達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1．《楊修之死》節(jié)選自________，作者是________，名________，號(hào)________，________朝小說家。

2．用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。

楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。

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3．閱讀下列一段文字，分析曹操的性格。

曹操既殺楊修，佯怒夏侯惇，亦欲斬之。眾官告免。操乃叱退夏侯惇，下令來日進(jìn)兵。……操帶傷歸寨：原來被魏延射中人中，折卻門牙兩個(gè)，急令醫(yī)士調(diào)治。方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。

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能力提高

1．關(guān)于楊修之死的原因，有下面幾種分析，你同意哪一種？還有不同觀點(diǎn)嗎？試作說明。

（1）楊修賣弄聰明，違反了軍紀(jì)，所以被殺。

（2）曹操忌妒楊修的聰明才智，所以殺了他。

（3）楊修多次揭穿曹操的心事，令他惱怒，所以被殺。

（4）楊修插手曹家兄弟的繼位之爭(zhēng)，又欺騙過曹操，所以被殺。

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2．你認(rèn)為曹操該不該殺楊修？你對(duì)楊修被殺有什么感想？

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開放探究

閱讀下面的短文，回答問題。

忽 略

夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美。

孩子跪坐在椅子上，癡癡地望著陽臺(tái)上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來，那該多好�。�”接著孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。

孩子的母親見了，走過來，“看什么呢？”

孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗！以后他們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的。”

母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些苗苗過不了幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜。”

孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，他睜大著眼睛，“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧它們的。”

母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定和信心。

一天下午，孩子從學(xué)前班回來后，照例跑向陽臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。

之后，孩子哽咽地問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”

“被我拔了，這有什么哭的，那些小瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，那些個(gè)小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。”母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是個(gè)生命呀，孩子想。

幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個(gè)大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法。給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯(cuò)呀，真厲害，得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)兒帶你上街，給你買冰淇淋。”

夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。

孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。

1．從文中摘出表現(xiàn)母親“忽略”孩子的兩個(gè)句子，寫在下面。

（1）___________________________________

（2）___________________________________

2．填空。文中第五、六段分別寫到了母親和孩子的“笑”。母親“笑”的原因是________________，孩子的笑則體現(xiàn)了________。

3．按要求分析下列句子中加粗的詞語。

（1）孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯(cuò)呀，真厲害，得了個(gè)滿分。”

你怎樣理解母親“看了看分?jǐn)?shù)”這一動(dòng)作？

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（2）孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。

“空空的”表現(xiàn)了孩子怎樣的心情？

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4．題目“忽略”的含義是什么？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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5．生活中，與小男孩的經(jīng)歷類似的事情，在你身上很可能也發(fā)生過，你認(rèn)為母親做得對(duì)嗎？如果不對(duì)，應(yīng)該怎樣做呢？

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參考答案

【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

1．《三國(guó)演義》 羅貫中 本 湖海散人 元末明初

2．楊修平日行事，好依仗自己的聰明才智而不加檢點(diǎn)，多次冒犯曹操的忌諱。

3．揭露曹操的虛偽、奸詐。曹操肯定不會(huì)殺他的愛將夏侯惇，但也要裝裝樣子，以遮蓋眾人耳目，表示自己能公平地處理這件事。下令“厚葬”楊修，則表示他有悔悟之意，借以收買人心。

【能力提高】

1．這四條原因，以第四條的說法較全面且符合小說的敘述，以第二條的說法較為簡(jiǎn)單、片面，不可取。第一條是直接原因，第三條是次要原因。所以第四條更有說服力。（如果同意第一條、第三條的分析，強(qiáng)調(diào)這兩方面的原因的重要性，也不為錯(cuò)。）

2．此二問答案均不惟一。第一問略。

第二問，參考：總的來說，一個(gè)人應(yīng)有健全的人格，要有正常人的心理，這需要從小培養(yǎng)。

【開放探究】

1．（1）母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房里去了。

（2）被我拔了，這有什么哭的……。

2．她認(rèn)為孩子太天真、幼稚 認(rèn)真和自信

3．（1）母親只關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，卻忽略了孩子的內(nèi)心想法。（2）要點(diǎn)：失望、失落等。

4．要點(diǎn)：（1）忽略了孩子純真的童心。（2）忽略了孩子對(duì)生命的關(guān)愛。

5．略