【積累運用】

１、選出下面注音完全正確的一項（）

Ａ、珍羞（xiū）金樽（zūn）宗愨（kè）

Ｂ、投著（zhù）塘坳（ào） 大庇（bǐ）

Ｃ、突兀（wù） 瀚海（hàn）掛罥（juàn）

Ｄ、風掣（chè）狐裘（qiú）岑參（cēn）

２、解釋下面加粗的詞正確的一項是（）

Ａ、問君何能爾（你）欲辨已忘言（辨識）

Ｂ、結(jié)廬在人境（廬山）直掛云帆濟滄海（渡）

Ｃ、多歧路，今安在（哪里）瀚海闌干百丈冰（滄海）

Ｄ、吟鞭東指即天涯（馬鞭）秋天漠漠向昏黑（漸近）

３、默寫或理解性填空：

⑴山氣日夕佳，_____________。

⑵_____________，吟鞭東指即天涯。

⑶《飲酒》中體現(xiàn)陶淵明愛菊的名言是_____________。

⑷《茅屋為秋風所破歌》中，表現(xiàn)作者無私奉獻精神的語句是_____________。

⑸《己亥雜詩》中，被后人形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神的詩句是_______。

⑹《白雪歌送武判官歸京》中的過渡句是_____________。

４、下列賞析《飲酒》不正確的一項是（）

Ａ、詩中寫飛鳥具有象征意義，用飛鳥飛向天路喻指自己出仕。

Ｂ、詩中表現(xiàn)農(nóng)村的恬美寧靜和作者悠然自得的生活。

Ｃ、詩中形象地表現(xiàn)了田園的優(yōu)美和靜穆，與詩人的心境契合。

Ｄ、詩中寫飛鳥，喻指自己歸隱，悟出了人生的真正意義。

５、下列對《行路難》賞析不正確的一項是（）

Ａ、詩的前四句寫朋友出于對李白的深厚友情，設宴為之餞行。

Ｂ、詩的前四句中“停、投、拔、顧”四個動作，形象地顯示了作者內(nèi)心的苦悶，感情的激蕩變化，反映作者積極處世。

Ｃ、詩中反映了封建統(tǒng)治者對人才的壓抑，作者的苦悶，反映作者消極處世。

Ｄ、詩人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻。

６、下列對《茅屋為秋風所破歌》賞析錯誤的一項是（）

Ａ、第一節(jié)五句，句句押韻，“號”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五個開口呼的平聲韻。

Ｂ、第一節(jié)五句，詩人寓情于客觀描寫之中，表現(xiàn)他對大風破屋的焦灼和怨憤之情。

Ｃ、第二節(jié)五句，是對第一節(jié)的補充，是為了引起別人的同情和幫助。

Ｄ、“忍能對面為盜賊”表現(xiàn)了詩人因“老無力”而受欺侮的憤懣心情。

７、關于詩詞文學常識表述不正確的一項是（）

Ａ、近體詩的句數(shù)有嚴格的規(guī)定，計有三類：律詩、絕句、排律。

Ｂ、在詩歌發(fā)展史上，把唐代以前的詩歌和唐代講求格律創(chuàng)作的詩叫“古體詩”。

Ｃ、律詩由四聯(lián)組成，每聯(lián)兩句，分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

Ｄ、近體詩用韻很嚴，除首句可以入韻也可不入韻外，各聯(lián)的對句必須押韻。

８、談談你對下列詩句的理解：

⑴忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

⑵落紅不是無情物，化作春泥更護花。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

【課內(nèi)語段練習】

（一）

飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾，心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

１、找出下列句中加粗詞解釋錯誤的一項是（）

Ａ、結(jié)廬在人境（建造）問君何能爾（這樣，如此）

Ｂ、心遠地自偏（偏僻）采菊東籬下（籬笆）

Ｃ、山氣日夕佳（傍晚）飛鳥相與還（結(jié)伴）

Ｄ、此中有真意（真心實意） 欲辨已忘言（辨別）

２、選出下列說法錯誤的一項是（）

Ａ、第一、二句以平易的語言直接道出作者對幽美平靜的田園的喜愛，對車馬喧囂的官場的厭倦。

Ｂ、三、四句采用問話的形式，借飲酒人之間的對話來表現(xiàn)作者對超塵脫俗境界的追求。

Ｃ、五至八句描寫田園的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構成一幅大自然的美麗畫面，表現(xiàn)出作者陶醉于其中的悠閑自得的心情。

