【教學(xué)目標(biāo)】

１、知識教學(xué)目標(biāo)：

１、理解小說通過人物語言、行為、表情揭示人物心理，刻畫人物性格的寫法。

２、體會(huì)巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。

二、能力訓(xùn)練目標(biāo)

１、學(xué)習(xí)本文深入細(xì)致地描寫人物內(nèi)心世界，對人物作個(gè)性化描寫的方法。

２、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和口頭表達(dá)能力。

三、德育滲透目標(biāo)

認(rèn)識資本主義社會(huì)以金錢為中心的人與人之間的關(guān)系。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解作者從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解課文的主題。

【教法】

點(diǎn)撥法。

【教學(xué)用具】

小黑板、錄音機(jī)。

【教學(xué)內(nèi)容及步驟】

一、導(dǎo)入新課

最近大家都看過《同一首歌》欄目舉辦的“愛心大行動(dòng)”，演藝界各位朋友為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，體現(xiàn)了我們社會(huì)主義社會(huì)和睦的人際關(guān)系；但是資本主義社會(huì)的人際關(guān)系怎樣呢？我們今天來欣賞莫泊桑的小說。

板題：

我的叔叔于勒

莫泊桑

二、檢查預(yù)習(xí)

１、簡介作者（提問）：

莫泊桑：法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作《羊脂球》、《俊友》（補(bǔ)充）莫泊桑是世界三大短篇小說家之一，（美，歐亨利；俄國，契訶夫。）這三位作家慣用幽默諷刺的手法，作品讀來讓人深思，讓人驚醒。

２、這篇小說有幾個(gè)主要人物？（提問）

明確：“我”、于勒、菲利普夫婦。

二、新課講授

小說有哪三大要素？（提問）

明確：人物、情節(jié)、環(huán)境。

１、這一節(jié)課我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三大塊：

⑴把握小說的情節(jié)。

⑵人物形象分析。

⑶理解本文的主題。

２、把握小說的情節(jié)：

提示：（小黑板）

開端：（）于勒發(fā)展：（）于勒

高潮：（）于勒結(jié)局：（）于勒

明確：盼于勒、贊于勒、遇于勒（恨）、躲于勒

３、人物形象分析：

話題選說（小黑板）：

用當(dāng)代人的思想、觀念去分析人物形象：

１、于勒是一個(gè)的人。

２、菲利普夫婦又是是一個(gè)的人。

（教師視學(xué)生回答情況作一點(diǎn)撥）

４、理解本文的主題：

⑴聽錄音，熟悉客文內(nèi)容。

要求：邊聽錄音邊找出客文前后對于于勒稱呼的詞語。（提問）

明確：壞蛋、流氓、無賴；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、賊、流氓。

⑵（分組討論）小說前前后后為什么會(huì)有這么多對于勒的不同稱呼？

明確：（指名回答后，教師作一點(diǎn)撥）因?yàn)橛诶债?dāng)初花了菲利普夫婦的錢──于勒到美洲賺了錢，不僅愿意還他們的錢，而且還可以多給他們錢──破產(chǎn)又失去錢，又可能要回來花他們的錢。

⑶（分組討論）在上面這一過程中，菲利普夫婦對于勒的態(tài)度又是如何變化的？

明確：（指名回答后，教師作一點(diǎn)撥）

恐怖──希望──恐怖、仇恨

⑷理解本文的主題：

（教師引導(dǎo)分析）小說中菲利普夫婦對于勒的稱呼在變，對于勒的態(tài)度在變，這變來變?nèi)サ脑�因是什么？（生答：錢）這變來變?nèi)ブ形ㄒ徊蛔兊挠质鞘裁�？（生答：錢）這就形象的揭示了資本主義國家人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，反映了資本主義社會(huì)的黑暗與腐朽。

三、總結(jié)全文

在資本主義國家中人與人之間是赤裸裸的金錢關(guān)系，但是在我們社會(huì)主義國家中卻截然不同。不論在資本主義國家中還是社會(huì)主義國家中，我們都需要愛心。下面我們聽一首歌結(jié)束這節(jié)課。

四、作業(yè)

口頭作文（小黑板）：

１、假如破了產(chǎn)又重新潦倒的于勒找到了菲利普一家的門上，將是怎樣的情景？

２、如果菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒時(shí)，他們的表情會(huì)發(fā)生怎樣的變化？他們夫婦之間將進(jìn)行怎樣的對話？