作者牛漢是位詩人，寫起散文也有詩意。但本文的詩意，不是那種輕飄飄的浪漫的抒情，而是來自對(duì)苦難生活的深刻體察和獨(dú)特感悟。文章開頭很有特點(diǎn)，從一位詩人來訪談起，自然引出本文話題，既點(diǎn)明“我的第一本書”指的

沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為他比“我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補(bǔ)述了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。”這算得什么“出息”呢？

一、給同學(xué)復(fù)述這“第一本書”的故事，探討下面的問題。１、“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？你還可以作怎樣的理解？２、作者是懷著怎樣的感情追憶他的“第一本書”的？設(shè)置本題是希望在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

１、教學(xué)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，雖然本課所寫的內(nèi)容離今天的學(xué)生生活比較遙遠(yuǎn)，但是我們還是可以通過課文所展示的生活境況，去想像那個(gè)時(shí)代人們的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)而品味生活的苦難對(duì)于人生的意義。２、這篇課文淺顯

多年前，我讀到過一首有關(guān)詠誦青春的詩篇：“摒棄了一切裝飾／生命赤裸裸的透亮／通體閃射著斑斕的色彩／心靈飛向天邊無際的夢(mèng)境／從眼神到手指，還有顫動(dòng)的嘴角／迸發(fā)出待燃的企望／只等那一星火苗撲來／突然間向她

【湖北省棗陽市太平鎮(zhèn)第一中學(xué)常進(jìn)良崔云華】〖異步教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)·統(tǒng)攬全篇〗教師設(shè)計(jì)問題時(shí)，要有全局觀念，善于從整體上把握課文內(nèi)容，抓大放小，不要斤斤計(jì)較于細(xì)節(jié)問題。只有對(duì)全篇課文的知識(shí)點(diǎn)做到胸有成竹

導(dǎo)入一：課文深深打動(dòng)我們的不僅僅是關(guān)于第一本書的故事，還有作者通過對(duì)他的第一本書的追述，以飽含熱淚的筆觸向我們描繪出的一幅幅感人肺腑的畫面，以及由書引發(fā)的父子之情、同學(xué)朋友之情以及人與狗的默契和情趣。

我國是個(gè)有著悠久歷史傳統(tǒng)的詩歌國度，代有輩出的詩人。但不是所有的詩人都能獲得卓越的成就。只有把自己的命運(yùn)與時(shí)代和民族緊密聯(lián)系在一起，并通過獨(dú)特個(gè)性深刻感受歷史的脈搏和人民的心聲而又富有才華的詩人，才能

啊，誰見過，鷹怎樣誕生？在高山峽谷，鷹的窠，筑在最險(xiǎn)峻的懸崖峭壁，它深深地隱藏在云霧里。仰望著鷹窠，象瞅著夜天上渺茫的星星�；⒈�望著它嘆息，毒蛇休想爬上去，獵人的槍火也射不了那么高！江南的平原和丘陵地

跑過一千里戈壁才有河流跑過一千里荒漠才有草原無風(fēng)的七月八月天戈壁是火的領(lǐng)地只有飛奔四腳騰空的飛奔胸前才感覺有風(fēng)才能穿過幾百里悶熱的浮塵汗水全被焦渴的塵砂舐光汗水結(jié)晶成馬的白色的斑紋汗水流盡了膽汁流盡了

北方， 落雪的夜里 一個(gè)伙伴給我送來一包木炭。他知道我寒冷，我貧窮我沒有火。祖國呵，你是不是也寒冷？我可以為你的溫暖，將自己當(dāng)作一束木炭燃燒起來……

我是根， 一生一世在地下默默地生長，向下，向下……我相信地心有一個(gè)太陽聽不見枝頭鳥鳴，感覺不到柔軟的微風(fēng)，但是我坦然并不覺得委屈煩悶。開花的季節(jié)，我跟枝葉同樣幸福沉甸甸的果實(shí)，注滿了我的全部心血。

我想寫幾頁小詩，把你最后 的綠葉保留下幾片來──摘自日記湖邊山丘上那棵最高大的楓樹被伐倒了……在秋天的一個(gè)早晨幾個(gè)村莊和這一片山野都聽到了，感覺到了楓樹倒下的聲響家家的門窗和屋瓦每棵樹，每根草每一朵野花

一一個(gè)人跟自己祖先的聯(lián)系，往往是一種自然的顯露，不是憑借家系譜牒和祠堂之類取得有形的認(rèn)同。用一句神秘或神圣的話說，它多半是從血液潛默地流傳下來的。就我來說，自小聽家里人說：“我們的老祖宗是蒙古族人�！�

２００５年４月７日下午，我和現(xiàn)代文學(xué)館的北塔如約訪問老詩人牛漢先生。因?yàn)槌鲎廛囁緳C(jī)對(duì)這一帶不太熟悉，北塔就打手機(jī)問牛漢先生。當(dāng)我們來到八里莊北里小區(qū)門口時(shí)，卻見牛漢先生早已佇立等候了。年逾八旬、德高望

牛漢原名“史成漢”，后曾改為“牛汀”，牛漢是他寫詩時(shí)用的筆名。我覺得，牛漢才像他的名兒，才應(yīng)該是他的名兒。他是那種只要見過一面，就會(huì)讓你永遠(yuǎn)記住的人。１９８２年春天，在北師大讀研究生的時(shí)候，導(dǎo)師李何林

