【教學(xué)目標(biāo)】

《精彩極了和糟糕透了》是人教版五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)文章的思想感情，感悟父母兩種不同的評(píng)價(jià)都是源于對(duì)作者的愛。

【教學(xué)片斷】

師：同學(xué)們，在作者的眼里，愛有兩種表達(dá)形式，一種是“精彩極了”，這是慈祥的、鼓勵(lì)式的愛；另一種是“糟糕透了”，這是嚴(yán)厲的、批評(píng)式的愛。我想，大家在實(shí)際生活中也感受過(guò)不同形式的愛�，F(xiàn)在請(qǐng)大家打開記憶的匣子，靜靜地回憶一下。（生回憶）

師：你們想說(shuō)些什么嗎？

學(xué)生暢所欲言，有的說(shuō)自己讀了課文后的感受，有的發(fā)表自己的看法、見解，有的結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)出自己對(duì)愛的新認(rèn)識(shí)。

有一個(gè)學(xué)生說(shuō)著說(shuō)著竟然哭了，她說(shuō)：“我每次做作業(yè)錯(cuò)了一點(diǎn)，爸爸就批評(píng)我，更不用說(shuō)考試考砸了，幾天都不見爸爸的笑臉，上次我考了第三名，我以為爸爸會(huì)很高興，誰(shuí)知他卻說(shuō)：不要進(jìn)步了一點(diǎn)就沾沾自喜，沒什么了不起的！我只要做錯(cuò)了事，他也總是毫不留情地批評(píng)我！每次我看到別的小朋友和爸爸在一起玩得開開心心，我就好羨慕，我覺得我好像不是我爸爸親生的女兒，他好像不愛我。”

接著，她哽噎著說(shuō)：“今天，我明白了。我想對(duì)我爸爸說(shuō)一聲，謝謝你，我愛你！”

師：聽了大家的發(fā)言，老師十分高興，也很感動(dòng)，我感到同學(xué)們一下子長(zhǎng)大了，成熟了。是啊，我們都沐浴在愛的陽(yáng)光中，父母的愛更是伴隨著我們成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乩首x課文的最后一段，再次感受愛的力量吧！

【課后反思】

我覺得在與文本對(duì)話的基礎(chǔ)上，走出文本，超越文本，用心靈去感受是本片段教學(xué)的一大特色。通過(guò)我的引導(dǎo)，學(xué)生自我感悟，體會(huì)到文中母親對(duì)子女的感性的愛，父親的充滿理性的愛。從學(xué)生的發(fā)言中，我看到了學(xué)生獨(dú)特的內(nèi)心世界、內(nèi)在感受；體驗(yàn)到了這些感受源于文本，又超越文本；體驗(yàn)到了學(xué)生的感受是多元的、是鮮活的、是有生命力的。

交流、反饋實(shí)現(xiàn)文本、教師、學(xué)生三者的真誠(chéng)交流，真誠(chéng)對(duì)話。學(xué)生感受了愛，理解了愛，明白鼓勵(lì)與批評(píng)在成長(zhǎng)中的作用，身心和人格得到了健全和發(fā)展。同時(shí)，我在與學(xué)生共同討論、共同思考的過(guò)程中，對(duì)愛也有了新的認(rèn)識(shí)，與學(xué)生共同進(jìn)步，共同明白了愛的真諦。

另外，我覺得這節(jié)課后可以給學(xué)生留一個(gè)小作業(yè)，比如向自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話，或?yàn)樽约旱母改缸鲆患�事，謝謝父母對(duì)自己的關(guān)愛，讓學(xué)生真正明白“可憐天下父母心”的含義，這才是這節(jié)課他們最大的收獲。