曹禺先生是我國(guó)具有世界影響的劇作家，在語(yǔ)言運(yùn)用方面有很深的造詣。研究曹劇藝術(shù)的文章不少，大都從主題、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物形象等方面來(lái)考察。作家認(rèn)為非常重要的、在寫作時(shí)要字斟句酌的語(yǔ)言，卻不在評(píng)論家的視野之內(nèi)，只依稀可見(jiàn)零星的探討，即便如此，一般也是從文學(xué)欣賞的角度來(lái)作批評(píng)式的審美分析，而這種分析總讓人覺(jué)得飄忽如蜻蜓點(diǎn)水，對(duì)于作品的理解只可意會(huì)，難以言傳。有鑒于此，本文試圖從遣詞造句等語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)文本作微觀的剖析，把握作家語(yǔ)言的運(yùn)用技巧，包括曹禺自覺(jué)的理念化的藝術(shù)見(jiàn)解以及在創(chuàng)作實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的語(yǔ)言藝術(shù)直覺(jué)。

針對(duì)過(guò)去批評(píng)家對(duì)曹劇語(yǔ)言的動(dòng)作性、個(gè)性化的宏觀掠影，本文將從《雷雨》著手來(lái)微觀考察作家如何適應(yīng)創(chuàng)作的需要而使種種語(yǔ)言修辭手段獲得物質(zhì)的表現(xiàn)，從而揭示作品的語(yǔ)言藝術(shù)。

一

劇作家戲劇才能的一個(gè)最基本的特征，就在于善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的戲劇性，善于把生活現(xiàn)象戲劇化，體現(xiàn)在語(yǔ)言上，就是要使對(duì)話具有動(dòng)作性──要在對(duì)話中表現(xiàn)矛盾沖突，讓對(duì)話推動(dòng)事件發(fā)展，并刻畫人物性格。一方面，它既要能表達(dá)人物自身的心理活動(dòng)、目的意向，又能引起強(qiáng)烈的外部形體動(dòng)作；另一方面，它也能刺激對(duì)方，促使對(duì)方產(chǎn)生相應(yīng)的語(yǔ)言和動(dòng)作，這樣，對(duì)話雙方相互作用，相互促進(jìn)，推動(dòng)劇情不斷發(fā)展�！独子辍氛Z(yǔ)言的最突出的特點(diǎn)，就在于對(duì)話具有強(qiáng)烈的動(dòng)作性。劇中的臺(tái)詞，都是從行動(dòng)著的人物的嘴里說(shuō)出來(lái)的，都是基于行動(dòng)和斗爭(zhēng)的需要，應(yīng)付他們所面臨的迫切情勢(shì)──或者為了進(jìn)攻，或者為了防御才說(shuō)出這些話來(lái)的。因而這些話充分反映了人物在矛盾沖突中進(jìn)行斗爭(zhēng)的激烈情緒，具有扣人心弦的魅力。

作品中實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言動(dòng)作性的方法很多，表現(xiàn)在：

１、選擇引導(dǎo)性的句型：

也就是上一句話，上一個(gè)動(dòng)作能引導(dǎo)、激發(fā)下一句話、下一個(gè)動(dòng)作的產(chǎn)生，使動(dòng)作之間彼此連接、促進(jìn)，推動(dòng)劇情發(fā)展。《雷雨》中有許多地方就常常采用引導(dǎo)性最強(qiáng)的疑問(wèn)句、祈使句來(lái)與陳述句搭配使用，組織一個(gè)個(gè)戲劇場(chǎng)面，表現(xiàn)人物間的矛盾沖突。因?yàn)橐蓡?wèn)句、祈使句對(duì)于說(shuō)話對(duì)象有一定的強(qiáng)制作用，明顯要求對(duì)方作出動(dòng)作反應(yīng)。例如《雷雨》第一幕蘩漪試探四鳳的一場(chǎng)戲：

