【能力訓(xùn)練一】

１、試從《從百草園到三味書屋》中的“捕鳥”一節(jié)中找出描寫捕鳥動(dòng)作的九個(gè)動(dòng)詞，并從中任選五個(gè)詞寫一段游戲來練筆。

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２、怎樣理解課文《爸爸的花兒落了》雙線合一的文章結(jié)構(gòu)？

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３、丑小鴨的形象為何會(huì)具有恒久的藝術(shù)魅力？

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４、《假如生活欺騙了你》這首詩(shī)通篇都是勸說的口吻，沒有鮮明生動(dòng)的形象，但卻成為了膾炙人口的名篇，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，說說這首詩(shī)好在哪里。

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５、既然詩(shī)人已經(jīng)作出了選擇，那么詩(shī)歌的題目為何還要定為“未選擇的路”呢？

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６、《傷仲永》一文講述了一個(gè)什么道理？作者在文中寄托了怎樣的思想感情？

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７、翻譯下列句子，注意加粗的詞的意思。

⑴邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

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⑵父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

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⑶其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。

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８、閱讀下面文段，回答下列問題。

人多的地方?jīng)]有積雪

和許多人一樣，我也喜歡雪。尤其喜歡在雪地上走路，“咯吱、咯吱”的聲音真像是一種音樂，入耳即醉。

一天，正在雪地里慢慢地走著，忽然驚奇地發(fā)現(xiàn)：人多的地方?jīng)]有積雪。

其實(shí)這是一個(gè)常見的事實(shí)。經(jīng)多人踩過的雪路已經(jīng)變得瓷實(shí)，很少有浮雪會(huì)把鞋子沾濕。而很多人留下的腳印會(huì)陷成一處一處的小凹，走上去似乎有了把腳的穩(wěn)妥。而鞋子過得多了，鞋底聚集的熱量也會(huì)把雪融化得快些，于是這條雪路也就更加瓷實(shí)穩(wěn)妥。到后來，自然就吸引了越來越多的人去走這條顯明的正經(jīng)經(jīng)的大道�！�—這就是所謂的正途嗎？

而在堆滿積雪的地方，雪蓬松松地臥著，平靜中似乎又包含著不知名的危機(jī)。誰知道這雪下面會(huì)藏著什么呢？或許會(huì)是扎肉的釘子，或許會(huì)是崴足的石頭，或許會(huì)是木疙瘩支出的磕絆，或許就是玷污了鞋子的垃圾和糞便。于是就都不去走，越不去走人就越少。

到后來，積雪越堆越厚，就堆成了路兩邊神秘的疑陣和隱匿的危機(jī)。

于是，人多的地方就沒有積雪。就多了順暢，多了安心，多了恬靜，多了平俗，多了摩肩接踵隨波逐流一生無波的路人�！�—也于是，另外一些地方就多了不動(dòng)聲色的積雪，就多了__________，多了__________， 多了_________，多了___________，也多了挖掘豐盛、創(chuàng)意繁茂、感受奇美的舞者。

人多的地方?jīng)]有積雪。但更多的人們還是喜歡往沒有積雪的地方去走。所以，看到別人從積雪中找出那些你想像不到的寶貝的時(shí)候，不要抱怨命運(yùn)不給自己成功的機(jī)會(huì)。你難道沒發(fā)現(xiàn)嗎？那些人的雙靴都已經(jīng)被雪潤(rùn)透了，而你的雙靴卻是那么光潔干爽，沒有一點(diǎn)兒歷史。

（摘自《遼寧青年》，２００３年）

⑴“人多的地方?jīng)]有積雪”，這個(gè)常見的事實(shí)，反映了人們一種什么樣的思維定勢(shì)？你又是如何評(píng)價(jià)這種思維定勢(shì)的？

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⑵對(duì)文中“正途”一詞的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

