教學(xué)目標(biāo)：

1.一邊誦讀，一邊想象，感受春天的美好，體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法，感知春天剛來(lái)到時(shí)景物的變化特點(diǎn)。

教學(xué)程序

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

復(fù)備

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、朗讀課文。

2、指名讀詞語(yǔ)

朗讀

讀詞語(yǔ)

二、品讀欣賞

(一)引導(dǎo)學(xué)習(xí)第1節(jié)，讀中感悟

1.齊讀第1節(jié)，看看這一節(jié)中有哪些春的消息。你一邊讀，一邊想看到了什么？

2.學(xué)生交流匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

(1)“風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條�！�

①(出示圖片)你們看，風(fēng)輕輕拂過(guò)大地，大地怎么了？(變綠了，換上綠衣裳……)那在風(fēng)中搖擺的枝條像在干什么？

②看到這里，老師不禁想到“碧玉妝成一樹(shù)高……”，這春風(fēng)真是一位神奇的魔術(shù)師��！

③你想怎么讀這句，讓大家知道春風(fēng)的神奇呢？學(xué)生試讀，指導(dǎo)朗讀(讀出風(fēng)的輕、柔，讀出你的欣喜)，賽讀。

(2)“水，漂白了鴨的羽毛�！�

①讀到這兒，你有什么疑問(wèn)嗎？

②出示圖片：鴨群嬉水。

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“漂白”的精妙。

(3)寒冷而漫長(zhǎng)的冬天已經(jīng)過(guò)去，春天來(lái)了！讓我們一起來(lái)歡呼這個(gè)好消息吧！

出示：“盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到！”

齊讀，讀出盼望后的驚喜。

3.小結(jié)：和風(fēng)送暖，春江水綠，這些都是春姑娘的足跡呀！孩子們，讓我們繼續(xù)像剛才一樣，去讀去找去想：還有哪些春的消息？

(二)放手自學(xué)第2～6小節(jié)，點(diǎn)撥引導(dǎo)

1.學(xué)生自讀第2～6節(jié)，看看還有哪些春的消息。你最喜歡哪些句子？“，以一邊讀一邊想象一邊勾畫(huà)，甚至可以在旁邊寫(xiě)上自己的想法，批注感受。

2學(xué)生交流匯報(bào)：①你知道了哪些春的消息？②最喜歡哪些句子？

教師相機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，以悟促讀。

第2節(jié)：聯(lián)系自己的春游的經(jīng)歷體會(huì)”飛“的急切。

第3節(jié)：理解”愛(ài)憐“，”我“為什么捉住蝴蝶又愛(ài)憐地把它放掉？

第4節(jié)：(出示圖片)讓我們來(lái)看看小雛菊吧！當(dāng)它映入眼簾時(shí)，你的感受是什么？想對(duì)它說(shuō)點(diǎn)什么？

作者又是怎么說(shuō)，怎么做的？理解”雀躍“。

第5節(jié)：“沉睡”是什么意思？溪流能沉睡，能奔跑嗎？

第6節(jié)：想象一下，暖烘烘的陽(yáng)光照在你的身上，腳下是綠油油的草地，你想怎樣活動(dòng)活動(dòng)你的筋骨？

(三)積累小結(jié)，再次回味

l.剛才我們一起聆聽(tīng)了春的歡歌，欣賞了春的身影。現(xiàn)在讓我們把這些美好的情景永留我們心中吧！學(xué)生選擇自己最喜歡的第2～3小節(jié)背誦，積累。

2.組織學(xué)生試背自己喜歡的小節(jié)。

讀文

加上想象體會(huì)

朗讀，體會(huì)

讀句子

在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)和句子。

讀句子

談感受

(為什么說(shuō)漂白了鴨的羽毛？)

體會(huì)“漂白”的精妙：在春水的懷抱中，鴨群更惹人喜愛(ài)！

讀句子

讀文感受

做上批注

交流

重點(diǎn)體會(huì)詞語(yǔ)的意思：飛愛(ài)憐雀躍沉睡

讀文，誦讀，背誦。

三、讀寫(xiě)延伸

1.課題為什么定為《春的消息》？你還捕捉到哪些春的消息呢？

2.古往今來(lái)，還有不少的詩(shī)人、作家都贊嘆過(guò)春天的美好，讓我們來(lái)欣賞一下這些美文吧！(課件展播)杜甫：《江畔獨(dú)步尋花》、《絕句》；朱自清：《春》……

3.如何抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)春天？

學(xué)生討論

欣賞美文

1、仔細(xì)觀察，找到事物的變化。

2、要讓景物表達(dá)感情。

作業(yè)

1、寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、摘抄佳詞佳句。

3.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

希望傾聽(tīng)愛(ài)惜

歡喜明亮淺綠

4.寫(xiě)一寫(xiě)你捕捉到的春的消息或畫(huà)出你心中的春天美景。

板書(shū)：

概述（1）春天來(lái)了：樹(shù)綠鴨白

過(guò)渡（2）追尋春天：樹(shù)林山岡

蝴蝶飛舞

雛菊展顏林間美

詳寫(xiě)（3-6）展示春天：枝頭吐綠

溪流歌唱山岡美

太陽(yáng)明麗

嫩草破土田野美

課后小結(jié)：