廣東省東莞市厚街湖景中學(xué)
（滿分１００分，其中卷面分３分，時(shí)間１００分鐘）
班級(jí)：______姓名：______學(xué)號(hào)：______得分：______
一、積累與運(yùn)用（１２分）
１、按所給拼音寫出漢字。（２分）
záomìzhàshàn
確（）靜（）（）欄（）笑
２、找出下列成語中的錯(cuò)別字，并改正過來。（２分）
人聲鼎廢改：____
人跡罕致改：____
３、默寫（４分）
⑴鳥向檐上飛，__________。
⑵深林人不知，__________。
⑶假如生活欺騙了你，不要______，不要______！相信吧，_____________，______________________________。
４、語言是在不斷地發(fā)展變化的，隨著社會(huì)的發(fā)展，詞匯在不斷地豐富。你知道下列的意思嗎？請選出兩個(gè)加以解釋。（４分）
黑客作秀新新人類SOHO一族
解釋：_________________________________________________________
二、閱讀（３５分）
（一）閱讀下面短文，完成５～８題。（１１分）
⑴有一天，下大雨，我醒來就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽著、望著大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要晚了，而且要被媽媽逼著穿上肥大的夾襖，（是在夏天！）踢拖著不合腳的油鞋，舉著一把大油紙傘，走向?qū)W校去！想到這么不舒服的上學(xué)，我竟有勇氣賴在床上不起來了。
⑵過一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來了。她看到我還沒有起床，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說：
⑶“媽，今天晚了，我就不去上學(xué)了吧？”
⑷媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來了。他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：
⑸“怎么還不起來，快起！快起！”
⑹“晚了！爸！”我硬著頭皮說。
⑺“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)！起！”
⑻一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪窩兒。
⑼爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！
⑽爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號(hào)，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了。我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車——第一次花錢坐車去上學(xué)。
⑾我坐在放下雨蓬的洋車?yán)�，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起來的鞭痕，是紅的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學(xué)恥笑。
⑿雖然遲到了，但是老師并沒有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒省?/p>
⒀老師叫我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎？……我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。
⒁靜默之中，我的肩頭被拍了一下，急忙地睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉(zhuǎn)頭，是爸爸那瘦高的影子！
⒂我剛安靜下來的心又害怕起來了！爸爸為什么追到學(xué)校來？爸爸點(diǎn)頭示意招我出去。我看看老師，征求他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。
⒃我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來給我。
⒄后來怎么樣了，我已經(jīng)不記得，因?yàn)槟鞘橇暌郧暗氖铝�。只記得，從那以后，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一。冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個(gè)指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。
５、請寫出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（３分）