Ａ、平坦的沒有曲折的正經(jīng)經(jīng)的道路

Ｂ、不會(huì)使人犯錯(cuò)誤的道路

Ｃ、路兩邊有美麗風(fēng)景可以欣賞的道路

Ｄ、能夠?qū)崿F(xiàn)自我人生價(jià)值的道路

⑶根據(jù)文意和上下文的聯(lián)系，文中空白處應(yīng)填寫的詞語分別是什么？

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⑷“路人”和“舞者”有何不同？

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⑸“而你的雙靴卻是那么光潔干爽，沒有一點(diǎn)歷史”這句話是什么意思？

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⑹結(jié)合所學(xué)詩(shī)歌《未選擇的路》，回答下列問題。

①兩位作者的人生觀相同嗎？為什么？

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②兩位作者在作品中流露出的情緒相同嗎？為什么？

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③說說你打算選擇設(shè)計(jì)一條怎樣的人生道路。

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【能力訓(xùn)練二】

１、下列加粗字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、訕笑（shàn）蟬蛻（tuì）腦髓（suí）菜畦（qí） Ｂ、花圃（pǔ）驪歌（lì）叮Ｂ（zhǔ）嫉妒（jì） Ｃ、佇立（zhù）木屐（jī）涉足（shè）拗口（ào） Ｄ、盔甲（huī）捆扎（zhā）秕谷（bí）勻稱（chèng）

２、給下列加粗的字選擇正確的一項(xiàng)。

①宿儒（）

Ａ、長(zhǎng)久的Ｂ、量詞Ｃ、某些星的集合體

②人跡罕至（）

Ａ、罕見Ｂ、稀少Ｃ、珍貴

③駭人聽聞（）

Ａ、害怕Ｂ、恐懼Ｃ、震驚

④荒草萋萋（）

Ａ、茂盛Ｂ、衰�。谩⑵鄾�

３、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。

Ａ、陰謀鬼計(jì)言簡(jiǎn)意賅一馬平川

Ｂ、惹事生非金碧輝煌絡(luò)繹不絕

Ｃ、仗義直言隨聲附和忍悛不禁

Ｄ、真知灼見急功近利旁征博引

４、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

①雪并沒有多厚，_______在半夜就不下了。

②工作中出現(xiàn)差錯(cuò)，有水平問題，也與是否_______有關(guān)。

③常在父母身邊生活，容易養(yǎng)成______。

Ａ、大概精心嬌氣Ｂ、大概精心驕氣

Ｂ、大致經(jīng)心驕氣Ｄ、大致精心嬌氣

５、下列句子中和原文一致的一項(xiàng)是（）。

Ａ、相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。

Ｂ、心兒永遠(yuǎn)向著未來。

Ｃ、一切都是瞬息，一切都會(huì)過去。

Ｄ、而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷念。

６、“一片樹林里分出兩條路──而我選擇了人跡更少的一條”，這句話中破折號(hào)的作用是（）。

Ａ、聲音延長(zhǎng)Ｂ、解釋說明

Ｃ、意思轉(zhuǎn)折Ｄ、意思遞進(jìn)

