【教學(xué)目標(biāo)】

１、通過誦讀體會(huì)作品所流露出的情感，對(duì)人的美好情感，對(duì)人與人之間的理解，愛和關(guān)懷的需求，對(duì)人的權(quán)利和自由的向往。

２、通過對(duì)作品的研讀，初步感受朦朧詩(shī)的特點(diǎn)及其表現(xiàn)手法。

３、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的習(xí)慣，在探究、合作中解決問題。

【教學(xué)重點(diǎn)】

反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情。

【教學(xué)建議】

采用以學(xué)生自己的閱讀體驗(yàn)為主的方式，課堂上給學(xué)生充分的誦讀獨(dú)自品味和彼此交流的時(shí)間。

【課時(shí)安排】

１課時(shí)。

【教學(xué)內(nèi)容和步驟】

一、導(dǎo)入

２００１年１２月，在北京中外經(jīng)典詩(shī)歌音樂朗誦會(huì)上，總策劃總撰稿人著名詩(shī)人西川選詩(shī)人江河的《星星變奏曲》作為朗誦會(huì)的第一篇，究竟寫的是什么內(nèi)容？為什么人們?nèi)绱饲嗖A它呢？今天就讓我們走近江河，去聆聽他的《星星變奏曲》。

二、作家介紹

江河１９４９年生，原名于友澤，詩(shī)人，詩(shī)集有從這里開始，江河詩(shī)選，他與舒婷、北島、顧城、楊煉一起被稱為朦朧詩(shī)的五位主將。

三、導(dǎo)讀

１、自由誦讀全詩(shī)，初步感知作品的內(nèi)容與情感。

２、老師配樂朗誦，再現(xiàn)詩(shī)歌的情感與思想。

３、學(xué)生自讀、聽讀后談各自的感受。

四、導(dǎo)學(xué)

１、介紹朦朧詩(shī)。

２、自讀交流自己的發(fā)現(xiàn)。

３、這首詩(shī)表現(xiàn)的是什么？

４、現(xiàn)在學(xué)習(xí)這首詩(shī)有什么意義？學(xué)生談體會(huì)與認(rèn)識(shí)。

５、齊讀作品，深入體會(huì)作品的情感與思想。

６、學(xué)生默讀，思考，看自己是否能從詩(shī)歌有所發(fā)現(xiàn)，結(jié)合課后練習(xí)進(jìn)行。

７、將江河的《星星變奏》與賀敬之的作品《三門峽──梳妝臺(tái)》進(jìn)行，體會(huì)朦朧詩(shī)的特點(diǎn)。

五、小結(jié)

著名詩(shī)人舒婷說：我通過我自己深深意識(shí)到：今天人們迫切需要尊重，信任和溫暖，我愿意盡可能地用詩(shī)來表現(xiàn)我對(duì)人的一種關(guān)切、障礙必須拆除，面具應(yīng)當(dāng)解下，我相信，人和人是通史互相理解的，通往心靈的道路總可以找到。我想這也是江河以及那一代人內(nèi)心的渴望與追求。

【結(jié)構(gòu)圖示】

星星變奏曲

第一節(jié)：對(duì)光明的向往

第二節(jié)：對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判