起因：_________________________________________________________
經(jīng)過：_________________________________________________________
結(jié)果：_________________________________________________________
６、寫人的方法很多，有外貌描寫、語言描寫等，本文作者采用什么方法寫爸爸？從這個(gè)故事中可以看到爸爸身上的什么特點(diǎn)？（３分）
答：___________________________________________________________
７、你覺得文段中哪個(gè)字詞句段寫的好？請用“我覺得……因?yàn)椤钡木涫�，把你的閱讀感受表達(dá)出來。（２分）
答：___________________________________________________________
８、你認(rèn)為爸爸的教育方法對不對呢？請聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶�。（３分�?/p>
答：___________________________________________________________
（二）閱讀下面短文，完成９～１３題。（１２分）
永遠(yuǎn)的小女兒
劉墉
母親節(jié)快到了，小敏“照例”要送媽媽一張賀卡。
小敏特別到店里，挑了一張國外進(jìn)口的卡片。表面是錦緞的花朵，四周燙著金邊，角上還系了一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)。惟一可惜的，是里面只印了英文，所幸小敏的英文好，雖有兩個(gè)字看不懂，查查字典也就了解。
“親愛的媽媽�。闶俏业膽驯�、我的親吻。／你是我的花園、我的港灣。／你是我幻想的實(shí)現(xiàn)者、夢想的催生者。／你更是／我心靈的家！”
小敏買回來，讀了一遍又一遍，覺得這設(shè)計(jì)卡片的人，真是自己的知音：“他寫出了我要說的話！”
小敏在上面用中文寫上了“媽媽”，又在下面簽上了自己的名字，早晨出門前，把卡片留在餐桌上。
“媽媽看到這么漂亮的卡片，一定會(huì)好高興！”小敏心想，“這是我長到18歲以來，送的最貴的一張了！”
果然，進(jìn)門時(shí)，看到媽媽一張笑臉，從廚房探出來。
“你喜歡我送的卡片嗎？好貴喲！”小敏得意地說。
“當(dāng)然喜歡啦！”媽媽拿著一個(gè)盒子走出來，“我把這張卡片跟以前送的擺在一塊了�！�
媽媽打開盒子，把卡片一張張放在桌上。居然從小到大，小敏送的十幾張卡片，媽媽像寶貝一樣藏著。
“看！這是你在幼稚園畫的。還不會(huì)寫字，由老師幫你寫‘親愛的媽媽’！”
“這一張會(huì)寫媽媽了，歪歪扭扭的，大概是小學(xué)一年級(jí)吧！”
“這張寫得更好了，還會(huì)寫‘媽媽，我好愛你，您是我的紅太陽’，多可愛��！”媽媽笑得好開心。又拿出一張。
“這張是小學(xué)六年級(jí)，畫得精致，字也漂亮，里面的信更感人�！眿寢屘痤^，“你知道嗎？看這張卡片，我流了好多眼淚，看了一遍又一遍，直到今天，還是好感動(dòng)！”
再拿出一張，已經(jīng)是存錢買的，只是印刷不夠好，卡片上的顏色都套不準(zhǔn)。里面“母親節(jié)快樂”幾個(gè)字，也印得很粗拙。所幸，小敏另外寫了一首短詩。接下來的兩張，印得已經(jīng)比較好了，文字也設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。配上小敏寫的幾句感謝的話，還蠻耐看的！
“至于去年這一張，是印得精美了。”媽媽嘆口氣，只是大概因?yàn)槟愎φn忙，沒有寫什么字。也可能是人家設(shè)計(jì)的文字已經(jīng)很好，所以只需要填個(gè)名字�！敖K于打開今年的信封，抽出那張華麗的綿緞卡片，媽媽笑著翻過來，翻過去：“怪媽不懂英文，不知道上面的意思，你說給媽媽聽聽吧！”
“不！”小敏居然搶過卡片，“這張卡片不好！我要換一張�！闭f完就跑進(jìn)自己的房間。
小敏畫了一張大大的母親節(jié)卡。上面寫著：
“親愛的媽媽，看到以前我送的卡片，才發(fā)覺自己長得愈大，讀的書愈多，卻也愈跟您疏遠(yuǎn)。我以為可以用物質(zhì)、金錢表示我的愛。但是今天，我發(fā)覺自己錯(cuò)了。您真正在乎的，是我，您的女兒。讓我做您永遠(yuǎn)的小女兒。像小學(xué)、像幼稚園時(shí)一樣，那么真實(shí)、那么貼心、那么可愛……”
當(dāng)我們年齡漸長，愈來愈覺得錢之可貴，就可能用錢去衡量一切，甚至衡量愛情。豈知在這世界上，沒有錢之前，早有了愛。當(dāng)我們沒有賺到錢之前，早賺到了愛。
我們因愛而來到人世，有一天離開，帶不走錢，只帶得去滿懷的愛。
９、題目《永遠(yuǎn)的小女兒》中的“小”字的含義是指_____（２分）
Ａ、年齡小
Ｂ、個(gè)子小
Ｃ、單純、幼稚
Ｄ、真實(shí)、貼心、可愛
１０、文中小敏送給媽媽了幾張的賀卡？表現(xiàn)了小敏怎樣的想法？小敏理解了媽媽的想法處是怎樣做的？（３分）