Ｄ、這首詩是《飲酒》二十首中的第五首。全詩景、情、理融為一體，意境深遠含蓄，語言樸素自然。

３、陶淵明是_____________時代的山水田園詩人。這首詩寫作者隱退后_____________、_____________的心情。

（二）

茅屋為秋風所破歌

杜甫（唐）

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

１、茅屋為秋風所破的具體情境怎樣？

______________________________________________________________

２、想像“群童”、“抱茅入竹去”的場景。

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３、詩人由己及人的感情推去，靠哪句完成？

______________________________________________________________

４、詩人的人生理想是什么？

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【課外語段練習】

閱讀下面詩文，回答問題：

１、對下面這首詩賞析不正確的一項是（）

曉出凈慈寺送林子方

楊萬里（宋）

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

Ａ、開頭兩句意思是：西湖四季的風光都很美，畢竟最美的還是荷花盛開的六月間。

Ｂ、三、四句用對偶和對比的手法描寫景物，色彩鮮明：藍天襯托下碧綠的荷葉一望無際，仿佛與天相接；朝陽映照下的荷花顯得格外紅艷。

Ｃ、全詩緊扣一個“送”字，抒發(fā)了詩人與林子方臨別時難舍難分的無限傷感之情。

Ｄ、詩人用眼前的美景告慰友人，沖淡了送別時的離愁別緒，感情更顯得含蓄深沉。

２、閱讀李白的《月下獨酌》，回答問題：

月下獨酌

李白

花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。

⑴下列賞析不正確的一項是（）

Ａ、這首詩表面上雖然冷清、凄涼，但表現(xiàn)了詩人自得其樂的情感。

Ｂ、這首詩詩人以獨白形式，極力渲染自己情感的起伏。

Ｃ、這首詩開頭背景是花間，道具是一壺酒，角色只有作者一人，這是刻意營造的氛圍。

Ｄ、這首詩表現(xiàn)出由“獨”和“不獨”相互轉(zhuǎn)換的情調(diào)，點盡了詩人踽踽涼涼之感。

⑵下列賞析錯誤的一項是（）

Ａ、這首詩雖然回環(huán)婉轉(zhuǎn)，但也純乎天籟，詩人的情感自然流露。

Ｂ、詩中既歌且舞，表明作者漸入醉鄉(xiāng)，把冷清的場面寫熱鬧起來，反映作者情緒變化。

Ｃ、詩中運用擬人的手法，把“月”和“影”人格化，始終作為“有情”之物描寫。

Ｄ、詩的最后二句，詩人真誠地和“月”、“影”相約，表現(xiàn)自己凄涼之感。

⑶古代詩詞中描寫“月”的詩句很多，請寫出兩句來。

____________________________________________________________

⑷試評析詩句“舉杯邀明月，對影成三人”。［方法提示：從詩句的內(nèi)容、意境及在詩中作用評價］

____________________________________________________________

____________________________________________________________

【創(chuàng)新題】

語言的創(chuàng)新與應用：

１、用現(xiàn)實中的實例來理解“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的深刻含義。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

２、名言警句積累：

⑴采菊東籬下，_____________。

⑵一言既出，_____________。

⑶少壯不努力，_____________。

⑷老吾老，以及人之老；_____________。

⑸言者無罪，_____________。

⑹淡泊以明志，_____________。

３、根據(jù)課文用原句填空：

⑴《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是_____________。

⑵《白雪歌送武判官歸京》中跟“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是_____________，_____________。

⑶寫出三句含有寫“風”的宋朝的詩詞名句，并注明作者。

①_____________，作者是_____________。

②_____________，作者是_____________。

③_____________，作者是_____________。

【參考答案】

〖積累運用〗

１、Ｃ

２、Ｄ

３、⑴⑵略

⑶采菊東籬下，悠然見南山

⑷何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足

⑸落紅不是無情物，化作春泥更護花

⑹瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝

４、Ａ

５、Ｃ

６、Ｃ

７、Ｂ

８、⑴這是新奇的聯(lián)想，既表現(xiàn)詩人的開闊胸襟，又寫出了邊地特有的奇異風光。

⑵“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！边@兩句作者為讀者展現(xiàn)了動人景象：一片片飛花離開故枝紛紛墜落，在那一叢叢花樹下堆砌起來，化作紅粉香泥，養(yǎng)護新苗新花。詩人以落花自喻，向春天發(fā)誓：我們這片落花啊，決不是無情的廢物。花落歸根，最后化作春泥了，我們也還要去滋潤未來的花，去孕育未來的五彩繽紛的春天。今天用此來表達為了美好事物勇于獻身的精神。

〖課內(nèi)語段練習〗

（一）

１、Ｄ（“真”為真實人生的真正意義或人生真諦。）

２、Ｂ

３、東晉安貧樂道悠然自得

（二）

１、八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

２、可從“欺”、“忍”、“賊”、“公然抱茅入竹去”和詩人“呼不得”等詞句入手，進行想像，不必拘泥詩句自身。

３、自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

４、詩歌最后一節(jié)。

〖課外語段練習〗

１、Ｃ

２、⑴Ａ

⑵Ｃ

⑶①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

②明月松間照，清泉石上流。

⑷略。

〖創(chuàng)新題〗

１、略

２、⑴悠然見南山

⑵駟馬難追

⑶老大徒傷悲

⑷幼吾幼，以及人之幼

⑸聞者足戒

⑹寧靜以致遠

３、⑴紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻

⑵山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處

⑶①夜闌臥聽風吹雨（陸游）

②清風半夜鳴蟬（辛棄疾）

③我欲乘風歸去（蘇軾）

④吹面不寒楊柳風（志南和尚）等