《水滸》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。這里節(jié)選的一段是寫楊志受北京大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰綱前往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過(guò)，鮮明地反映了封建社會(huì)里復(fù)雜尖銳的階級(jí)矛盾，充分體現(xiàn)了起義英雄反抗斗爭(zhēng)的智慧和力量�！爸侨∩�辰綱”在《水滸》全書中占有很重要的地位。學(xué)習(xí)本文在理解主題的同時(shí)，還要注意理清文章脈絡(luò)，理解襯托和環(huán)境描寫的作用，了解在矛盾沖突中刻畫人物性格的寫法。

本文用“智取生辰綱”作題目，肯定了起義英雄在反抗斗爭(zhēng)中的智慧和力量，直接揭示了課文的中心思想。

全文可以分為三大段：

１、從開頭到“今日天下怎地不太平”，寫楊志押送生辰綱的情景。

２、從“楊志卻待要回言”到“只是起不來(lái)，掙不動(dòng)，說(shuō)不得”，寫晁蓋等智取生辰綱的經(jīng)過(guò)。

３、從“我且問(wèn)你”到結(jié)尾，補(bǔ)充交代八條好漢的姓名和用藥的秘密。

本文有兩條線索：明的是押送，暗的是智取。從故事結(jié)局看，楊志是失敗者，但他是這回小說(shuō)的主人公。在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突中，作者主要通過(guò)楊志的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)刻畫他的性格。自然環(huán)境描寫，都是為表現(xiàn)主題思想服務(wù)。本文簡(jiǎn)略交代路、山、林，反復(fù)描寫天氣熱，全為了展開智取情節(jié)，表現(xiàn)智取者的智慧和力量服務(wù)，有的還直接點(diǎn)破主題，例如白勝的山歌等。學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真揣摩體會(huì)。

這篇課文用的是元、明間的白話，還夾雜著一些方言，其中有些詞語(yǔ)，字面上跟現(xiàn)代漢語(yǔ)完全一樣，但意思卻不同，注意根據(jù)注釋辨析，理解文意。學(xué)習(xí)時(shí)要注意調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)，在具體情境中分析人物形象，注意思考刻畫楊志的機(jī)警和押運(yùn)隊(duì)伍內(nèi)部的矛盾，對(duì)表現(xiàn)起義農(nóng)民的精神和才能起到的作用以及八條好漢智取生辰綱，究竟智在什么地方。欣賞本文的藝術(shù)特色，體會(huì)文中襯托和環(huán)境描寫的作用，體會(huì)語(yǔ)言的妙處。結(jié)合閱讀《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》寫一篇題目為《性格與身世》的讀書筆記，并根據(jù)要求對(duì)小說(shuō)作出一些評(píng)價(jià)。