答：___________________________________________________________
１１、小敏搶過卡片，說：“這張不好！我要換一張�！边@“不好”的具體含義是什么？（２分）
答：___________________________________________________________
１２、結(jié)尾部分的議論有什么作用？（２分）
答：___________________________________________________________
１３、你送過媽媽賀卡嗎？今年母親節(jié)，你也送母親一張。請你設(shè)想一下，你的賀卡是什么樣的？上面寫些什么？（３分）
答：___________________________________________________________
（三）閱讀下列文段，完成１３～２８題。（１２分）
每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時(shí)，我就會(huì)想起屬于我的第一個(gè)書包。
（那是個(gè)花格子書包，媽媽做的。）
７歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格�？墒俏覜]有書包。
那時(shí)，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l的書包哪塊花布多么多么好看時(shí)，我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。心里卻一遍遍地喊著：我也要有一個(gè)花格子書包！
終于向母親開了口。
“家里沒有碎花布。”媽媽平靜地說。
“我要！”我固執(zhí)地堅(jiān)持著，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。
面對我的倔強(qiáng)，媽媽沒有再說話。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情！有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。
開學(xué)的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細(xì)密的針腳--這真是一只可愛的書包！我還驚喜的發(fā)現(xiàn)，［書包里面居然還有一個(gè)夾層。］這可是我們村獨(dú)一無二的新設(shè)計(jì)��！
我興奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。
“好好學(xué)習(xí)�！彼廊黄届o地說。
躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點(diǎn)一點(diǎn)地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心��！
第二天上學(xué)時(shí)，我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。后來，它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著它。因?yàn)槲抑溃哼@只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。
１３、文中明確揭示中心的句子是（）。（２分）
Ａ、那是個(gè)花格子書包，媽媽做的。
Ｂ、這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)。
Ｃ、這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心��！
Ｄ、這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。
１４、文中劃線的句子改為“那是媽媽做的花格子書包”，為什么不好？（３分）
答：___________________________________________________________
１５、上文中與“這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)”相照應(yīng)的句子是：（２分）
答：___________________________________________________________
１６、文中那橫線句子中的"居然"一詞能不能刪掉？為什么？（３分）
答：___________________________________________________________
１７、根據(jù)你對文章的理解，請給本文選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目。（）（２分）
Ａ、最美的書包
Ｂ、書包的回憶
Ｃ、媽媽做的書包
Ｄ、我的書包
