一、 語言積累與運用（１９分）

１、閱讀下列文段，按要求答題。

不必說Ａ___________，Ｂ___________，Ｃ___________，Ｄ___________；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直躥向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑 máo，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠 cuán成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

⑴將上面劃線詞中書寫有誤的字改正過來，根據(jù)拼音寫漢字，并將其依次寫在下面。（２分）

我會寫：____________________________________。

⑵請從下列選項中給文中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ處選合適的短語。（２分）

選項：光滑的石井欄高大的皂莢樹紫紅的桑葚碧綠的菜畦

我會選：Ａ、____________

Ｂ、____________

Ｃ、____________

Ｄ、____________

⑶請仿照文段的“不必說……也不必說……單是……”句式，寫一段話，來表現(xiàn)父母對我們的愛。（２分）

我會仿：_____________________________________________________。

２、請從下面兩句中自選一句進行品析。（２分）

Ａ、爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。

Ｂ、只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。

我會品句：：___________________________________________________。

３、我會填。（４分）

⑴____________，卻話巴山夜雨時。

⑵晏殊的《浣溪沙》下片中用對比手法的兩句是：______________________，______________________。

⑶我們的成長離不開家庭、親人的關(guān)懷幫助，如今我們離開了家，離開了父母，你一定深深的思念他們，請寫出兩句思親思家的詩句來。

Ａ、______________________，______________________。

Ｂ、______________________，______________________。

４、課外名著閱讀：（１分）

《繁星》、《春水》詩集表現(xiàn)了：母愛、童真、_________三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核──“__________”。

５、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。（３分）

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。

⑴想托人辦事，可以主產(chǎn)“請您幫幫忙”，也可以說“ 您了”。

⑵請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您 ”。

⑶詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家 ”。

６、班級舉行“我最喜歡的一篇七年級語文課文”的推薦活動，請您填寫下面的表格，推薦一篇課文。要求表述簡明連貫，突出課文特點。（３分）

課文題目：

推薦理由（不超過５０個字）： ____________________________________

______________________________________________________________________

二、閱讀理解與欣賞（４１分）

（一）欣賞下列詩歌，完成７～９題。（６分）

未選擇的路

〖美〗羅伯特·弗羅斯特

黃色的樹林里分出兩條路，但我卻選擇了另外一條路，

可惜我不能同時去涉足，它荒草萋萋，十分幽寂，

我在那路口久久佇立，顯得更誘人，更美麗；

我向著一條路極目望去，雖然在這兩條小路上，

直到它消失在叢林深處。很少留下旅人的足跡。

雖然那天清晨落葉滿地，也許多少年后在某個地方，

兩條路都未經(jīng)腳步污染。我將輕聲嘆息將往事回顧：

呵，留下一條路等改日再見！一片樹林里分出兩條路──

但我知道路徑延綿無盡頭，而我選擇了人跡更少的一條，

恐怕我難以再回返。從此決定了我一生的道路。

７、本詩用了________表現(xiàn)手法，詩中的路是指___________________________。（２分）

８、最后一節(jié)表達了詩人怎樣的思想感情？（２分）

我認為：______________________________________________________。

９、讀了這首詩，談?wù)勀銓�這首詩蘊含的人生哲理的理解。（２分）

我的理解：____________________________________________________。

（二）閱讀《傷仲永》，回答１０～１４題（１０分）

①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

②余聞之也久。明道中，從先人還家。于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家。問焉，曰： “泯然眾人矣�！�

１０、解釋下列括號前的詞語（２分）

旁近（）

有可觀（）者

或（）以錢幣

乞（）之

１１、第一段寫仲永才能初露時期的情形。主要內(nèi)容有兩點：（２分）

一是寫：_____________________________

二是寫：_____________________________

１２、用原文回答：方仲永幼年具有怎樣的非凡才能？（２分）

____________________________________

１３、“____________”點出了仲永才能衰退的原因，預(yù)示了他“____________”結(jié)局。（提示：可用文中原句填空） （２分）

１４、你從方仲永的故事中明白了什么道理？（２分）

_______________________________________________________________

（三）、閱讀《你抓住我的手了嗎》一文，按要求完成１５～１９題（１４分）

你抓住我的手了嗎

董玉潔

“……有個女孩在橋上，要跳河……”

“這與我有關(guān)嗎？”詩人冷冷地說，他要掛機了。

“……女孩手里捏著本書，你的詩集《命運的手扼住了我》……”詩人扔下電話，摸了本書沖出家門截了輛的士。

詩人知道現(xiàn)場在什么地方。只要一提跳橋，這座城市大多數(shù)的人都知道在哪兒。為了方便主跨航標(biāo)燈的維修，橋梁設(shè)計者在主墩所在的位置伸出了一個小跳臺，大橋通車１０年來已有２０多人從這里跳進了湍急的漢江，無一生還。

