圖片資料

一、基礎(chǔ)知識(shí)１、給下列加粗的字注音。積攢______嚇唬______強(qiáng)大______關(guān)系______攢湊______恐嚇______強(qiáng)迫______系鞋帶______２、按拼音寫(xiě)漢字。 確záo（）尋mì（）chěng（）罰yōng（）腫 bó（）學(xué)花pǔ（）丑

【鞏固基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、文言文閱讀㈠默寫(xiě)。１、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，__________？___________，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，_________？”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）２、子曰：“三人行，_____________。_________，其不善者而改

【能力訓(xùn)練一】１、試從《從百草園到三味書(shū)屋》中的“捕鳥(niǎo)”一節(jié)中找出描寫(xiě)捕鳥(niǎo)動(dòng)作的九個(gè)動(dòng)詞，并從中任選五個(gè)詞寫(xiě)一段游戲來(lái)練筆。____________________________________________________________________________

一、基礎(chǔ)知識(shí)１、加粗字注音都正確的是（）（根據(jù)漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字） Ａ、菜畦qí腦髓suǐ懲罰chéng繡像xiòu Ｂ、竹篩shāi詫異chà陌生bǎi佃儻tì Ｃ、宿儒rú淵博yuān木屐jī訕笑shàn Ｄ、蟬蛻tuì嗚咽yān玉

圖片資料

圖片資料

一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)（１６分）１、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（４分） 菜qí（）蟬tuì（）叮zhǔ（）shùn（）息書(shū)shú（）輕jié（）花pǔ（）shàn（）笑２、結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，解釋加粗詞語(yǔ)的意義。（４分）⑴拍雪

一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)（１６分）１、下列各組詞語(yǔ)形、音都有誤的一項(xiàng)是（）。（４分） Ａ、蟬蛻（tuǐ）臃腫（zhōnɡ）腦髓（shuǐ）人聲頂沸（fèi） Ｂ、嫉妒（jì）佇立（zhù）延綿（yán）來(lái)勢(shì)洶洶（xiōnɡ） Ｃ、

一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)（１６分）１、給下列加粗的字注音。（４分）確鑿（）竹篩（）玉簪花（）腦髓（）驪歌（）桑葚（）臃腫（）攢成（）２、成語(yǔ)填空。（４分）人跡（）至人聲（）沸來(lái)勢(shì)（）（）出人（）地（）雀無(wú)聲（

一、積累與應(yīng)用（２８分）１、下列加粗字注音全都正確的一項(xiàng)是（）。（３分）Ａ、盔甲（huī）叮囑（zhǔ）訕笑（shàn）瞬息（shùn）Ｂ、菜畦（qí）腦髓（suǐ）驪歌（lí）嫉妒（jí）Ｃ、書(shū)塾（shú）蟬蛻（tuì

一、積累與應(yīng)用１、給下面加粗的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①這是荒園，人跡罕（）至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。②一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不 nuó（）窩兒。③他處處挨啄，被排擠，被 shàn（

（時(shí)間１２０分鐘，滿分１２０分）（說(shuō)明：１～３０題每題２分，共６０分，作文６０分）【考經(jīng)問(wèn)典】１、選擇注音正確的一組（）。Ａ、枕邊（zhěn）撒谷（sǎ）怪哉（zāi）宿儒（xū）Ｂ、喉嚨（hóu）鼎沸（fèn）

一、積累及運(yùn)用（１９分）１、下列注音有誤的一項(xiàng)是（）。（２分）Ａ、菜畦qí桑椹shèn確鑿záo攢聚cuánＢ、倜儻dǎng蟬蛻tuì驪歌lí撣子dǎnＣ、訕笑shàn木屐jī丑陋lòu 嫉妒jíＤ、瞬息shùn佇立zhù涉足shè

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（１～８題，每小題２分，共１６分）１、下列加粗字讀音有誤的一項(xiàng)是（）。Ａ、蟬蛻（tuì）秕谷（bǐ）收斂（liǎn）盔甲（kuī）Ｂ、驪歌（lí）咻咻（xiū）牛蒡（póng）木屐（jī）Ｃ、佇立（

（滿分１００分，其中卷面分３分，時(shí)間１００分鐘）班級(jí)：______姓名：______學(xué)號(hào)：______得分：______一、積累與運(yùn)用（１２分）１、按所給拼音寫(xiě)出漢字。（２分）záomìzhàshàn確（）靜（）（）欄（）笑２、找出

班級(jí)：七（）姓名：______座號(hào)：______成績(jī)：______一、選擇題（２０分）題號(hào)１—１１—２１—２１—４２３４５６７答案１、分別選出加粗字注意有錯(cuò)誤的一項(xiàng)，將字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。⑴Ａ、確鑿（záo）Ｂ、系繩（xì

一、 語(yǔ)言積累與運(yùn)用（１９分）１、閱讀下列文段，按要求答題。不必說(shuō)Ａ___________，Ｂ___________，Ｃ___________，Ｄ___________；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草

