【教學目標】

１、知識和能力：

⑴整體感知課文內容，了解“第一本書”的深刻意義。

⑵感悟作者的思想感情。

２、過程與方法：

⑴自主閱讀，理解字里行間的深意。

⑵合作探究重點句子，體會作者的思想感情。

３、情感、態(tài)度和價值觀：

⑴了解過去苦難的生活下，“我”讀書的困難。

⑵人不能忘本，要珍惜今天讀書的好條件。

【教學重點】

感悟“第一本書”的深刻意義。

【教學難點】

體會作者的思想感情。

【教學過程】

１、導入：

由七年級（下）課文《華南虎》及詩人牛漢導入。

２、初讀課文，整體感知：

⑴速讀課文，勾畫字詞。

⑵思考：我的第一本書是一本怎樣的書？

３、研讀課文，思考理解：

⑴這么一本普通的書，作者為什么要寫？而且還是充滿感情的寫？

⑵圍繞我的第一本書，作者回憶了哪些人和事？這些人和事中蘊涵什么樣的情？

⑶你覺得這些人、事和情中作者重點要表現(xiàn)的是什么人、什么情？體現(xiàn)在哪些事之中？

⑷揣摩細節(jié)，體會讀書的不容易，父親創(chuàng)造條件給我讀書的英明；體會我對父親的崇敬。

⑸揣摩“人不能忘本”的含義。

４、悟讀課文，體驗延伸：

⑴讀了文章，你有什么感悟？

⑵在你的記憶中，有沒有這樣讓你難忘的人生的一本“書”？你能說一說嗎？