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    《燭之武退秦師》教學(xué)設(shè)計

    重慶市酉陽縣第二中學(xué) 王興業(yè)

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    參照“春秋時期形勢圖”和“秦晉圍鄭形勢圖”,讀過下文,就可以看出作者伏筆的巧妙、行文的縝密。

    小結(jié):本段用簡要的文字交代了晉軍、秦軍伐鄭的原因,為下文燭之武退秦師設(shè)伏,這是先秦散文的常用寫法。這是故事情節(jié)的開端部分。對晉、秦、鄭三國即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭性質(zhì)和形勢分析,說明這是為燭之武出場作了鋪墊。

    資料補(bǔ)充(歷史事件):

    ① 秦立晉君:(公元前651年)

    這一年,晉獻(xiàn)工卒,晉國陷入內(nèi)亂。晉國大夫里克殺了晉獻(xiàn)工的庶子夷齊、卓子。并派人迎接公子重耳,重耳不就。后又派人迎接獻(xiàn)工次子夷吾。夷吾采納了大臣呂省,卻芮的意見,厚禮賄賂秦國,答應(yīng)割讓晉河以東之地予秦。于是秦穆公擁立夷吾為君,即晉惠公。這就是課文中所言“且君嘗為晉君賜矣”!熬奔辞啬鹿,“晉君”即晉惠公,“賜”則指“秦立晉君”之事。

    ② 惠公背約:(公元前650年)

    晉惠公借秦國之力即位后,對割讓土地之事非常后悔,就派大臣丕鄭赴秦國,以先君之地不得擅許為由食言。這就是文中“許君焦、瑕、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”,“君”指秦穆公,“許君焦、瑕”則指公元前651年夷吾答應(yīng)予秦河?xùn)|之地一事。秦晉兩國之間的關(guān)系從此出現(xiàn)了裂痕。

    ③ 重耳過鄭:(公元前637年)

    這一年,晉公子重耳在齊國居五年后,離開齊國。經(jīng)曹、宋路過鄭國。鄭國大夫叔瞻勸鄭文公要以禮待重耳,鄭文公卻以“諸侯亡公子過此者眾,安可盡禮!”為由,不聽叔瞻勸告,對重耳不禮。這就是課文中“以其無禮于晉”一事。

    ④ 鄭楚結(jié)盟:(公元前632年)

    是年四月,晉楚爭霸中原,戰(zhàn)于城濮,楚軍大敗。晉文公尊周攘夷,成為春秋霸主之一。

    當(dāng)時,鄭國處四戰(zhàn)之地,無險可據(jù),又自無禮于重耳之后,故背晉助楚,因此,鄭文公曾到出國慫恿楚成王出兵作戰(zhàn)。楚敗,鄭文公內(nèi)心恐懼,又派大夫子人九到晉國請罪求和。五月,晉侯、鄭伯盟于衡雍(今河南原陽西)。晉文公受周天子冊命與四方諸侯盟于踐土(在衡雍之西),晉文公為盟主,鄭參與踐土之盟,但晉、鄭間的隔閡并未消除。鄭既慫恿楚國出兵攻晉,又盟于晉,這就是文中所言“且貳于楚也”。

    《燭之武退秦師》這個故事發(fā)生在公元前630年。與城濮之戰(zhàn)只相隔兩年。因此秦、晉圍鄭實(shí)屬城濮之戰(zhàn)的余波。

    2、學(xué)習(xí)第二自然段:

    ⑴ 找學(xué)生翻譯全文并試著分析該段內(nèi)容,教師點(diǎn)評。

    ⑵ 串講第二段:

    原文:佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退!保ㄍ扑]人才)公從之。(接受建議)辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已!保òl(fā)泄牢騷,陳述委屈)公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉。”(道謙并說服對方,反映了鄭伯的為人和識才)許之。(以國家為重,反映了人物的高尚品質(zhì))

    詞語積累:之、若、辭。

    教師分析:第2段,燭之武臨危受命。

    鄭國君臣決定通過外交途徑來解除危機(jī)。佚之狐向鄭伯推薦了燭之武!皣R印背猩隙鴣,再次強(qiáng)調(diào)鄭國所處的危險境地!叭羰?fàn)T之武見秦軍,師必退”,說明佚之狐對燭之武的外交才能有足夠的了解,對鄭、秦、晉三國的形勢有充分的洞察力和預(yù)見性。如果說佚之狐是慧眼識英雄的伯樂,那么擔(dān)此重任的就是千里馬了。所以,燭之武還未出場,已引起讀者的強(qiáng)烈關(guān)注。