蘩　漪　怎么這兩天沒(méi)見(jiàn)著大少爺？

四　鳳　大概是很忙。

蘩　漪　聽(tīng)說(shuō)他也要到礦上去，是么？

四　鳳　我不知道。

……

蘩　漪　他又喝醉了么？

四　鳳　我不清楚。

這段臺(tái)詞很長(zhǎng)，雙方圍繞周萍進(jìn)行了上十個(gè)回合的周旋。每次對(duì)話，句型的搭配都是疑問(wèn)句──陳述句──疑問(wèn)句──陳述句，依次向前推進(jìn)。蘩漪問(wèn)話是她的“進(jìn)攻”與“試探”的動(dòng)作表現(xiàn)，她既要保持自己的女主人身份，又想了解四鳳與周萍的關(guān)系究竟如何，并有意觀察四鳳的內(nèi)心反應(yīng)，因而用提問(wèn)的方式轉(zhuǎn)彎抹角、反復(fù)測(cè)探，迫使對(duì)方不得不作出回答，從而證實(shí)心中的懸念。四鳳的答話是被動(dòng)的、不得已的反應(yīng)，但她心中早有提防，因而守口如瓶、小心應(yīng)付，所以答話表現(xiàn)出“閃避”、“掩飾”的動(dòng)作。蘩漪一問(wèn)得不到滿足于是再問(wèn)，四鳳則一避再避，這就形成了一連串的動(dòng)作。其中一次蘩漪問(wèn)“他還沒(méi)有起來(lái)么”，試圖利用代詞“他”指代的模糊性令四鳳猝不及防，四鳳也很謹(jǐn)慎，故意反問(wèn)一句“誰(shuí)”，從而暫時(shí)把握主動(dòng)，迫使蘩漪作出收斂一下的動(dòng)作反應(yīng)，也巧妙地顯示了四鳳的一次小小的反擊動(dòng)作。這段臺(tái)詞，表面如一潭波瀾不興的春水，內(nèi)里卻醞釀著狂滔險(xiǎn)浪的即將掀起，在寧?kù)o的氣氛里蘊(yùn)含著緊張激烈的戲劇沖突。雖然這些臺(tái)詞所包含的動(dòng)作在舞臺(tái)上不一定能靠表情等形體動(dòng)作完全表現(xiàn)出來(lái)，卻能引起觀眾或讀者的審美錯(cuò)覺(jué)，使他們仿佛看到了這些動(dòng)作。作家就是要重視這種錯(cuò)覺(jué)，而曹禺恰恰做到了這一點(diǎn)。

祈使句在推動(dòng)劇情發(fā)展方面也具有很強(qiáng)的引導(dǎo)性。如周樸園強(qiáng)令蘩漪喝藥一場(chǎng)，便是充滿戲劇動(dòng)作的精彩臺(tái)詞。周樸園讓四鳳倒藥，又命令周沖把藥端過(guò)去請(qǐng)母親喝，并誘導(dǎo)蘩漪做服從的榜樣，甚至強(qiáng)令萍兒下跪，他的每句話都是強(qiáng)硬的祈使句，是他一“逼”再“逼”的動(dòng)作表現(xiàn)，而他的妻兒相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)則是一步步“服從”。在周樸園的言語(yǔ)的表面關(guān)懷掩蓋下的是他的專橫，他的話就是法令，他的每句話都是他確保自己絕對(duì)的家長(zhǎng)權(quán)威的表現(xiàn)，他的妻兒必須無(wú)條件地服從；在蘩漪的話中表現(xiàn)了她性格中的“倔勁”、無(wú)力的較量以及被迫咽下憤怒的痛苦。這段臺(tái)詞向我們展示了一場(chǎng)真正的感情“格斗”。

陳述句雖然引導(dǎo)性較差，但在一定情況下也可起引導(dǎo)作用。比如第一幕開(kāi)始，魯貴向四鳳要錢的話：

魯　貴�。ɡ�住她）四鳳，你別忙，我跟你商量點(diǎn)事。

四　鳳　什么？

魯　貴　……我可是把你的什么要緊的事情，都放在心上。

四　鳳�。�明白他有所指）您又要說(shuō)什么？

魯　貴　別走，我問(wèn)你，前天我看見(jiàn)大少爺買衣料──

四　鳳�。ǔ料履槪┰趺礃�？

這段對(duì)話句型搭配的基本格式是陳述句──疑問(wèn)句。陳述句的動(dòng)作明顯是一種主動(dòng)的陳述，它激發(fā)了對(duì)方的情緒，引起對(duì)方發(fā)問(wèn)；而這種疑問(wèn)句帶有被動(dòng)性質(zhì)，本身動(dòng)作性不強(qiáng)，主要作用是幫助陳述句里所反映的動(dòng)作貫穿起來(lái)。因此，這里魯貴的陳述實(shí)際是向女兒“刺擊”、“進(jìn)攻”，四鳳的發(fā)問(wèn)只是一種無(wú)奈的“招架”。

又如第二幕中有一場(chǎng)戲：

蘩　漪　你既然知道這家庭可以悶死人，你怎么肯一個(gè)人去，把我丟在這里？

周　萍　……你是沖弟弟的母親。

蘩　漪　我不是，我不是！……我不是他的母親，不是，不是，我也不是周樸園的妻子。

周　萍　……我自己還承認(rèn)我是我父親的兒子。

這里是一場(chǎng)唇槍舌劍的交鋒，這兩個(gè)有著特殊曖昧關(guān)系的人在為各自的命運(yùn)搏斗。周萍為了擺脫蘩漪，竭力否認(rèn)他們的關(guān)系；蘩漪為了依附周萍，拼命承認(rèn)她與周萍的關(guān)系。然而，作者運(yùn)用句式時(shí)卻一反常規(guī)，根據(jù)特定環(huán)境（只有他們兩人在場(chǎng)，讀者已知他們的關(guān)系）的幫助，用肯定句表示否定意向，用否定句表示肯定意向。講肯定句的周萍在概念上兜圈子，實(shí)際用意是說(shuō)“你是我的后母，我甚至也可以說(shuō)是你的兒子”，實(shí)質(zhì)上是在變相否定他與蘩漪的亂倫關(guān)系，千方百計(jì)地想甩掉她。講否定句的蘩漪則實(shí)質(zhì)上是在委婉曲折地肯定他們的特殊關(guān)系。這里肯定句與否定句交替使用，閃爍其詞的表達(dá)方式顯示了他們的文化教養(yǎng)，透過(guò)字面，人們似乎能聽(tīng)到他們交鋒的聲響，覺(jué)察到人物脈搏激烈的跳動(dòng)。