【三維目標(biāo)】

１、知識目標(biāo)：

理解文章內(nèi)容，欣賞諷刺藝術(shù)。

２、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力， 總結(jié)歸納能力，口頭表達(dá)等能力。

３、德育目標(biāo)：

⑴認(rèn)識封建科舉制度對人民的毒害，珍惜今天的幸福生活。

⑵培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

【教學(xué)重點】

１、學(xué)生通過討論理解文章內(nèi)容，欣賞諷刺藝術(shù)。

２、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析、總結(jié)歸納、口頭表達(dá)等能力。

【教學(xué)難點】

范進(jìn)發(fā)瘋的原因及文章主題的理解。

【課時安排】

一課時。

【教學(xué)步驟與內(nèi)容】

一、導(dǎo)入（３分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)第十九課《范進(jìn)中舉》，此文節(jié)選自清代小說家吳敬梓的長篇章回體諷刺小說《儒林外史》。昨天早讀課，我們已經(jīng)解決了生字詞，朗讀了課文，并了解了封建科舉制度的有關(guān)知識。

首先請大家把自讀提示默讀一遍，把重要的句子畫起來。（師板書課題、作者）

二、學(xué)生自由發(fā)言（７分鐘）

談讀了這篇小說后的感想，師板書。

三、師生共同討論（３分鐘）

把板書的各種感想同類組合，避免重復(fù)，使之更簡明。

四、各小組選擇議題（２分鐘）

五、分組討論（８分鐘）

要求：

１、做好筆記并列出發(fā)言提綱，使之條理化。

２、選出組長。

六、由組長上講臺發(fā)言，其它小組可以質(zhì)疑、補(bǔ)充（１７分鐘）

七、教師補(bǔ)充并總結(jié)（４分鐘）

本文是《儒林外史》中最精彩的片段之一。它通過范進(jìn)中舉喜極而瘋及中舉前后生活遭遇的變化，深刻地揭露和批判了科舉制度腐蝕讀書人靈魂、摧殘人才及敗壞社會風(fēng)氣的罪惡，窮形盡現(xiàn)地表現(xiàn)了封建末世的世道人心，對各類市儈小人，進(jìn)行了有力的鞭笞和嘲諷。

八、作業(yè)布置（１分鐘）

請大家把胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的行為、語言及對范進(jìn)的態(tài)度用表格的形式列舉出來，并用簡潔的語言概括其性格特征。