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    李白山水詩(shī)與畫同源的意境

    周方舟

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    “渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。”《渡荊門送別》

    其中之“盡”字、“流”字、“飛”字、“結(jié)”字、“憐”字和“送”字,這一系列的動(dòng)詞把一個(gè)離開故鄉(xiāng)初上征途的青年展望未來的情懷寫得入境、入情又入神。

    “人行明鏡中,鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼,空悲遠(yuǎn)游子!保ā肚逑小罚

    其中之“行”字、“度”字、“啼”和“空”字。前兩句簡(jiǎn)直就是精美的山水律絕,看起來只是以鏡比水,以屏比山的修辭精巧,而詩(shī)人的“行”字和“度”字的用意實(shí)為將水作明鏡,山作屏風(fēng),以青山綠水為家。后兩句說猿啼使游子傷感,實(shí)則言外之意展示詩(shī)人清心自在,怡然自得的心態(tài),巧妙地告訴讀者山水便是詩(shī)人的家,他是入山水之畫的,與山水是同境的。

    “眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭,唯有敬亭山!保ā丢(dú)坐敬亭山》)

    其中之“盡”、“閑”字、“厭”字和“唯”字,這幾個(gè)字把鳥兒飛盡,白云悠然離去,以山擬人,人同山相伴的意境平淡而不雕琢地宣泄出來,顯得既自然又含蓄,真實(shí)簡(jiǎn)煉而蘊(yùn)含豐富,有一種與天地自然融為一體的氣質(zhì),以其天真純樸的童心,與山水冥合。

    “朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山!保ā对绨l(fā)白帝城》)

    其中之“辭”字、“還”字、“啼”字和“過”字,這幾個(gè)字把整個(gè)出三峽的時(shí)空次序濃縮到一個(gè)短短時(shí)空動(dòng)感畫面,使讀者仿佛站在群山之上俯瞰三峽畫廊,一個(gè)“啼”字猶如三峽的空谷回音,使人產(chǎn)生空靈想象之意境。

    “海神來過惡風(fēng)回,浪打天門石壁開。浙江八月何如此,濤似連山噴雪來”(《橫江詞》)

    其中之“回”字、“開”字和“噴”字,連續(xù)三個(gè)動(dòng)詞把天門的險(xiǎn)要神奇呈現(xiàn)出來,尤其是“噴”字乃畫龍點(diǎn)睛之字,把波濤的效果進(jìn)行了藝術(shù)上的狂想。

    這些例子中可見李白山水詩(shī)用字之精辟老道非常人可及,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字雖然看起來平淡無奇,卻是天賦其才,興到詩(shī)來,字到意來,自然而不加雕琢,這是李白山水詩(shī)的獨(dú)到之處,其產(chǎn)生的藝術(shù)效果和氣勢(shì)卻非精雕細(xì)鑿可比。

    2、“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)還”之意境:

    李白的山水詩(shī)中,山水形象融化為詩(shī)人自我形象,是用作表現(xiàn)詩(shī)人情懷的客觀對(duì)象。對(duì)于山水而言,與其說李白在大自然的山水中發(fā)現(xiàn)了美,毋寧說李白在山水中的神游中發(fā)現(xiàn)了自身。李白的山水詩(shī),也是李白自己,與山水是融為一體的。

    李白在觀念上把大自然與自我混為一體,視山水為自身同類,大自然的山水便是他心中的塊壘和丘壑,山水形象呈現(xiàn)出一種理想化、狂想化和個(gè)性化的意境是李白山水詩(shī)的一個(gè)顯著特征。而大膽夸張的和豐富的想象是李白山水詩(shī)用來張揚(yáng)山水的理想化、狂想化和個(gè)性化的一個(gè)重要藝術(shù)手段。李白山水詩(shī)的語言風(fēng)格是多樣化的,時(shí)而瑰麗夸張,時(shí)而清麗自然,但卻是完全李白式個(gè)性化的。

    “日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”(《望廬山瀑布》)

    以“飛流直下三千尺”的夸張手法來張揚(yáng)廬山瀑布的氣勢(shì),以廬山瀑布從“銀河落九天”的比喻狂想來張揚(yáng)作者的個(gè)性。它夸張而又自然,新奇而又真切,既給人感覺入乎其內(nèi)有形,又出乎其外有神;既給人留下了深刻的印象,又給人以想象的空間。

    “夜宿峰頂寺,舉手捫星辰。不敢高聲語,恐驚天上人!保ā额}峰頂寺》)

    山高天近,舉手可摘星星;人怎么可以摘到星星呢?這便是李白最擅長(zhǎng)的以情寫景,以景抒情的夸張。寥寥數(shù)語,道盡山寺的靜穆和峰頂之高峭秀拔。

    “俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟!保ā缎葜x樓餞別校書叔云》)

    作者以“欲上青天攬明月”的夸張手法灌注了自己慷慨豪邁的情懷,又以“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”的比興手法道出作者胸中的悲愴,這其中蘊(yùn)含的思想感情激蕩起伏,如江河般波瀾迭起。

    “欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”(《行路難》其一)

    詩(shī)人用“冰塞川”和“雪滿山”象征水陸之道途難行,比喻奸佞當(dāng)?shù)溃缆菲D難,寓意很清楚。作者心緒茫然之中,因而連用四個(gè)三字句,反復(fù)詠嘆“行路難”,節(jié)奏短促,聲調(diào)低抑,唱出心中無窮憂慮。最為絕妙的是,最后兩句筆鋒一轉(zhuǎn),相信終有一天能乘風(fēng)破浪,沖開險(xiǎn)阻,遠(yuǎn)渡滄海。詩(shī)人以這種夸張和跳躍式的藝術(shù)手法,借黃河和太行之氣勢(shì)來張揚(yáng)作者的人格張力。

    “明月出天山,蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬里,吹度玉門關(guān)。漢下白登道,胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地,不見有人還。戍客望邊色,思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜,嘆息未應(yīng)閑。”(《關(guān)山月》其一)

    在本詩(shī)中,詩(shī)人沒有把戍客思?xì)w之情寫得過于纖弱和愁苦,而是用“明月出天山,蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬里,吹度玉門關(guān)”的萬里邊塞廣闊蒼涼的時(shí)空背景來引發(fā)這種思?xì)w之情,把離愁別緒融入景中,從而產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的意境,這是一種極其高超的藝術(shù)手筆,其意境深遠(yuǎn),感人肺腑。

    “西上太白峰,夕陽窮登攀。太白與我語,為我開天關(guān)。愿乘泠風(fēng)去,直出浮云間。舉手可迎月,前行若無山。一別武功去,何時(shí)更復(fù)還!保ā兜翘追濉罚

    詩(shī)人對(duì)太白峰的描繪,不重形貌,而選夕陽晚照。一個(gè)“窮”字,寫出了山的高聳。詩(shī)人賦予太白峰以人格化,唯太白峰與詩(shī)人心相知,唯太白峰理解他的困境與追求,為他打開通向理想的天關(guān)。詩(shī)的后半部分,詩(shī)人充分運(yùn)用想象,自己乘著泠風(fēng)而去,沖出浮云,舉手迎月。雄偉高絕的太白峰與詩(shī)人結(jié)成了摯友。詩(shī)人的奇思狂想,為大自然增添了人性的彩色,使廣闊無垠的宇宙充滿生命力。詩(shī)人運(yùn)用這種化實(shí)為虛、借虛寫實(shí)的寫意手法,突出了自我個(gè)性的張揚(yáng)和登高的形象。

    中考 高考名著

    常用成語

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