一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

１、給下列加粗字注音：

⑴禁錮（）⑵留滯（）⑶襁褓（）（）

⑷喑�。ǎ�⑸絲縷（）⑹喧（）嚷

２、《雨說》的作者是（姓名）。副標(biāo)題為“”。

３、下列關(guān)于《雨說》這首詩的內(nèi)容和藝術(shù)手法理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

Ａ、這首詩借“春雨”的真情訴說，表達(dá)了詩人對中國大地上生活的孩子們的溫柔親切的愛意，以及希望孩子們自由快樂地親近自己、無憂無慮地快樂生活的誠摯祝福。

Ｂ、這首詩采用擬人手法，親切感人，切合兒童心理，易于打動(dòng)孩子們的童心。

Ｃ、這首詩語言親切、清新自然，給人以溫柔親切之感，便于兒童閱讀和接受。

Ｄ、詩中“雨說，我來了，我來了就不再回去／當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息”，這句詩表現(xiàn)了“春雨”為自己的奉獻(xiàn)而喜悅、滿足的心情。

二、能力提高

１、閱讀下面兩節(jié)詩，概括其中的涵義，并說說你對這里的“笑”的理解：

第一樣事兒，我要教你們勇敢地笑啊

君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊

石獅子見了我笑出了淚啊

小燕子見了我笑斜了翅膀啊

第二樣事兒，我還要教你們勇敢的笑

那旗子見了我笑得嘩啦啦地響

只要旗子笑，春天的聲音就有了

只要你們笑，大地的希望就有了。

答：。

２、春天來了，春雨已經(jīng)對你說過了這么多的話�，F(xiàn)在，你想對春雨說幾句什么話呢？用幾句話或幾行詩把你要說的寫出來。

。

三、開放探究

閱讀下面的短詩，回答問題：

既然

徐敬亞

既然

前，不見岸

后，也遠(yuǎn)離了岸

既然

腳下踏著波瀾

又注定終身戀著波瀾

既然

能托起安眠的礁石

已沉入海底

既然

與彼岸尚遠(yuǎn)

隔一海蒼天

那么，便把一生交給海吧

交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線！

１、詩中“前也無岸，后也無岸”的大海象征著，“岸”指的是�！安�瀾”指的是，“能托起安眠的礁石”指的是。

２、這首詩表現(xiàn)了怎樣的主題？

。

３、體會(huì)詩歌末尾一句“那么，便把一生交給海吧／交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線”的含義。

。

４、讀了這首詩，給你怎樣的人生啟示？簡要說一說。

。

【參考答案】

一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

１、⑴gù

⑵zhì

⑶qiáng bǎo

⑷yīn

⑸lǚ

⑹xuān

２、鄭愁予“為生活在中國大地上的兒童而歌”

３、Ｄ

二、能力提高

１、兩節(jié)詩，上一節(jié)作者借春雨之口，讓孩子們保持一顆歡樂的童心；下一節(jié)寫只要孩子們始終保持快樂的童心，新的世界就有希望。

“笑”在這里代表一種歡樂幸福、樂觀向上的生活態(tài)度。要“勇敢地笑”，充分表現(xiàn)了詩人對孩子們的美好祝愿和殷切希望。

２、只要是你想對春雨說的話均可。答案略。

三、開放探究

１、人生人生的目標(biāo)生活的坎坷和艱險(xiǎn)能給人以休息的港灣

２、這首詩表現(xiàn)的是人應(yīng)該勇敢的承受人生的坎坷。

３、這一句表現(xiàn)出詩人的昂揚(yáng)斗志、盡管人生坎坷艱險(xiǎn)如大海，但心中對人生的航向不迷茫。這是詩人的人生體驗(yàn)，也是詩人給予讀者的啟示。

４、將你在讀詩過程中獲得的點(diǎn)滴感受寫出來即可，答案略。