７、關(guān)于《假如生活欺騙了你》一詩(shī)，下列說法正確的一項(xiàng)是（）。

Ａ、作者是前蘇聯(lián)詩(shī)人普希金。

Ｂ、這是一首蘊(yùn)含哲理的政治抒情詩(shī)。

Ｃ、這首詩(shī)既是詩(shī)人對(duì)心愛的孩子的叮嚀和囑托，同時(shí)也是勉勵(lì)自己的座右銘。

Ｄ、詩(shī)人通過想像，展示了未來美好的生活圖景，鼓勵(lì)人們克服眼前的困難，增強(qiáng)生活的信心。

８、《從百草園到三味書屋》中，作者寫美女蛇的故事是為了（）。

Ａ、表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽的迷信思想。

Ｂ、表現(xiàn)百草園里存在著惡毒的事物。

Ｃ、寄托善良制服邪惡的愿望。

Ｄ、給百草園增添更多的神秘色彩。

９、下列句中含有通假字的一項(xiàng)是（）。

Ａ、未嘗識(shí)書具，忽啼求之。Ｂ、日扳仲永環(huán)謁于邑人。

Ｃ、仲永之通悟，受之天也。Ｄ、得為眾人而已耶？

１０、選出下列句子中翻譯正確的一項(xiàng)。

①邑人奇之（）。

Ａ、同縣的人很驚奇這件事

Ｂ、同縣的人對(duì)這件事感到驚奇

Ｃ、同縣的人很驚奇他

Ｄ、同縣的人對(duì)他感到驚奇

②余聞之也久（）。

Ａ、我聽說這件事很久了

Ｂ、我聽說這件事也很久了

Ｃ、我早就聽說這件事

Ｄ、我很久以前就聽說這件事

１１、對(duì)《火柴》這首詩(shī)歌分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

火柴

火柴與我們不同

他們躺在靈柩里

來到這個(gè)世界

這些攜帶炸藥的英雄

他們跟草不一樣

他們只有一次生的機(jī)會(huì)

火柴！

這位精通死亡的先生

卻教給我們

怎樣去活

Ａ、小詩(shī)的第一節(jié)通過比較，突出了火柴生存狀態(tài)的獨(dú)特。

Ｂ、“他們只有一次生的機(jī)會(huì)”，表明了火柴生命的珍貴。

Ｃ、小詩(shī)第二節(jié)中的感嘆號(hào)起到了強(qiáng)調(diào)的作用。

Ｄ、這首詩(shī)告訴我們：要勇于面對(duì)必要的犧牲，讓生命最大限度地釋放，哪怕是短暫的光和熱。

１２、閱讀下面文段，回答下列問題。

瓶水之愛

一個(gè)不常出差的年輕人這次要出差，要去很遠(yuǎn)的地方，而且途中還要輾轉(zhuǎn)好多個(gè)地方。

臨行前，母親在一旁為他整理行囊，不一會(huì)兒，便裝了鼓鼓囊囊的一大包東西。他一邊翻揀著背包一邊露出不以為然的笑意，因?yàn)槔镞叧�了必要的物品之外可帶可不帶的東西實(shí)在是太多。他對(duì)母親說，出遠(yuǎn)門，不需要拿這么多東西的，于是，他把母親裝進(jìn)去的東西又一件一件地拿了出來。他怕傷了母親的心，每拿出一件的時(shí)候，都要簡(jiǎn)單地解釋一下。

到后來，他翻出一瓶水，用很大的塑料瓶盛著的一瓶水，他隨即把這瓶水也拿了出來。心想帶這個(gè)實(shí)在沒必要；火車站、碼頭，到處有賣水的地方，一兩元一瓶的礦泉水，極便宜的。帶一瓶水，多重啊。雖然他依舊是笑著解釋不帶的理由，但看得出來，他心里多少有些責(zé)備母親在幫倒忙了。

在此之前，母親一直靜靜地站在一邊，任由兒子把她裝進(jìn)去的東西，再一件一件地拿出來。但當(dāng)兒子拿出這瓶水的時(shí)候，母親似乎并沒有聽兒子的解釋，便抓起那個(gè)瓶子，重新塞進(jìn)背包里。嘴里念叨著，這個(gè)你一定得帶上，這個(gè)你一定得帶上。

母親還未放妥當(dāng)，誰知兒子又一把把水瓶扔出來。水瓶落在床上，發(fā)出“咚”地一聲悶響。帶這個(gè)干什么，這么重，誰愿意背！看來他有些不耐煩了。

空氣似乎凝滯了一會(huì)兒。最后還是母親打破了這片刻的沉悶，她有些蹣跚地走過去，把那瓶水又重新裝進(jìn)了包里。說，還是帶上吧，重就重些。這次你去的地方遠(yuǎn)，媽怕你水土不服，特意為你裝了一大瓶家鄉(xiāng)的水。