    壯士不遇,英雄末路,是中國士人對虛擲人生的無可奈何的悲哀和感傷!俺贾畨岩玻q不如人”,暗寫燭之武在年輕時并沒有得到重用;“今老矣,無能為也已”,則流露出滿腹的委屈和牢騷。面對燭之武的牢騷,鄭伯沒有表現(xiàn)出絲毫的不滿,也沒有給予什么安慰和許諾,而是先用“是寡人之過也”以自責(zé),情真意切。但是,鄭伯并沒有止于自責(zé),而是欲揚(yáng)先抑,接著指明,假如鄭國滅亡的話,對你燭之武也沒有任何好處。鄭伯可謂善于做人的思想工作。他的一番誠意和透徹的分析,終于感動了燭之武。燭之武決定以國家利益為重,去見秦伯。

    3、學(xué)習(xí)第三自然段:

    ⑴ 學(xué)生翻譯、講解,教師補(bǔ)充。

    ⑵ 串講第三段:

    原文:夜縋而出(此動作,正是表明鄭國形勢危急),見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既(已經(jīng))知亡矣!ǖ谝粚,欲揚(yáng)先抑,提出問題)若亡鄭而有益于君(介賓后置),敢以(之)煩執(zhí)事。越國以鄙(意動用法,把……作為邊境)遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰(固定句式)?鄰之(助詞,主謂之間,取消句子的獨(dú)立性)厚,君之(同前)薄也!ǖ诙䦟樱赫f明亡鄭對晉國有利,對秦國有害無益)若舍鄭以(之)為(以為:古為“以之為”,今是“認(rèn)為”)東道主,行李(古義:出使的人,今義:出門時所帶的包裹、箱了、網(wǎng)籃等)之往來,共(通“供”)其乏困,君亦無所害!ǖ谌龑樱赫f明保存鄭國,對秦只有好處)且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有(賓語前置)?既東封鄭,又欲肆其本封,若不闕(通“缺”)秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯(希望)君圖之。(第四層:直接離間秦、晉關(guān)系)”秦伯說(通“悅”),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還(將敵人變成了盟友,將攻打自己的人變成了保護(hù)自己的人,這就是顯示了燭之武的才能)。

    語法講解:賓語前置、使動用法、意動用法。

    詞語積累:鄙、說、厭。

    教師分析:第3段,燭之武說退秦師。

    “夜縋而出”,進(jìn)一步說明了鄭國形勢之嚴(yán)重。秦、晉已完全包圍了鄭國,連城門也打不開了。這時,鄭國的命運(yùn)將取決于燭之武此行的成功與否。一般說來,敵我談判,雙方都有戒備,只有盡快消除對方的戒心,才有可能使對方坐到談判桌前。燭之武能否成功,就看他說什么和怎樣說了。這段說辭只有一百多字,卻包含以下四層意思:

    第一層(“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣”),說明秦、晉圍鄭,鄭國必亡。欲揚(yáng)先抑,提出問題。燭之武好像置身于鄭國之外,站在秦國的立場上說話的,這自然會引起秦伯的好感,愿意聽他把話說完,從而為進(jìn)一步打動秦伯提供了可能。

    第二層(“若亡鄭而有益于君”至“君之薄也”),說明亡鄭只對晉國有利,對秦國有害無益。燭之武指出,秦、鄭相隔遙遠(yuǎn),晉、鄭卻是近鄰,因此亡鄭只能對晉國有利,對秦國不但沒有利益可言,反而因“鄰之厚”而顯得“君之薄”。鑒于秦、晉目前尚是盟國,燭之武的措辭是委婉而謹(jǐn)慎的,他沒有立即指出秦、晉聯(lián)盟的虛偽性,卻巧妙地點(diǎn)明秦、晉畢竟是兩國這一事實(shí)。這既符合實(shí)際,又從根本上動搖了秦、晉聯(lián)盟的基礎(chǔ),這不能不讓秦伯動心,秦國當(dāng)然不會幫助晉國成就霸業(yè)而使自己的國力相對削弱。

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