（時(shí)間：５５分鐘 滿分：１００分＋附加題１０分）題號(hào)一二三附加題總分得分卷面分（４分）：________分一、積累與運(yùn)用（２８分）１、下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（５分）柵欄（）桑葚（）腦髓（）蟬蛻（）木屐

課題出處體裁作者 朝代（國(guó)別）思想內(nèi)容寫(xiě)作特色 從百草園到三味書(shū)屋《朝花夕拾》散文魯迅現(xiàn)代 作者描寫(xiě)童年生活的散文，從百草園到三味書(shū)屋，表現(xiàn)了作者由童年的游戲、玩樂(lè)到長(zhǎng)大讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程。１、具體逼真的景

１、本單元的幾篇文章中有許多精彩的語(yǔ)言，要理解精彩語(yǔ)言在文字表達(dá)上的特點(diǎn)，可以從以下幾方面進(jìn)行：⑴精心選用詞語(yǔ)。作者常常選用一些準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)而有生命力的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)人繪景。 ⑵多方面寫(xiě)人和多角度寫(xiě)景。作

１、要整體把握課文內(nèi)容，從文中主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷中有所啟示，為自己的人生奠基，在閱讀中成長(zhǎng)，學(xué)做人，學(xué)提升。２、學(xué)會(huì)根據(jù)上下文揣摩精彩的、富有深意和感情色彩濃厚的語(yǔ)句，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，進(jìn)一步理解

１、通讀課文，了解全文概貌，抓住全文脈絡(luò)，把握課文主旨。２、熟讀課文，體會(huì)課文中的典型事例，其中蘊(yùn)含著怎樣的感情，這種感情是如何逐步加深的。３、抓住課文中給自己留下深刻印象的語(yǔ)句細(xì)細(xì)揣摩品味，分析這些

圖片資料

成長(zhǎng)，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不盡的話題。每個(gè)人都從成長(zhǎng)中走過(guò)來(lái)，但每個(gè)人的經(jīng)歷并不相同。這個(gè)單元安排的就是以成長(zhǎng)為主題的課文。有的講述自己從孩童游戲到長(zhǎng)大讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》），有的講

一、整體閱讀與部分閱讀閱讀是部分閱讀與整體閱讀的雙向往復(fù)。在讀者眼里，文章是一個(gè)整體，是一個(gè)由許多部分有機(jī)組成的整體。從結(jié)構(gòu)上看，文章是由許多段落構(gòu)成，段落又由許多句子組成，句子是由詞和短語(yǔ)構(gòu)成；從方

【構(gòu)思】好的文章，除了有它獨(dú)到的立意之外，還有其巧妙的構(gòu)思。所謂構(gòu)思，就是依據(jù)一定的要求，選擇相應(yīng)的材料，確定主題，考慮布局，探索最適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式的思維過(guò)程。 由于中學(xué)生生活的圈子相對(duì)狹小，亦很少經(jīng)歷驚

【例１】《從百草園到三味書(shū)屋》一文的主要內(nèi)容是什么？本文的主題思想是什么？〖精析〗這道題考查同學(xué)們是否能在讀懂全文的基礎(chǔ)上，從整體上感知文章的主要內(nèi)容；進(jìn)而從整體與部分的結(jié)合上把握文章的主題思想。閱讀

１、整體把握課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章的主題思想。２、根據(jù)上下文揣摩、理解、積累精彩的、富有深意的、感情色彩濃厚的語(yǔ)句。３、了解插敘的巧妙運(yùn)用，了解詩(shī)歌中象征的手法。

《從百草園到三味書(shū)屋》１、慈愛(ài)的長(zhǎng)媽媽講的美女蛇的故事深深地吸引了“我”，使我從中受到了教育，悟出了一些道理。在你的童年，也肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多動(dòng)人的故事，以“_________的故事”為題寫(xiě)一片段。２、百草園是我的

【語(yǔ)文基礎(chǔ)】一、詞語(yǔ)的積累 讀音·易錯(cuò)字：攢成拗過(guò)去蟬蛻倜儻驪歌訕笑泯然嫉妒書(shū)寫(xiě)·易混字：菜畦荒草萋萋長(zhǎng)吟拗過(guò)去人聲鼎沸 文言字詞的掌握：第５課中“之”、“其”、“于”、“為”、“以”、“然”等文言虛詞

１、《從百草園到三味書(shū)屋》：記敘了魯迅從孩童游戲到長(zhǎng)大讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程；了解少年魯迅在游戲、學(xué)習(xí)中所具有的童真和童趣，發(fā)掘他對(duì)生活的情趣和感受；體會(huì)文章精彩的景物描寫(xiě)。２、《爸爸的花兒落了》：文章采用插

一、記敘文的特點(diǎn)記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。１、記敘的要素：包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。２、記敘的順序：順敘、倒敘和插敘三種。３