蘩　漪　四鳳，你把它拿走。

周樸園（忽然嚴(yán)厲地）喝了它，不要任性，當(dāng)著這么大的孩子。

蘩　漪（聲顫）我不想喝。

周樸園　沖兒，你把藥端到母親面前去。

周　沖�。ǚ纯沟兀┌郑�

周樸園�。ㄅ�視）去！

周樸園　說，請母親喝。

……

蘩　漪�。ㄍ�著周樸園，又望望周萍，端起藥又放下）不！我喝不下！

周樸園　萍兒，勸你母親喝下去。

周　萍　爸！我──

周樸園　去，跪下，勸你的母親。

周　萍�。ㄗ咧赁冷羟�，向周樸園，求恕地）爸爸！

周樸園�。ǜ呗暎┕蛳�！

［周萍望著蘩漪；蘩漪淚痕滿面。周沖氣得發(fā)抖。］

周樸園　叫你跪下！

［周萍正要下跪。］

蘩　漪�。ㄍ�著周萍，急促地）我喝，我現(xiàn)在喝！

這一話語片斷所表現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)動(dòng)作都可以直接用形體動(dòng)作或表情來表達(dá)，有的語言動(dòng)作與形體動(dòng)作融為一體。周樸園的動(dòng)作是威逼妻兒的意向和具體命令，蘩漪的動(dòng)作是拒絕與反抗的意向，純真的周沖是不滿的動(dòng)作，周萍的動(dòng)作則是怯懦地服從，于是圍繞一碗藥，各人的動(dòng)作交鋒緊張激烈地展現(xiàn)開來。尤其值得注意的是周樸園在“強(qiáng)令”蘩漪喝藥的具體手段上，作家設(shè)置了極富典型意義的細(xì)節(jié)性動(dòng)作：要周萍給蘩漪下跪。顯然，“跪”是帶有屈辱色彩的卑賤行為，尤其是跪與受跪者之間那種異常特殊的關(guān)系，使得這個(gè)動(dòng)作包容的內(nèi)涵更加深厚、復(fù)雜，對兩個(gè)人的內(nèi)心不約而同地生發(fā)出巨大的刺痛和傷害。“跪”這個(gè)動(dòng)作的選用，不僅易于滿足視覺欣賞的直觀性、簡潔性，更重要的是在它的直觀、簡潔中潛存著含蓄性、多義性。它們的結(jié)合達(dá)到了緊密和完美的程度。如果只有前者，這個(gè)動(dòng)作就會(huì)流于粗俗、直露；如果只有后者，這個(gè)動(dòng)作就會(huì)變得含混、晦澀。

５、附加動(dòng)作性的舞臺(tái)指示。例如“冷冷地”、“冒然”、“低聲”、“憤憤”、“不安地”、“含糊地”、“尖酸地”等等在《雷雨》中俯拾皆是。雖然它們不存在于臺(tái)詞之中，卻能規(guī)范演員的言語動(dòng)作而使之通過舞臺(tái)傳達(dá)給觀眾，或者先入為主地指揮讀者思維想象人物動(dòng)作的定勢。這些動(dòng)作提示與對話的內(nèi)容有著內(nèi)在的心理連貫性，它們大多由形容詞、動(dòng)詞及其短語或“地”字結(jié)構(gòu)構(gòu)成，具有增進(jìn)或延展對白的語義含量的特殊功能，賦予對話以更大的心靈深度，因而能使人物的語言給予對方以更有力的影響。例如第二幕開頭的幾句臺(tái)詞：

①四　鳳�。ㄇ优车兀┪药ぉの遗碌煤�。

②魯　貴　你媽來了。

四　鳳�。ㄏ残斡谏�）媽來了，在哪兒？

③蘩漪（一字一字地）我希望你不要去。

①句“怯懦地“與“怕”意義重復(fù)，起到了強(qiáng)化內(nèi)心活動(dòng)的作用；②中“喜形于色”幾個(gè)字若不寫出，則四鳳突然得知媽來了是高興還是擔(dān)心害怕，那我們是不清楚的。③中“一字一字地”向我們傳達(dá)了人物說話時(shí)的沉重而且冰冷陰森的語氣，使臺(tái)詞的感情色彩合于當(dāng)時(shí)的規(guī)定情境，也準(zhǔn)確地傳達(dá)了人物的內(nèi)心沖突。