當(dāng)詩人趕到橋頭時，大橋已被觀眾堵死。十多個電視攝相鏡頭焦渴地守望著，更多的人則舉著相機。去年全市攝影大賽的一等獎就是一名青年從這兒跳入江中的鏡頭。

當(dāng)警察領(lǐng)著詩人擠進跳臺時，女孩越過欄桿坐在跳臺外沿上，兩腳懸空，雙手緊攥著那本該死的詩集，胳臂上指甲摳出的傷口蜿蜒出數(shù)條殷紅的血道。

詩人兩袖插在褲兜里望著江心的波濤，冷冷地說：“把我的詩集還給我�！�

女孩驚惶地抬起頭：“別過來！別過來！”那是個纖瘦的女孩，面色蒼白，眼神迷離。詩人的眼里彌滿著深深的憂郁，說：“我是這本詩集的作者，你可以看書上的照片……你跳不跳我不管，但不能帶著我的詩集跳下去。不然你會把我的靈魂帶走的。那本詩集我已經(jīng)沒有了，全燒了。你能幫我，但我不想求你。在我的口袋里還有一本詩集，是剛出的，我想用這本詩集和你換�！痹娙说穆曇粝駢粢粯舆b遠、灰暗、冷竣、低緩。

詩人往女孩身邊挪了挪，右手緩緩地從褲兜里抽出，輕輕地抖抖袖子，一本新書露出大半截。女孩望著書的封面，上面是一只非常有力的手，書名叫《我的手扼住了命運》。詩人說：“我只是把兩個詞的順序顛倒了一下，但不一樣，你現(xiàn)在就可以讀一首，要不了多長時間，讀了再跳也不遲。”

女孩從欄桿間伸過手接住書。剎那間，女孩愣住了，她看見詩人持書的左臂光禿禿的，沒有手掌，臂端劈開了一條口子，書就夾在口子里。女孩驚異地眼神移向詩人仍插在褲兜里的右兜里的右臂。

詩人一動不動地望著女孩。女孩使勁地欠起身子，伸手摸了摸詩人的袖筒，然后一把抓住，從褲兜里抽出來。整個袖筒都是空的，詩人沒有右臂。

詩人說：“寫第一本詩集的時候，事故還沒發(fā)生，我四肢齊全，可我曾三次站在你現(xiàn)在的位置……后來，左手、右臂都沒了，我寫出了第二本詩集，再也沒往這兒來了……現(xiàn)在你抓住我的手了嗎？”

女孩緊緊地抓住了詩人空空的衣袖，緩緩站起身。

詩人說：“我們離開這兒，人太多了！”

女孩在詩人牽引下跨過欄桿，離開了跳臺。

詩人說：“有首詩，你肯定讀過，可我背不全了，你能和我一起背嗎？”

幾天后，人們發(fā)現(xiàn)跳臺上赫然刻著一首詩，題目是《你抓住我的手了嗎》，詩文卻是普希金的那首詩《假如生活欺騙了你》。

是的，假如生活欺騙了你，_____________________________。

１５、用簡潔精煉的語言概括小說高潮部分的情節(jié)。（２分）

我的概括：______________________________________________________

１６、你認為文章的主人公是誰？談?wù)勀愕睦碛�。（３分�?/p>

主人公是：________

我的理由：____________________________________________________

１７、結(jié)合語境，品味、揣摩，下面句中加線詞語所表現(xiàn)出的豐富的心理活動。（４分）

⑴“這與我有關(guān)嗎？”詩人冷冷地說。

我的品味：___________________________________________________

⑵詩人兩袖插在褲兜里望著江心的波濤，冷冷地說：“把我詩集還給我�！�

我的品味：___________________________________________________

１８、小說的結(jié)尾巧妙地引用了普希金的詩《假如生活欺騙了你》。在理解文意的基礎(chǔ)上，試以“假如生活欺騙了你”為開頭，用自己的語言為這篇文章設(shè)計一個議論性的結(jié)尾。（不超過３０個字）（２分）

是的，假如生活欺騙了你，________________________________________

__________________________________________________________________。

１９、假如，這個女孩始終不能忘記她所經(jīng)歷過的漢江橋上的那一幕。多年以后的一天，她可能會再次想起那一幕。假如你是文中的女孩，請你發(fā)揮想象，寫一段話來表達她再次想起那一幕時的心理和感受。（３分）

我認為她的心理和感受為：____________________________________

(四）、閱讀《傅雷家書》的節(jié)選，完成１～４題。（１１分）

早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你（波１０）來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術(shù)！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強（不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù)），只要你能堅強，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了！

赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說得不錯，藝術(shù)表現(xiàn)的動人，一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈？怎能打動聽眾的心靈？

２０、傅雷接到兒子的來信非常高興。高興的原因具體表現(xiàn)在三個方面，請用簡潔的語言概括出來。（３分）

Ａ、____________________________________

Ｂ、____________________________________

Ｃ、____________________________________

２１、結(jié)合上下文，品味畫線句子在文中的含義。（２分）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

