教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字朗讀課文，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者的感情通過(guò)深入閱讀，學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛(ài)祖國(guó)、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)理解不同人物對(duì)于故事發(fā)表的看法教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片布置學(xué)生廣泛搜集鄧稼先的故事課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課二十世紀(jì)，中華民族經(jīng)歷著偉大而深刻的變遷偉大的時(shí)代造就偉大的政治家、思

圖片教案

圖片教案

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：⑴積累詞語(yǔ)，掌握“宰割、籌劃、彷徨”等１２個(gè)詞語(yǔ)的讀音、字形、詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。⑵了解楊振寧、鄧稼先兩位科學(xué)家的有關(guān)情況及一些相關(guān)的背景材料，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。⑶抓住重點(diǎn)句

【教學(xué)維度】１、知識(shí)與能力：⑴朗讀課文，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。⑵找出文中的直接贊美鄧稼先的語(yǔ)句，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。⑶體會(huì)課文語(yǔ)言平實(shí)、感情真摯的特點(diǎn)。２、過(guò)程與方法：自主、合

【文本解讀】《鄧稼先》出自華裔作家楊振寧之手。這篇文章不同凡響，比一般傳記高出一籌。文章的形式是“散”的，它沒(méi)有系統(tǒng)地介紹鄧稼先的事跡，但主題是集中的：中華幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了鄧稼先，鄧稼先等杰出

【素質(zhì)教育目標(biāo)】學(xué)習(xí)文章借多變的語(yǔ)言形式表達(dá)強(qiáng)烈的感情的方法。學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思。了解回憶性文學(xué)傳記的特點(diǎn)。體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情和贊頌鄧稼先獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的崇高精神�！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】研究文章的句式變化及

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》（人教版）七年級(jí)下冊(cè)第三單元第十一課《鄧稼先》是著名的美籍華裔物理學(xué)家楊振寧所寫(xiě)的，這是一篇文質(zhì)彬彬的回憶性散文。可是，面對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和課堂紀(jì)律較差的大多數(shù)學(xué)生們，如何

【教學(xué)維度】１、朗讀課文，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。 ２、找出文中的直接贊美鄧稼先的語(yǔ)句，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。 ３、體會(huì)課文語(yǔ)言平實(shí)、感情真摯的特點(diǎn)。【過(guò)程與方法】自主、合作、探究【

【教學(xué)創(chuàng)意】�ゴ苏n的教學(xué)創(chuàng)意是：發(fā)現(xiàn)閱讀。 �グl(fā)現(xiàn)閱讀，就是在閱讀過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)課文中自己認(rèn)為很精妙貼切的美點(diǎn)，然后用自己的話(huà)按照一定的表達(dá)句式把它表達(dá)出來(lái)的一種閱讀方法。它要求學(xué)生在較為充分的預(yù)習(xí)和閱讀

【設(shè)計(jì)思路】本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“學(xué)生是閱讀的主體”這一原則，學(xué)生先自讀課文，初步感知文章思想內(nèi)容，說(shuō)出自己的閱讀體驗(yàn)，提出自己的閱讀見(jiàn)解；再在小組里選讀、交流、質(zhì)疑，進(jìn)一步理解文章的內(nèi)容，感受科學(xué)巨人的獻(xiàn)

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)鄧稼先的感人事跡，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和為祖國(guó)的繁榮、民族強(qiáng)盛而獻(xiàn)身的精神。２、學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)人物的方法。３、理清作者思路，了解文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，探究文章在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)

【設(shè)計(jì)簡(jiǎn)說(shuō)】本文編排在人教版課標(biāo)教材七（下）第三單元──“探索名人足跡”單元。本單元的教學(xué)重點(diǎn)為：訓(xùn)練朗讀，理清思路，理解課文的思想內(nèi)容，評(píng)價(jià)人物的精神品格，品味語(yǔ)言的靈動(dòng)精妙，學(xué)用寫(xiě)作技巧描述人物。

【學(xué)生分析】人物傳記，是中學(xué)生最喜歡閱讀的課外讀物之一。名人們?yōu)槿祟?lèi)歷史發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn)，往往為人們所景仰。七年級(jí)學(xué)生正處于人生道路的中國(guó)，他們自然而然地把名人奉為自己崇拜的偶像，處處效仿名人�！多�

【教學(xué)目標(biāo)】１、理清作者思路，理解思想內(nèi)容；２、了解鄧稼先的生平事跡，學(xué)習(xí)他的偉大精神；３、學(xué)習(xí)對(duì)比表現(xiàn)人物的寫(xiě)作方法；４、積累“可歌可泣”、“當(dāng)之無(wú)愧”等詞語(yǔ)。【教學(xué)重點(diǎn)】 理清作者的思路，深入理解課

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：⑴積累詞語(yǔ)，掌握“宰割、籌劃、彷徨”等１２個(gè)詞語(yǔ)的讀音、字形、詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。⑵了解楊振寧、鄧稼先兩位科學(xué)家的有關(guān)情況及一些相關(guān)的背景材料，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。⑶抓住重點(diǎn)句

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)鄧稼先將個(gè)人奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防科技事業(yè)的崇高情懷。２、整體把握文章內(nèi)容，把握鄧稼先的思想品格和奉獻(xiàn)精神。３、學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言特色�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、學(xué)習(xí)鄧稼先將個(gè)人奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防科技事業(yè)的崇

【教材分析】本文既不同于一般的記敘文，也不同于一般的人物評(píng)傳，而是以民族文化為背景，以民族情結(jié)，私人友愛(ài)為基調(diào)，用平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言敘寫(xiě)了一個(gè)淳樸謙遜的科學(xué)工作者的奮斗歷程。同時(shí)文中還插入了幼兒讀本、詩(shī)歌

一、課前準(zhǔn)備教師閱讀楊振寧的《鄧稼先傳》；師生查找關(guān)于楊振寧和鄧稼先的資料，中國(guó)近百年來(lái)的歷史資料，摘抄、打印或制作準(zhǔn)備幻燈圖片；學(xué)生預(yù)習(xí)課文，盡量能順暢朗讀，并把不能獨(dú)立解決的疑惑筆錄下來(lái)。二、確定

【教學(xué)目標(biāo)】１、理清作者的寫(xiě)作思路，把握文章在行文順序、材料安排方面的特點(diǎn)。２、學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)方式和多變的句式特點(diǎn)。３、學(xué)以致用，讀寫(xiě)結(jié)合。４、體會(huì)作者在文中所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情，學(xué)習(xí)鄧稼先默默奉獻(xiàn)

【教學(xué)目標(biāo)】德育點(diǎn)：了解鄧稼先的生平事跡，深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌，并學(xué)習(xí)他將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷。知識(shí)點(diǎn)：積累“可歌可泣”、“當(dāng)之無(wú)愧”等詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)對(duì)比表現(xiàn)人物的寫(xiě)作方法。能力點(diǎn)：理

【教學(xué)設(shè)計(jì)Ａ】層進(jìn)閱讀創(chuàng)意說(shuō)明閱讀能力不可能一蹴而就，也絕不可能僅僅憑某一層面的訓(xùn)練就指望提高閱讀能力。閱讀訓(xùn)練的方法應(yīng)該盡量多樣化，富有靈活性和層次感。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生的閱讀水平在多角度、多層次的活動(dòng)中得

【教學(xué)目標(biāo)】１、快速閱讀課文，感知內(nèi)容，理清思路。２、了解鄧稼先的生平事跡，把握人物的思想品質(zhì)和性格特征。３、學(xué)習(xí)本文通過(guò)比較來(lái)表現(xiàn)人物的寫(xiě)作方法。４、學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神�！窘虒W(xué)重

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、了解鄧稼先及楊振寧的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。２、識(shí)記：宰割元?jiǎng)拙瞎�盡瘁奠選聘悴曛凜鋌攝３、找出文中重點(diǎn)句、段特別是抒情議論部分并體會(huì)其作用。４、理解鄧稼先的人格魅力和為祖國(guó)“兩彈”事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢

【說(shuō)課】在人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)中，《鄧稼先》為第三單元的起始課，與《聞一多先生的說(shuō)和做》同為“精讀課文”。該單元為“杰出人物”單元，還包括有關(guān)貝多芬、福樓拜、孫權(quán)等多人的三篇“略讀課文”，單元綜合性學(xué)