【教學(xué)目標(biāo)】

１、運(yùn)用偏旁歸類(lèi)的方法鞏固識(shí)字，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)同偏旁與字義的關(guān)系。

２、辨認(rèn)３組多音字，在不同的詞句中選擇其正確讀音。

３、朗讀短語(yǔ)，逐步形成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

４、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大海的美麗。

【課時(shí)安排】

２課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、我會(huì)認(rèn)

１、把帶有四種偏旁的字打亂順序貼在黑板上，學(xué)生自由讀，然后分組游戲，在小組里自由讀，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

２、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn)：

字的偏旁與字的意思有關(guān)，并啟發(fā)學(xué)生用這種方法還認(rèn)識(shí)了哪些字？

采用多種形式（開(kāi)火車(chē)讀，領(lǐng)讀、小組讀，齊讀等）讀“我會(huì)認(rèn)”中的字，還可以以小組為單位進(jìn)行賽讀。

二、我會(huì)讀

１、出示句子，自由讀，分組讀，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

２、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“長(zhǎng)、樂(lè)、著”的不同讀音組詞。在此基礎(chǔ)上用比賽的方法引導(dǎo)學(xué)生列舉出其他的多音字。

第二課時(shí)

一、讀讀記記

１、用自己喜歡的方式讀一讀。

（自己讀，與同桌、小組成員一塊兒讀）

２、指導(dǎo)朗讀，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生填空，以加強(qiáng)對(duì)短語(yǔ)的記憶。如：

（）夏夜（）荷葉

３、啟發(fā)擴(kuò)展，在哪里還見(jiàn)過(guò)或?qū)W過(guò)這樣的詞語(yǔ)嗎？誰(shuí)能把這些詞語(yǔ)說(shuō)得更具體些嗎？如：

__________球賽__________翅膀__________天氣

__________問(wèn)題__________眼睛__________松果

二、我會(huì)讀

１、出示小女孩在海邊沙灘上玩耍的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，激發(fā)學(xué)生興趣，借助拼音，自讀短文。

２、組內(nèi)互讀評(píng)價(jià)。

３、在學(xué)生充分讀書(shū)的基礎(chǔ)上，組織多種形式的朗讀，側(cè)重感情指導(dǎo)，個(gè)別語(yǔ)句適當(dāng)點(diǎn)撥理解，并引導(dǎo)學(xué)生把短文講給大家聽(tīng)。