三、文言文閱讀（１０分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�
１８、翻譯下列加點(diǎn)字。（２分）
Ａ、邑人奇之
Ｂ、日扳仲永環(huán)謁于邑人
Ｃ、稍稍賓客其父
Ｄ、父利其然也
１９、方仲永的才能發(fā)展，有三個(gè)變化階段，請分別引用文中原句回答：（３分）
⑴_(tái)_______________________________________
⑵________________________________________
⑶________________________________________
２０、你覺得方仲永的悲劇是誰造成的？請說說理由。（３分）
２１、閱讀了方仲永的故事后，你受到了什么啟發(fā)？（２分）
四、話題作文（５０分）
材料：有一個(gè)男孩，他的父親送給他一頭牛犢，要求他精心飼養(yǎng)，每天給它擦身，每天還得把它舉起一次。小牛犢伴著小男孩一天天地長大了，男孩每天都舉起比昨天重一磅的牛犢，在男孩１５歲時(shí)，竟能高高地舉起一頭壯實(shí)的公牛。
要求：請你用“功夫不負(fù)有心人”為話題，自擬題目，寫一篇６００字以上的文章，體裁不限。
【答案】
一、積累與運(yùn)用
１、鑿，謐，柵，訕。
２、廢──沸，致──至。
３、⑴云從窗里出
⑵明月來相照
⑶悲傷，心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，快樂的日子將會(huì)來臨
４、（本題只求意思接近即可）如：
黑客：利用網(wǎng)絡(luò)非法進(jìn)入他人電腦者。
作秀：利用媒體宣傳等途徑提高自身的知名度……
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）
５、起因：下雨天，我早晨醒來遲了不想去上學(xué)。經(jīng)過：爸爸用雞毛撣子打我，把我趕到學(xué)校，又為我送夾襖。結(jié)果：從此以后，我每天早晨很早到學(xué)校等校工開門。
６、語言描寫行動(dòng)描寫神態(tài)描寫表現(xiàn)了爸爸的嚴(yán)厲慈愛
７、此題為開放性題目，能說出自己的感受即可。參考：
①“我坐在放下雨蓬的洋車?yán)�，一邊抽抽嗒嗒地哭，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起來的鞭痕，是紅的，而且還發(fā)著熱”這句好，因?yàn)檫@一句的一些細(xì)節(jié)描寫，把我被鞭打后的狀態(tài)寫得淋漓盡致，從中體現(xiàn)了爸爸的嚴(yán)厲、兇狠，也照應(yīng)了后文爸爸為我送花襖和錢這幾句話，體現(xiàn)爸爸對我既嚴(yán)厲又慈愛的特點(diǎn)。
②爸爸氣極了一段寫得好，因?yàn)樽髡哌B用了幾個(gè)動(dòng)詞“拖”、“看”、“抄”、“掄”把爸爸打我的情景寫的具體生動(dòng)，體現(xiàn)了爸爸的嚴(yán)厲。
③“他用眼神告訴我，叫我向教室的窗外看去……”這幾句寫得好，“猛”字寫出了“我”不確定是誰，急切地想知道窗外的是誰時(shí)的動(dòng)作，末句的感嘆號(hào)體現(xiàn)了我知道是爸爸后的驚訝心理……
８、參考：我覺得父親的教育方法是對的，俗話說：“子不教，父之過�！币�?yàn)檫@次，“我”做得很過分，居然只因下雨，又太晚醒來了這一點(diǎn)小事就懶在床上不起來，被父親打也是應(yīng)該的。有人說：“為什么不用講道理的方法呢？”道理也是要講的，并不是每次做錯(cuò)事都要打，而是要耐心教育，但是像不去上學(xué)這件事實(shí)在不應(yīng)該，父親是為孩子的做法著急，父親打孩子是因?yàn)閻酆⒆�，為了孩子長大成才，只有“狠心”的父親，才能教出嚴(yán)格要求自己的孩子。
（二）
９、Ｄ
１０、十幾張，想通過賀卡表達(dá)對母親的愛，理解母親的想法后，他把最精美的那張換作自己畫的在卡片，并寫上對母親真摯情感的話。
１１、“不好”在沒有女兒親手寫的祝福。
１２、與讀者共勉：愛是用金錢無法替代的，唯有愛才能最好地表達(dá)世間真摯的感情。
（三）
１３、Ｃ
１４、改后不能突出（強(qiáng)調(diào)）書包是“媽媽做的”。
１５、媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。
１６、不能，如刪去就不能表達(dá)出“我”意外的驚喜。（意思相同即可）
１７、Ａ
三、文言文閱讀
１８、對……感到驚奇，四處拜訪，以賓客之禮相待，以……為有利可圖
１９、⑴自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
⑵不能稱前時(shí)之聞。
⑶泯然眾人矣。
２０、（本題可放寬尺度）原因有二：一是仲永的父親，貪財(cái)，沒眼光。不讓仲永好好地接受后天的學(xué)習(xí)。二是仲永自己，受父親約束，不爭取，最終“江郎才盡”。
２１、Ａ、人才的培養(yǎng)最重要的是要接受后天的教育。
Ｂ、成才的關(guān)鍵在于后天的教育……
四、作文
（略）
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