
省略號，表明的是一種列舉的省略。百草園的一蟲一鳥，一草一木，都是“我”的朋友，雖不再一一告別，但留戀的感情都更深更濃。
２０、“名曰‘怪哉’”
引號標(biāo)明需要著重論述的對象。
２１“先生，‘怪哉’……”
此句是直接引用的話，所以用引號�！衷铡�?yàn)槭窃谝柪锩媸褂玫�，所以用單引號�?/p>
此句中的省略號表明“我”的問題較多，以及急切等待回答的心情。
２２、“不知道！”
嘆號表示感嘆句末尾的停頓，用來抒發(fā)先生“很不高興”的感情。
２３、“我才知道……事的，”
“才”副詞，當(dāng)“剛剛”講，表示事情在前不久發(fā)生。
“這些”代詞，代替有關(guān)課本以外的知識。
２４、“所謂……說�！�
文言句式，判斷句，“所謂不知道”是主語部分，“乃是不愿意說”是謂語部分。
２５、“不過給我讀的書……終于到七言。”
“漸漸加”、“漸漸地加”是反復(fù)的修辭格，強(qiáng)調(diào)“我”的學(xué)習(xí)提高很快。
“終于”副詞，表示經(jīng)過種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況。從七言是“對課”的高水平看，“終于”中蘊(yùn)含著回憶兒時(shí)往事的喜
悅與得意。
２６、“三味書屋后面也……沒有聲音�！�
兩個(gè)“也”字，將三味書屋后面的園同百草園聯(lián)系起來，表現(xiàn)了對百草園的懷念與回味。
“爬”、“折”、“尋”、“捉”、“喂”都是動詞，是作者精心挑選的，靈活多變，寫出了一群兒童的好奇愛動、天真活潑的
性格。
２７、“總”，副詞，表示持續(xù)不變；一向；一直。
“不過”，副詞，僅僅；指明范圍，把事情往小里或往輕里說。
２８、“有念……的，有念……的，有念……的，有念……的”
排比句，突出人聲鼎沸的情景，也揭示所讀之書都是《論語》、《易經(jīng)》、《尚書》等內(nèi)容艱深，不易讀懂的。
２９、“”
這是魯迅作品中多次出現(xiàn)的一種標(biāo)點(diǎn)符號。至今尚未有統(tǒng)一的名稱，最早叫“書名標(biāo)”，后改為“書名號”、“曳引號”、“浪線”、“象聲號”等。在“呢”、“嗬”這兩個(gè)念書時(shí)加在句尾用來加強(qiáng)贊嘆感情的象聲詞后，用號，既表示停頓，又表示先生朗讀時(shí)聲音的抑揚(yáng)和顫動，有一種視覺性和動態(tài)感。
３０、“向后面拗過去，拗過去�！�
接連反復(fù)的修辭方法，表明先生讀書時(shí)非常起勁、得意忘形。
中考 高考名著
常用成語
新學(xué)網(wǎng) Copyright (C) 2007-2018 版權(quán)所有 All Rights Reserved. 豫ICP備09006221號