☆學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘遭遇，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡。

2.掌握動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法。理解課文中含義深刻的句子，并體會(huì)它所表達(dá)的思想感情。

3.學(xué)會(huì)本課生字新詞。

4.有感情地朗讀課文。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解課文中含義深刻的句子并體會(huì)他所表達(dá)的思想感情：

☆學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（一）字詞：

1.重點(diǎn)字：

（1）查字典

“魂”查“鬼”部

（2）注意下帶點(diǎn)字的讀音：

（4）易錯(cuò)易混字：

蜷（蜷縮）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）

倦（疲倦）供（供給）哽（哽咽）

跚（蹣跚）櫥（櫥窗）僵（凍僵）籃（搖籃）

柵（柵欄）廚（廚房）疆（邊疆）藍(lán)（藍(lán)天）

2.詞語解釋：

精致--質(zhì)量很好。精，精巧，完美；致，精細(xì)，講究。

蹣跚--腿腳不靈便，走路緩慢，搖搖擺擺的樣子。

慈愛--仁愛，喜愛。這個(gè)詞一般用于長(zhǎng)者對(duì)幼者。

靈魂--迷信的人認(rèn)為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質(zhì)的東西，靈魂離開軀體后人即死亡（舊時(shí)迷信的說法，指能離開肉體而存在的精神。）

（二）重點(diǎn)理解內(nèi)容：

1.課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會(huì)它的作用。

提示：課文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。

課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對(duì)她的同情、憐憫。

2.讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題，理解句子的含義：

提示：這些含義深刻難理解的句子①要充分朗讀課文②要抓住重點(diǎn)詞語，理解他的字面意③聯(lián)系上下文，體會(huì)其中的含義，也就是說明白作者這樣寫的目的，即要說明什么？表達(dá)什么？揭露什么？

（1）“雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看出去很美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜--她可忘不了這個(gè)。”（她沒注意什么？她“忘不了”什么？為什么要這樣對(duì)比著寫？）

提示：小女孩沒注意的是她美麗的金發(fā)，她忘不了的是大年夜。美麗的金發(fā)上落著潔白的雪花，確實(shí)很美，但她顧不了這些，因?yàn)轲囸I寒冷纏繞著她，她更需要的是溫暖與食物，尤其是大年夜，這是人們盼望的一年中最歡樂最美好的日子。這樣對(duì)比著寫可以看出小女孩對(duì)美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、餓、生活的悲慘，說明那個(gè)社會(huì)多么的不合理。

（2）“第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。”（小女孩既然凍死的，為什么還“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”？）

提示：這是因?yàn)樾∨�孩曾在幻想中感到自己的靈魂飛到了“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的天國(guó)去了。她就是在這樣美好的幻想死去的，所以“兩腮通紅，嘴角帶著微笑”。

（3）“誰也不知道：她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”（這句話是什么意思？把他放在全文結(jié)尾有什么意思？）

提示：這句話的意思是小女孩凍死了，但誰也不知道小女孩曾經(jīng)懷著對(duì)美好生活的向往，在幻景中看到過溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，慈愛的奶奶，在幻想中和奶奶一起飛向天國(guó)去尋找那“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的生活。

把他放在全文的結(jié)尾使我們感到小女孩死前是那樣的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的東西，而結(jié)局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，更使我們痛恨那個(gè)罪惡的資本主義社會(huì)，對(duì)小女孩的不幸遭遇深切的同情。