【知識(shí)考點(diǎn)歸納】

１、了解作者和《三國(guó)演義》。掌握課文中細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物性格的作用。

２、掌握課文內(nèi)容要點(diǎn)，通過(guò)人物言行和歷史知識(shí)來(lái)分析曹操的形象和認(rèn)識(shí)楊修的死因。

３、了解文章從不同側(cè)面展開(kāi)了曹操和楊修的矛盾沖突，生動(dòng)刻畫人物的性格。

４、注意詞匯的積累。

【典型考題分析】

例題：閱讀“曹操既殺楊修，佯怒夏侯，亦欲斬之。眾官告免。操乃叱退夏侯，下令來(lái)日進(jìn)兵�！边@句話，體味“佯怒”“這一細(xì)節(jié)，分析曹操的性格特征。

探究思路：這是一道考查小說(shuō)閱讀中通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)分析人物復(fù)雜性格的題目。首先要體會(huì)文章已經(jīng)通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)（殺楊修過(guò)程中），生動(dòng)地刻畫人物，展現(xiàn)人物性格。然后在此基礎(chǔ)上品味“佯怒”這一細(xì)節(jié)，“佯怒”是曹操掩蓋殺楊修之心虛。曹操?zèng)Q不會(huì)殺他的愛(ài)將夏侯，但也要裝裝樣子，以遮蓋眾人耳目，表示自己能公平地處理這件事。由“猶疑不決”到“下令來(lái)日進(jìn)兵”，強(qiáng)改“退兵”為“進(jìn)兵”，掩蓋殺楊修的用心，掩蓋想退兵的心事，寫出了曹操的虛偽奸詐，令人莫測(cè)。