母親接著說，在你很小的時(shí)候，第一次帶你回東北的老家，你卻鬧起了肚子，那時(shí)候媽媽不懂，害得你鬧肚子好長(zhǎng)一陣子，人也瘦了許多。后來，聽說這叫水土不服。老輩人講，到了一個(gè)生地方后先喝幾口家鄉(xiāng)水，情況就會(huì)好些，媽把這話牢牢地記在了心里。

以后再帶你回爺爺家，媽在大背包中，總忘不了帶上一大瓶家鄉(xiāng)的水。別說，這一招還真管用。現(xiàn)在你大了，水土不服的毛病早就沒有了�？蓩寢屜窀牟涣恕袄厦�病”，一聽說你要出遠(yuǎn)門，就又為你準(zhǔn)備下了這瓶水，心想帶上終歸沒有壞處的。

這次兒子沒再拒絕，淚眼婆娑地看著母親為他所做的一切。

我們或許并不是每時(shí)每刻都能意識(shí)到，平淡的生活中其實(shí)蘊(yùn)藏著許多愛的細(xì)節(jié)。它瑣碎、細(xì)小，像一絲風(fēng)，似一縷霧，淡淡的，藏在生活不起眼的某個(gè)環(huán)節(jié)上。或者說，它更像是一滴水，早已默默地滲透在了生活的深處�？上В�活得很粗糙的我們，往往感受不到。就像這瓶水，我們更多的時(shí)候只把它簡(jiǎn)單地看成了一瓶水，殊不知，在水的晶瑩中，蘊(yùn)含著母親那顆玲瓏剔透的愛心。

⑴當(dāng)他翻揀著母親為他整理的背包時(shí)，為什么露出的笑意是“不以為然”的？

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⑵兒子把水瓶扔在床上，那“咚”地一聲悶響有什么深層意味？

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⑶找出文中與“這次你去的地方遠(yuǎn)，媽怕你水土不服，特意為你裝了一大瓶家鄉(xiāng)的水”相照應(yīng)，而且也表現(xiàn)出母親的愛，“更像是一滴水，早已默默地滲透在了生活的深處”的一句話。

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⑷文中說我們“活得很粗糙”是什么意思？

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⑸根據(jù)提示，把文章情感發(fā)展的線索填完整。

接受愛──有些埋怨愛──____________──被愛感動(dòng)──_______

⑹母愛無言，父愛無聲。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，不知道珍惜；當(dāng)我們懂得它們的時(shí)候，已不再年輕。此刻的你，有沒有一份感激在心頭涌動(dòng)呢？開啟對(duì)愛的感悟，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來很幸福。請(qǐng)你回憶一段與父母之間的“愛”的經(jīng)歷，寫在下面。

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１３、閱讀下面文段，回答下列問題。

１８英里的懲罰

我成長(zhǎng)在西班牙南部一個(gè)叫伊斯蒂普納的小社區(qū)里。１６歲那年的一個(gè)早上，父親說我可以開車載他到一個(gè)叫米加斯的村莊，大概１８英里之外的一個(gè)地方，然后我需要把車開到附近的一個(gè)加油站去加油。那時(shí)候我剛剛學(xué)會(huì)開車，并且我?guī)缀鯖]有什么機(jī)會(huì)可以用車，所以我毫不猶豫地答應(yīng)了。

我開車把父親送到了米加斯，說好下午４點(diǎn)再來接他，然后我去了附近的一個(gè)加油站，把車放在了那里。因?yàn)槲疫�有好幾個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間，我決定去加油站附近一家電影院看電影。然而，我完全沉浸在影片的情節(jié)之中了，以至于忘記了時(shí)間。當(dāng)最后一部影片結(jié)束的時(shí)候，我看了看手表，下午６點(diǎn)，我遲了整整兩個(gè)小時(shí)!

