１、這篇課文涉及的背景資料較多，例如我國近一百多年來的歷史，我國的核武器研制史，鄧稼先的生平資料，作者楊振寧的有關(guān)情況。了解這些資料，有助于把握課文內(nèi)容。建議結(jié)合練習三，指導學生自主搜集、整理、交流課文的有關(guān)背景資料。如無條件，可以利用本教師教學用書中的“有關(guān)資料”。

２、本文有六個部分，篇幅較長，教學中不必面面俱到。有些部分可以只作一般了解，有些部分可以指導學生重點掌握。例如第五部分，在內(nèi)容上和語言上，都值得重點探究。

３、作者是諾貝爾獎獲得者，寫的是他的有５０年情誼的好友，也是大科學家，因此文中充滿深情。既寫鄧稼先，也寫他自己。教學本文時，要注意本文這個特點。

４、本文語言平實，人物關(guān)系單純，時間推移、地點轉(zhuǎn)換都非常清晰，適合作速讀訓練。速讀后再結(jié)合默讀和朗讀，以進一步把握課文。