二

戲劇是一種十分嚴(yán)格的需要讓人物自己現(xiàn)身說法的藝術(shù)。在這里，一切都必須逼肖生活，必須讓劇中人生活在他們自己的生活中，說他們自己的話，根據(jù)他們的階級、職業(yè)、經(jīng)歷、處境、習(xí)慣、愛好等說出自己非說不可的話。作到老舍強(qiáng)調(diào)的“話到人到”的戲劇語言的原則，“張三的話不能移植到李四的口中來，他們各有個(gè)性，他們的話也各具特點(diǎn)”（老舍《出口成章?話劇的語言》）。戲劇臺(tái)詞最忌一般化，“務(wù)使心曲隱微，隨口唾出，說一人肖一人，勿使雷同，弗使浮泛”（李漁《閑情偶記》）。曹禺尤其擅長運(yùn)用鮮明個(gè)性化的戲劇語言，其方式也是多種多樣的。

首先，他根據(jù)人物的身份、性格、教養(yǎng)、社會(huì)地位等的不同，通過對照的語言手段，把握不同人物的語言特征。體現(xiàn)在臺(tái)詞上，就是選擇具有不同色彩的詞匯和不同表達(dá)作用的句式，讓人物用自己最喜愛的方式說話，不僅表現(xiàn)在說什么，而且表現(xiàn)在怎么說，即如何處理說話方法與揭示性格的關(guān)系，致使在不同人物的臺(tái)詞中，詞匯和句式分配的格局不同，從而使不同人物的臺(tái)詞之間形成了鮮明的對照。從選詞看，在塑造一個(gè)純潔善良的人物時(shí)，使用贊美性的詞匯；塑造一個(gè)居心叵測的人物時(shí)，多用批判性詞匯；或者根據(jù)身份、教養(yǎng)的不同，用詞或求雅或趨俗。從句法看，刻畫一個(gè)思想單純的人物時(shí)，句子結(jié)構(gòu)也較簡單，而塑造一個(gè)內(nèi)心復(fù)雜的人物時(shí)，使用的句子則較繁復(fù)。下面試以周沖、蘩漪的語言為例加以分析。

周沖，作家突出描寫了他的純潔、善良以及他的孩子式的空想和對資產(chǎn)階級的自由、平等、博愛的追求，他生長在罪惡的家庭里而不自覺。曹禺說，“周沖是與《雷雨》的氣氛最不協(xié)調(diào)的一個(gè)人物，他是這個(gè)煩燥多事的夏天里的一個(gè)春夢，由周沖才襯托出劇中其他人物的明暗”（曹禺《雷雨》序１９３６。１）。曹禺多用贊美性的或富有詩意色彩或高調(diào)兒的詞匯以及結(jié)構(gòu)比較簡單的句子，表現(xiàn)周沖的學(xué)生腔和單純美好的內(nèi)心世界。比如他常愛說“頂好的人、朋友、我引路的人、我的好媽媽”這類名詞短語，“愛、同情、尊重、喜歡”等動(dòng)詞或短語，還有“人類、世界、不平等、強(qiáng)權(quán)、壓迫”等表現(xiàn)他對社會(huì)、對人生的憧憬的高調(diào)詞以及“快活、滿意、幸福”這些有明朗歡快色彩的詞。在第三幕中，他向所愛的四鳳熱情描繪那個(gè)深藏在他心里的夢幻世界：“有時(shí)我就忘了現(xiàn)在，忘了家，忘了你，忘了母親，并且忘了我自己，象是在一個(gè)冬天的早晨……前面就是我們的世界……沒有不平等……”這種富有詩意的語言生動(dòng)地描繪了一個(gè)熱情而稚氣的青年所能夢想的詩的境界，臺(tái)詞具有鮮明的詩的節(jié)奏，句式整齊而靈活，節(jié)奏柔和而飄逸，表明他對人生、愛情朦朧的渴望，甚至脫離現(xiàn)實(shí)而進(jìn)入忘我之境。從周沖臺(tái)詞的句法上看，復(fù)句很少，而簡單句多為“名詞短語＋形容詞短語”或“名詞短語＋表心理狀態(tài)的動(dòng)詞”，例如：

“她心地單純……她知道同情，她明白勞動(dòng)有意義”。

“你應(yīng)當(dāng)讀書，你就知道世界上有過許多人跟我們一樣地忍受著痛苦，慢慢地苦干，以后又得到快樂”。

“你有力量，你能吃苦……我恨……我恨……我討厭……”

這表明周沖思想簡單，在評價(jià)人事時(shí)，膚淺地從表面現(xiàn)象或主觀愿望出發(fā)，從一些抽象的概念出發(fā)而又回到抽象的概念。