我想父親如果知道我一直在看電影的話一定會(huì)非常生氣，他肯定不會(huì)再讓我開車了。我決定告訴他車出了一些毛病，需要修理，可是他們花了太長(zhǎng)的時(shí)間。然后，我把車開到了我們約定的地點(diǎn)，父親正坐在一個(gè)角落里耐心地等待著。我首先為我的遲到道了歉，再告訴他我本來是想盡可能快地過來的，但是這輛車的一些主要部件出了毛病。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一刻他看我的眼神。

“對(duì)于你認(rèn)為你必須對(duì)我撒謊這一點(diǎn)，我感到非常失望，杰森�！�

“噢，你說什么呀？我講的全都是實(shí)話�！�

父親又一次看了我一眼。“當(dāng)你沒有按時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候，我就打電話給加油站問是否出了什么問題，他們告訴我你一直沒有過去取車。

所以，你瞧，我知道車根本沒有任何毛病。”一陣負(fù)罪感頓時(shí)襲遍了我的全身，我無力地承認(rèn)了我去看電影的事實(shí)以及遲到的真正原因。

父親專心聽著，一陣悲涼掠過他的臉龐。

“我很生氣，不是對(duì)你，而是對(duì)我自己。你看，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)父親其實(shí)是很失敗的，如果這么多年你仍然感覺你必須對(duì)我撒謊的話。我很失敗是因?yàn)槲茵B(yǎng)了一個(gè)甚至不能跟他的父親說真話的兒子。我現(xiàn)在要走回家去，并對(duì)我這些年做錯(cuò)的一些事情進(jìn)行譴責(zé)�！�

“但是父親，從這兒回家有整整１８英里。天已經(jīng)黑了，你不能走回去�！�

我的抗議，我的道歉，以及我的后來所有的語言都是徒勞的。我不得不讓父親走在車外，并將要學(xué)到我生命中最痛苦的一課。父親開始沿著塵土彌漫的道路行走。我迅速跳到車上并緊緊地跟著他，希望他可以發(fā)發(fā)善心停下來。我一路上都在祈禱，告訴他我是多么難過和抱歉，但是他根本不理睬我，繼續(xù)沉默著，思索著，臉上寫滿了痛苦。整整１８英里的行程，我一直跟著他，時(shí)速大約為每小時(shí)５英里。

看著父親遭受如此肉體上和情感上的雙重痛苦是我所面對(duì)過的最令人難過和疼痛的經(jīng)歷。然而，它同樣是生命中最成功的一課。自此，我再也沒有對(duì)父親說過謊。

⑴作者當(dāng)時(shí)產(chǎn)生“負(fù)罪感”最主要的原因是什么？

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⑵“我”想讓父親坐上車，減除步行的勞累，是為他好，可為什么作者卻說成是“希望他可以發(fā)發(fā)善心”？

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⑶找出文中能夠反映出父親當(dāng)時(shí)心情的句子。

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⑷通過想像，用自己的語言描繪出父親在塵土彌漫的道路上行走的情景。

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⑸用簡(jiǎn)潔的語言概括父親的性格特點(diǎn)。

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⑹“我不得不讓父親走在車外，并將要學(xué)到我生命中最痛苦的一課”，為什么說是“最痛苦的一課”？

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⑺為什么說“它同樣是生命中最成功的一課”？

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【參考答案】

〖能力訓(xùn)練一〗

１、九個(gè)動(dòng)詞是：掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩。練筆略。

２、文章采用雙線合一的構(gòu)思，使人在悲涼中為之振奮。一方面是寫爸爸的病危，另一方面是寫爸爸對(duì)自己的教育，寫自己的成長(zhǎng)。在父親的言傳身教下，“我”越來越堅(jiān)強(qiáng)，走向了成熟。文章的雙線在結(jié)尾處合一──“爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子�！边@樣的結(jié)尾，悲涼復(fù)加悲壯，哀婉復(fù)加欣慰。因而《爸爸的花兒落了》是一曲悼念父親的挽歌，也是一曲歌頌成長(zhǎng)的贊歌。

３、面對(duì)丑小鴨的生活經(jīng)歷，我們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴，受到深刻的思想啟示。如今，“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個(gè)文學(xué)典故，成為激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取、追求美好的典型形象。