２２、傅雷在這封信中對兒子寄予了怎樣的期望？（３分）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

２３、假如你是傅雷的兒子，試寫幾句讀了這封信后的感受。（３分）

______________________________________________________________

三、綜合性學(xué)習(xí)與探究（１０分）

２４、我們在不知不覺中己悄然長大，在成長的過程中，會有揮之不去的煩惱，這些煩惱有來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自于同學(xué)的交往……為此，班級在“成長的煩惱”的綜合性中開展了如下活動，請你踴躍參加。

活動一：說一說我的煩惱。 在你的心中有什么煩惱，請選一件向同學(xué)說說，要求在５０字左右。并且說說你解決這煩惱的妙方。（４分）

我的煩惱：_____________________________________________

我的妙方：_____________________________________________

活動二：感恩父母。 我們有很多煩惱來自對父母的不滿，覺得自己的父母不如別人的父母，其實父母也不容易，在元旦即將來臨之際，請向你的父母發(fā)一條以“親情”為主題的短信來表達你對父母的感激之情，５０字以內(nèi)。（３分）

我的短信：_____________________________________________

活動三：向?qū)W校出謀劃策。 到了初中，學(xué)生都有了不同程度地?zé)�惱，那么作為學(xué)校應(yīng)采取怎樣的一些對策來解除學(xué)生的煩惱呢?請你為學(xué)校提三條建議。（３分）

我的建議：⑴_________________________________________

⑵_________________________________________

⑶_________________________________________

四、作文練筆與展示（５０分）

２４、“我不算太胖，我不需要過分擔(dān)心減肥的效果�！薄拔译m然沒有得到更好的成績，但至少過關(guān)了。”“雖然我沒有做適度的運動，卻也不必擔(dān)心健康情形�！薄�…每個人都有煩惱，相信你也不例外。我們必須學(xué)會如何處理問題。請你以“處理問題”為話題，寫一篇６００字左右的文章，題目自擬，文體自選，書寫工整、規(guī)范。

【參考答案】

１、⑴竄蝥臃攢

⑵Ａ、碧綠的菜畦

Ｂ、光滑的石井欄

Ｃ、高大的皂莢樹

Ｄ、紫紅的桑葚

⑶略。

２、Ａ句：此句一語雙關(guān)，有其深刻的涵義：爸爸雖然離開了我們，但他的愛已解除了豐碩的果實──兒女們真正成長起來了，身上有了責(zé)任，學(xué)會了承擔(dān)。

Ｂ句：只要你有理想，有追求，并為著理想目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“金子總是要發(fā)光的”。

３、⑴何當(dāng)共剪西窗燭

⑵無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

⑶略

４、（1） 自然、愛的哲學(xué)

５、 ①拜托 ②包涵 ③高壽

６、 略（理由表述連貫給１分；符合課文特點給２分）

７、象征人生追求的目標(biāo)或人生之路

８、人生的道路，結(jié)果誰也料不到，帶有宿命的意味和一絲惆悵。

９、一個人一生只能選擇一種人生道路，必須慎重，不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己否認思考，做出獨立自主的選擇。

１０、鄰居欣賞（觀看）有的人求（索�。�（每空０．５分）

１１、一是寫方仲永的非凡才能

二是寫父貪利不使學(xué)的錯誤（每空１分）

１２、自是指物作詩立就，其……者。（２分）

１３、不使學(xué)泯然眾人（每空１分）

１４、一個人的成才，天資固然重要，但后天的教育更為重要。（２分）

１５、女孩發(fā)現(xiàn)了詩人的手臂的殘疾。

１６、詩人；因為作品主要通過詩人感人的言行，集中體現(xiàn)了面對人生中的種種不幸，用自己無臂的手扼住命運的喉嚨，戰(zhàn)勝了挫折的主題。

１７、⑴表現(xiàn)了詩人對小女孩輕生的漠不關(guān)心。

⑵故作鄙視、漠然的神態(tài)緩解女孩緊張的心理，內(nèi)心卻充滿了對小女孩的關(guān)切。

１８、圍繞主題，運用擬人即可。如：不要悲傷，不要放棄，要想到生命是可貴的，我們可以用有限的生命去創(chuàng)造無限的價值。

１９、略（要求想象合理，感情真摯）

２０、Ａ、欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術(shù)

Ｂ、替國增光

Ｃ、沒有減少對藝術(shù)的謙卑

２１、現(xiàn)實世界讓赤子感到孤獨，但他會以最純潔最美好的感情與思想創(chuàng)造一個博大寬廣的精神世界，會擁有許多心靈美好的朋友。

２２、希望兒子堅強，不怕失敗，不怕挫折，不怕生活的各種打擊，能夠孤軍奮戰(zhàn)，永遠保持赤子之心。

２３、從“謙虛、堅強”等方面答即可。

２４、活動一（要求語言規(guī)范條理，敘述清楚，符合要求。）

活動二（要求語言進口“親情”，語言生動形象，用上一定的修辭更好）

活動三如：設(shè)立心理咨詢輔導(dǎo)站、建立快樂聊天室、懸掛有關(guān)的名言錦句、設(shè)立專門的信箱、請畢業(yè)生到校進行有關(guān)的講座等。

２５、略。