一、基礎(chǔ)知識平臺（１６分）

１、選出下列各組注音全對的一項（）。（４分）

Ａ、澎湃（bài）哺育（pǔ）狂瀾（lán）Ｂ、祈禱（qī）熾痛（zhì）機(jī)杼（zhù）Ｃ、懲罰（chénɡ）讕語（lán）田壟（lǒnɡ）Ｄ、金柝（tuò）軍帖（tiè）蚱蜢（zà）

２、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號中，正確的一組是（）。（４分）

⑴平常的日子，學(xué)校開始上課的時候，總有一陣（），就是街上也能聽到。

⑵最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣（）。

⑶韓麥爾先生見了我，很（）地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要上課，不等你了。”

⑷你是偉大的（），像一個巨人，出現(xiàn)在亞洲平原之上……

Ａ、喧鬧安靜溫和勇敢Ｂ、吵鬧肅靜溫柔頑強(qiáng)

Ｃ、熱鬧寂靜柔和英勇Ｄ、喧鬧肅靜溫和英雄

３、下列句子沒有語病的一句是（）。（４分）

Ａ、魯迅先生的一生，寫了不少諷刺揭露反動派罪惡的雜文。

Ｂ、學(xué)好語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。

Ｃ、在他不斷的啟發(fā)教育下，終于使我認(rèn)識了錯誤。

Ｄ、還沒吃晚飯，我已經(jīng)做完了作業(yè)，只剩下外語作業(yè)還沒動手。

４、名句積累。（４分）

此夜曲中聞?wù)哿�，__________�！洞阂孤宄锹劦选�

______________________，野渡無人舟自橫�！冻�州西澗》

黃河是中華民族的母親河，請你寫出古代詩人歌詠黃河的語句：

________________________，________________________。

二、綜合性實(shí)踐活動（４４分）

㈠文言文閱讀（１４分）

閱讀下文，回答問題。

業(yè)精于勤

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨①……先生口不絕于六藝之文，手不停披②于百家之編；記事者必提其要，纂言③者必鉤其玄④；貪多務(wù)得，細(xì)大不捐⑤；焚膏油以繼晷⑥，恒兀兀以窮年⑦。先生之業(yè)，可謂勤矣。

──選自《進(jìn)學(xué)解》

〖注〗 ①隨：隨便。②披：翻閱。③纂言：纂述言論。④玄：比喻精要的地方。⑤捐：放棄。⑥晷：日影。⑦兀兀以窮年：終年而勤奮。

１、寫出本段文字的中心。（４分）

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２、用一或兩個成語表達(dá)畫橫線的句子。（３分）

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３、以“精于勤，荒于嬉”為上句，完成下句。（３分）

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４、寫二則與勤有關(guān)的名言或俗語。（４分）

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㈡現(xiàn)代文閱讀（２６分）

吹口琴的男孩

我曾在一個小城居住過一段時間。春天的早晨，這里常常會泛起大霧，因此我上班的時間通常是很早的。我在一家書店里工作。

街角上有一根豎起的木桿，上面垂掛著一只廣播喇叭。我每天都從它的下面經(jīng)過，當(dāng)然，它也框定了我的生活規(guī)律，從那段清晨音樂一響，我就知道，是該起床的時間了，隨后是固定的一些上班前的準(zhǔn)備工作──刷牙，洗臉，用那柄木梳胡亂地梳理幾下頭發(fā)。吃點(diǎn)簡單的早飯后，馬上推出那架叮當(dāng)作響的自行車駛?cè)霃澢�狹窄的小街。那段音樂要持續(xù)很長的一段時間，而且聲音足以涵蓋我住地周圍的大部分地區(qū)。

一天，我照例穿過這條街口去上班，無意中一回頭，我發(fā)現(xiàn)在那根木桿下站著一個孩子。他瘦瘦的。穿著很單薄。從他的目光中我還可以斷定：他是一個盲童。霧仍很大。我想他一定是憑借著這聲音的指引才摸到這里來的。此后的每天，我都能看到這個孩子。那個男孩也知道在一陣車鈴聲響過之后，便會有人停下來，默默地陪他聽上會兒音樂。但我們誰都沒有說話。這樣的默契很快隨著這條街道的拓寬被打破，那只喇叭被人摘走了。那個男孩也隨之沒有再來。

再次遇到他是三個月以后的事了。當(dāng)時我正穿過小街，忽然聽到從街口處傳來一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲。我循聲而去，只見一個男孩坐在青石板上，在動情地吹著一只口琴。正是那個男孩。我停住了車子。他也感覺到我的存在，但他沒有理會。那只口琴在日光的照耀下閃著動人的白光�！懊魈爝�來嗎？”我問。他分明是要回家了。他沉默了一會兒。似乎在分辨我聲音的確切含義�！班拧�，他終于點(diǎn)點(diǎn)頭。雙手牢牢地握著那只锃亮的口琴。“你的家住在哪兒？”他沒做聲。只是用手指了指前面──顯然是那些低矮平房中的某一戶人家。

第二天，我又來到了那里。而且果然又看見了他。不同的是在他的面前放了一只盛滿清水的盆子，他用一把小毛刷摸索著擦拭那只口琴。

“怎么不吹了？”我彎下腰，一把握住那雙干瘦的小手。他沒有拒絕。

“我就是陪你聽音樂的那個叔叔，告訴我，你為什么不吹了呢？”

“他不該這樣說我!”他顯然是相信了我。

“他是誰？”

“那個借我口琴的孩子�！�

“他說什么了？”

“……他說……他說你怎樣吹不都是一個瞎子嗎？我當(dāng)初借你口琴是因為你實(shí)在是太可憐了，我一吹口琴，你就跟在我身后，索性不如……”我看到這個男孩的眼中有盈盈的淚光在閃動。

“現(xiàn)在，我要把這只口琴刷干凈，還給他!讓他知道，他的口琴是干凈的，千萬可別弄臟了它!”