４、提示：詩(shī)人以勸告的口吻向大家娓娓講述一個(gè)生活的哲理。語氣和婉，語調(diào)親密，熱誠(chéng)坦率，似乎詩(shī)人就是在與你傾心交談；詩(shī)句清新流暢，熱烈且深沉，有豐富的人情味和哲理性，讀者從中也可以感受到詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的情緒。

５、雖寫到已選擇的路，但重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的卻是未選擇的路。人生中有許多道路可供選擇，但因生命短暫只能走其中的一條，而放棄其他的道路。詩(shī)人對(duì)平常人選擇后的心理──想念、留戀那些充滿誘惑的未走的路，發(fā)出感嘆，更能打動(dòng)讀者的心靈，激起共鳴，引起人們更深入地思考人生的選擇。

６、本文借事說理，以方仲永的實(shí)例，說明后天教育對(duì)成才的重要性。文章寄托了作者對(duì)一個(gè)神童最終“泯然眾人”的惋惜之情，對(duì)“受之天”而“受于人者不至”者的哀傷之情。

７、⑴同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩(shī)。

⑵他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓(他)學(xué)習(xí)。

⑶他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。

８⑴從眾，不愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。評(píng)價(jià)略

⑵Ｄ

⑶嘗試 摔跤 傷痛 冒險(xiǎn)（意思對(duì)、不重復(fù)即可）

⑷路人：少了阻礙和淚水，生活得平凡、平淡，缺乏生命的活力與激情。舞者：盡顯生命本色，享受新鮮的樂趣，感受生活的奇美。（意思對(duì)即可）

⑸沒有為成功付出過、拼搏過、奮斗過。

⑹①大致相同�！段催x擇的路》中，“我選擇了人跡更少的一條”；本文中，“我喜歡在雪地上走路”，聆聽“咯吱、咯吱”的美妙樂音，這都表明了二人勇于挑戰(zhàn)自我、大膽開拓、不懼危險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)心理。

②不同。《未選擇的路》憂傷、惆悵，而本文樂觀、豁達(dá)。

③略

〖能力訓(xùn)練二〗

１、Ｃ

２、①Ａ ②Ｂ③Ｃ④Ａ

３、Ｄ

４、Ａ

５、Ａ

６、Ｃ

７、Ｃ

８、Ｄ

９、Ｂ

１０、①Ｄ②Ａ

１１、Ｃ

１２、⑴沒有深刻理解母愛，認(rèn)為母親這樣做是理所應(yīng)當(dāng)。

⑵這是母親熱烈且深沉的愛與兒子麻木而有些冰冷的感情相融合時(shí)的不和諧的音符。

⑶以后再帶你回爺爺家，媽在大背包中，總忘不了帶上一大瓶家鄉(xiāng)的水。

⑷不懂得“平凡不是平，平中有味道，平中有深情”。（意思對(duì)即可）

⑸與愛發(fā)生沖突 理解愛

⑹提示：愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

１３、⑴“我”的粗心和父親的關(guān)心所形成的“愛”的落差深深地刺痛了“我”。

⑵父親減輕身體上的勞累可以讓“我”受懲罰的內(nèi)心減少些自責(zé)。

⑶父親專心聽著，一陣悲涼掠過他的臉龐。他根本不理睬我，繼續(xù)沉默著，思索著，臉上寫滿了痛苦。

⑷提示：車燈照著塵土彌漫的道路，父親被裹在那團(tuán)昏黃的光里，他努力使自己走得快些，再快些，仿佛要把所有的怒氣發(fā)泄在這條路上。（寫作指導(dǎo)：行為是情緒的反映。）

⑸嚴(yán)于律己，嚴(yán)格教子，有責(zé)任感。

⑹“我”親眼看著父親遭受肉體上和情感上的雙重痛苦，“我”也因撒謊而飽受煎熬，這比肉體上的懲罰更為痛苦。

⑺父親用自虐的方法教育“我”，使“我”再也沒有對(duì)他說過謊。這心靈上的震憾，帶來的教育的深遠(yuǎn)影響，是最成功的，令“我”終身受益。