在現(xiàn)、當(dāng)代詩壇，牛漢是一個(gè)繞不過去的名字。在中學(xué)生中間，更因?yàn)橄壬�的�?shù)篇詩文入選了人教版教材及中國香港和韓國的學(xué)生課本，而有著無數(shù)的粉絲（fans）。一個(gè)灰蒙蒙的冬日的下午，我們拜訪了住在朝陽區(qū)八里莊一座

我們從跨進(jìn)校門的那一天起，就用雙手捧讀過很多書本，也許很多人已經(jīng)記不得自己曾經(jīng)讀過的第一本書是什么樣了，但是從書中我們慢慢走來，已經(jīng)把許多生活的酸、甜、苦、辣融進(jìn)了我們的書本里，我們所要品讀的不僅是一

牛漢說他的一生都像駱駝，想尋找一滴水喝，他真的是太干枯了，所以他的詩里沒有嫵媚柔軟的水氣，他也寫不來甜美的詩。在他最痛苦的歲月他曾經(jīng)寫過這么一首詩：“我是根／一生一世在地下／默默地生長／向下，向下……

《我的第一本書》是詩人牛漢寫的一篇散文隨筆。作者通過“第一本書”的故事的追敘，寫出了自己對(duì)２０世紀(jì)初中國遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的苦難生活境況的深刻體察和獨(dú)特感受，這份體察和感受對(duì)人的啟發(fā)和教育是顯而易見

走進(jìn)繆亞林老師的課堂，聽了關(guān)于《我的第一本書》的第一課時(shí)教學(xué)。詩人牛漢的“第一本書”，不是指他的第一本作品集，而是六七十年前剛?cè)胄�學(xué)所用的第一本語文書。這本書可有特色了，與另一個(gè)買不起書的同學(xué)合用，一

《我的第一本書》是人教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元的一篇課文，在單元閱讀提示里寫道：“學(xué)習(xí)這些課文，要融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生”�！督處熃虒W(xué)用書》關(guān)于這一篇課文的教學(xué)建議是這樣

１９４９年以后，不斷的思想整肅運(yùn)動(dòng)緊緊追逼著中國知識(shí)分子，“文化大革命” 的危難，心靈的抑郁不舒，更能激發(fā)牛漢對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幍牧α�。他在困境中磨練出了�?jiān)毅不屈的性格，在苦難的催逼之下噴發(fā)著汗血之氣和生命之火

每首詩應(yīng)該都有自己的故鄉(xiāng)，這個(gè)命題我以為是能夠成立的。但是我的大部分詩卻很難找到它們的出生地，它們是一簇忽明忽暗的小火花，是一陣夾帶砂粒的風(fēng)，是一個(gè)遙遠(yuǎn)的彩色的圖像，是無人安葬的孤魂，是夢(mèng)游面前的一束

牛漢，一個(gè)粗獷野性倔強(qiáng)的名字，我沒想到他的外表也是粗獷的，身材高大得像是個(gè)體力勞動(dòng)者。８３歲了，有些駝背，就像牛弓起背一樣。臉黑黑的，輪廓分明，苦難的歲月在上面留下深深的痕跡。如果他走在大街上的人群里

大約兩年前，曾聽牛漢先生說過他自己的一個(gè)“段子”：某一夏日的午后，天氣燠熱難當(dāng)，正在伏案工作的詩人打開了所有的門窗猶感窒悶，便起身走到陽臺(tái)上。他大喘了一口氣，目光突然象被磁石吸住了似的，死死盯住不遠(yuǎn)的

《我的第一本書》是又一篇初中新教材中的課文，里面有這樣的話：“我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂和夢(mèng)幻�！闭f是沒有幽默，可是文中處處顯出幽默，記得選編教材討論課文時(shí)，這篇待選

作為文人來說，尤其對(duì)于吟詩弄賦的文人，不是白凈面皮，就是手無縛雞之力，似乎不為此不足以寫出詩來，不為此不足以為“文人”。牛漢全不是這樣。蒙古族遺傳的體魄，高大、魁梧，比我要高出半截身材；那臉廓的線條是

是家鄉(xiāng)對(duì)你的思念是你對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀六十多年匆匆而返是冥冥中的一個(gè)緣歷經(jīng)滄桑性格不變銀絲花眼風(fēng)骨依然向上向下都有一個(gè)太陽地上地下都是一條好漢家鄉(xiāng)的綿綿土黃金珍貴母親的切菜刀寒光耀眼恩怨分明不管是官是民信仰

２００１年４月２０日，一個(gè)風(fēng)和日麗的春日的下午，在首都師范大學(xué)詩歌研究中心的會(huì)議室里舉行了一次牛漢先生的訪談會(huì)。在場(chǎng)的除了牛漢先生本人，還有吳思敬先生、王光明先生以及幾位中國新詩理論專業(yè)的研究生。牛漢

牛漢我的第一本書參考圖片

一、斗膽寫在前面“好馬不吃回頭草”，“好漢不提當(dāng)年勇”，大概我們一直普遍崇尚“前方的路”、“前面的景”、“前進(jìn)的美”。一個(gè)人應(yīng)有自尊和個(gè)性，不可屈就先例，喪了志氣，否則，一吃“回頭草”，馬的“好”名就

《我的第一本書》是詩人牛漢的一篇隨筆。作者通過對(duì)他的第一本書的追敘，折射出20世紀(jì)初中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。學(xué)習(xí)這篇課文，可以幫助我們認(rèn)識(shí)生活的底蘊(yùn)，感悟讀書對(duì)于人生的意義