我沉默了許久。最后我對這個男孩說：“等著，孩子，明天你將會得到一把新的、干凈的口琴。請相信叔叔，好嗎？”他的手緊緊握了一握。

“那……好吧�！边@個男孩猶豫了一下，還是答應(yīng)了。第二天，他穿了一件干凈的衣服迎候我。我把口琴遞給他：“這是我在商店剛剛買的，和原來的一模一樣。”

“等著，叔叔，”他的口氣柔和了許多，“十天以后你再來這里好嗎？”他幾乎是懇求的樣子。我答應(yīng)了他。

十天過去了。我們又見面了。那個男孩手里攥著一個布口袋，我明白了一切，想阻止他，但他的固執(zhí)勁兒又上來了，“叔叔，這是我和媽媽糊紙盒掙的錢，您收下吧，我不能白要您的口琴。真的，叔叔�！蔽页聊�地看著那個瘦瘦的男孩，慢慢接過了這折皺的分分角角。

“告訴你，叔叔，我還要上盲童學(xué)校呢。以后就會有好多老師教我唱歌，吹琴了……”這個孩子內(nèi)心的光明也將我一下子照亮了。

“再吹一次，好嗎？”

“好！”

……琴聲慢慢地升了起來。

１、請給下列加粗字注音。（４分）

默契（） 喇叭（） 攥著（） 固執(zhí)（）

２、為什么在介紹男孩之前寫我的上班路途等相關(guān)情況？（３分）

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３、文章主要寫了我與男孩相遇的幾個鏡頭？請你為他們各擬一個小標(biāo)題。（５分）

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４、“但我們誰都沒有說話。”為什么兩人都選擇默默聆聽，默不作聲呢？（３分）

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５、“讓他知道，他的口琴是干凈的，千萬別弄臟了它”有何弦外之音？（３分）

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６、“他幾乎是懇求的樣子”為什么會是如此神情呢？從中你讀出了什么？（３分）

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７、文中“這個孩子內(nèi)心的光明也將我一下子照亮了”有何深刻含意？請以“我心中的吹口琴的男孩”為標(biāo)題，用１５0字左右談?wù)剬λ�的印象。（５分�?/p>

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㈢文學(xué)放飛（４分）

古時有一位富商在太湖邊建造了一座酒樓，邀請四方文人來此聚合，欲請大家為酒樓題一個雅名。

富商提出包含四個意思：

其一，他姓王，其二，他有錢，其三，他出身皮匠，其四，酒樓在湖邊。

文人們苦思冥想，絞盡腦汁，然而沒有一個題名能中富商的意。這時，一位窮秀才路過，聽說此事走進(jìn)酒樓，當(dāng)眾題寫了三個大字。其巧妙的構(gòu)思博得全場喝彩，你知道他題的是什么名嗎？

三、作文（４０分）

以下兩個題目任選其一

１、題目：為自然而陶醉

２、閱讀下面材料，自選角度寫一篇作文。

人活著，正視自己比別人更重要。人生的意義、生存的價值，往往取決于人最終能否做到正視自己。所以，中國人李白說：“天生我才必有用”；法國人畢加索說：“你就是太陽”。

作文要求：⑴要有真情實(shí)感，要努力做到有新意有創(chuàng)見。

⑵除詩歌外文體不限。

⑶字?jǐn)?shù)不得少于５００字。

【參考答案】

一、基礎(chǔ)知識平臺

１、Ｃ

２、Ｄ

３、Ｂ

４、何人不起故園情春潮帶雨晚來急提示：“大漠孤煙直，長河落日圓”等都可以。

二、綜合性實(shí)踐活動

㈠１、業(yè)精于勤。

２、夜以繼日（或廢寢忘食）

３、立于專，喪于玩。（只要對仗工整，意思相關(guān)即可。）

４、一勤天下無難事；天道酬勤

㈡１、qìlǎzuànzhí

２、這是我與男孩相遇的條件。是故事展開的背景。

３、五個鏡頭，小標(biāo)題可為：默默聆聽心曲；街口吹奏；含淚洗刷屈辱；鄭重接受饋贈；深情傾訴心曲。（答案不要求統(tǒng)一，意思對即可。）

４、是對音樂的感知使彼此被吸引，能讀懂心曲何須語言呢？

５、同樣是白雪般的少年，他的心靈該是純凈如雪的，千萬不要將它弄臟。

６、想在十天后將買口琴的錢還給我，這是個有骨氣，堅韌不拔的孩子。

７、男孩對未來的向往，對明天的執(zhí)著追求使我受到感染，獲取精神動力，所以說一下子被照亮了。二問扣住“自尊自強(qiáng)，有志向有抱負(fù)，心地光明”等展開。

㈢玉波樓