【知識(shí)考點(diǎn)歸納】

１、理解詩(shī)歌中新穎的意象所表現(xiàn)出的凝重的情感，品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

２、探究詩(shī)歌中抒情主人公“我”的具體內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握“我”的情感歷程。

【典型考題分析】

例題：詩(shī)歌中每一節(jié)詩(shī)末的“祖國(guó)啊”所抒發(fā)的感情是否一樣，從中可以看出詩(shī)人的情感有何變化，為何有這樣的變化？

探究思路：回答這類(lèi)題，關(guān)鍵是要讀懂詩(shī)歌，通過(guò)把握詩(shī)歌中具體的藝術(shù)形象，來(lái)理解每一節(jié)詩(shī)歌所表現(xiàn)出來(lái)的情感差異。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，詩(shī)歌中四句“祖國(guó)啊”所抒發(fā)的情感并不一樣。第一句抒發(fā)了詩(shī)人難以言狀的悲哀之情；第二句蘊(yùn)含著詩(shī)人的痛苦和希望；第三句是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)母親的壯麗誓言；第四句是詩(shī)人對(duì)未來(lái)美好祖國(guó)感到無(wú)比自豪時(shí)抑制不住的深情呼喚�？梢�(jiàn)，詩(shī)人的感情由低沉嘆息逐漸轉(zhuǎn)向亢奮熱烈。這種變化是歷史發(fā)展在詩(shī)人心靈中折射的必然�！拔母铩焙平僦�苦造就了舒婷這一代人富有時(shí)代特征的迷惘、困惑、懷疑、失落的情緒，也引發(fā)了他們嚴(yán)峻的思考、深刻的反省和頑強(qiáng)的追求。