學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）3《草蟲(chóng)的村落》：

1. 會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，讀寫(xiě)詞語(yǔ)。

2. 與作者同游，從中感受作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生靈的情懷。

3. 有感情地讀書(shū)，體會(huì)作者如何觀察、展開(kāi)想象和聯(lián)想表達(dá)的獨(dú)特的感受。

（二）4*《索溪谷的“野”》：

1. 讀記詞語(yǔ)。

2. 有感情地讀書(shū)，感受那里的自然風(fēng)光，激發(fā)人對(duì)大自然的喜愛(ài)。

3. 抓景物特點(diǎn)，先概括再具體描寫(xiě)的表達(dá)方法，體會(huì)作者通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表達(dá)對(duì)索溪谷美的感受。

（三）單元一：復(fù)習(xí)鞏固。

和老師一起學(xué)：

（一）3《草蟲(chóng)的村落》：

1. 生字：

烤、烘——與火有關(guān)，都是舊字加偏旁�？救�、烘烤。

2. 詞語(yǔ)理解：

駐足癡望——停下腳步癡癡地看。

野灌叢——野生灌木叢。

行色匆匆——匆忙趕路的神態(tài)。色：指神態(tài)。

3. 句子理解：

“今天……也忘了自己�！薄�—寫(xiě)出作者與田野的關(guān)系，作者融入大自然，與大自然為一體，使自己的身心重新融入大自然中，這才有了他對(duì)草蟲(chóng)村落的這一段奇異游歷。

“空間在我眼前擴(kuò)大……迷失在這座森林里�！薄�—空間是作者想象中通過(guò)放大構(gòu)筑而成的。草莖組成森林，草叢變成森林，一只迷路的小蟲(chóng)，就像一位游俠，穿行在叢林中。

《草蟲(chóng)的村落》、4*. 《索溪谷的“野”》和單元一

（二）4*《索溪谷的“野”》：

1. 詞語(yǔ)理解：

不拘一格——不局限于一種規(guī)格或形狀。

年過(guò)花甲——年齡超過(guò)六十。

2. 句子理解：

“走進(jìn)張家界……野”——索溪谷給人的感覺(jué)就是一個(gè)“野”字。

“人們，在這山水中返璞歸真�！薄�—返璞歸真：去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。索溪谷的山、水是野的，人們?cè)谶@山水中游蕩，接受大自然的洗禮，不經(jīng)意間，一舉手、一投足都顯得非常純真、質(zhì)樸。

（三）單元一：

1. 詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

1）讀讀寫(xiě)寫(xiě)：清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔

2）讀讀記記：神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清晰、歡悅、清脆、凝聚、惡作劇、奇妙無(wú)比、不拘一格、年過(guò)花甲

2. 口語(yǔ)交際

1）把自己當(dāng)作是大自然的一員，展開(kāi)想象。寫(xiě)下來(lái)。

2）聽(tīng)生活中的聲音，展開(kāi)想象。寫(xiě)下來(lái)。

3）寫(xiě)出自己的感受和體會(huì)。

3. 日積月累——落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）

造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）

今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲心透綠窗紗。（劉方平）

此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。（李 白）

臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）

不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元 �。�

《草蟲(chóng)的村落》、4*. 《索溪谷的“野”》和單元一

【模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘）

一. 漢語(yǔ)拼音、字。

1. 看拼音寫(xiě)漢字。

jùn jiāng yú mèi

（ ）工 泥（ ）（ ）樂(lè)場(chǎng) （ ）力

2. 找出字寫(xiě)得全對(duì)的一組，并把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

a：①抱怨 伶俐 ②櫥房 承諾 ③諸侯 岔道（ ）

b：①完璧歸趙 惹事生非 ②翩躚飛舞 目不暇接 ③粉裝玉砌 絞盡腦汁（ ）

3. 比一比，再組詞。

鑄（ ）禱（ ）濤（ ）

嫌（ ）謙（ ）歉（ ）

二. 詞語(yǔ)。

1. 選詞填空

既……又…… 不但……而且…… 如果……就……

只有……才…… 雖然……但是…… 只要……就……

①（ ）同學(xué)有困難，我們（ ）應(yīng)該盡力幫助他。

②（ ）修筑京張鐵路困難重重，（ ）詹天佑沒(méi)有失去信心。

③他（ ）學(xué)習(xí)成績(jī)好，（ ）其他方面表現(xiàn)也很突出。

④（ ）勤學(xué)苦練的人，（ ）能得到真正的學(xué)問(wèn)。

2. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

同心（ ）力 頑強(qiáng)不（ ）專(zhuān)心（ ）志

（ ）（ ）生輝 （ ）曲同工 （ ）透心脾

無(wú)微不（ ）書(shū)聲（ ）（ ）

三. 句、段、篇。

1. 造句

繁榮——

2. 擴(kuò)寫(xiě)句子

_____________，___________菊花_____________開(kāi)放了。

（什么季節(jié)）（什么樣的）（怎樣地）

3. 將下列亂句排序，在每句話(huà)前的括號(hào)里填上序號(hào)。

（ ）亭內(nèi)的游人坐在石凳上休息，亭外的垂柳擺動(dòng)著。

（ ）花壇對(duì)面有一座怪石砌成的假山。

（ ）公園的人工湖上，人們劃著船，盡情欣賞湖光山色。

（ ）從假山旁繞過(guò)去，一座具有民族特色的涼亭屹立在綠樹(shù)叢中。

（ ）人工湖旁邊是一個(gè)花壇，花壇里的花一朵比一朵美。

（ ）站在亭子邊向外望去，一條長(zhǎng)廊出現(xiàn)在眼前。

四. 閱讀短文，然后答題。

一天，大仲馬得知他的兒子小仲馬寄出的稿子總是碰壁，便對(duì)小仲馬說(shuō)：“如果你能在寄稿時(shí)，隨稿給編輯先生們附上一封短信，或者只是一句話(huà)，說(shuō)‘我是大仲馬的兒子’，或許情況就會(huì)好多了�！�

小仲馬說(shuō)：“不，我不想坐在你的肩頭上摘蘋(píng)果，那樣摘來(lái)的蘋(píng)果沒(méi)味道�！蹦贻p的小仲馬不但拒絕以父親的（出名 出聲 盛名）做自己事業(yè)的敲門(mén)磚，而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)筆名，以（避開(kāi) 躲避 避免）那些編輯先生們把他和［ ］的父親聯(lián)系起來(lái)。面對(duì)那些冷酷無(wú)情的一張張退稿箋，小仲馬沒(méi)有沮喪，仍然不露聲色地堅(jiān)持創(chuàng)作。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶花女》寄出后，終于以其絕妙的構(gòu)思和精彩的文筆（震攝 震動(dòng) 震撼）了一位資深編輯。這位知名編輯和大仲馬有著多年的書(shū)信來(lái)往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲馬的絲毫不差，懷疑是大仲馬另取的筆名，但作品的風(fēng)格卻和大仲馬（迥然 全然 絕然）不同。帶著興奮和疑問(wèn)，他［ ］地乘車(chē)去（拜會(huì) 拜訪 訪問(wèn)）大仲馬。

令他大吃一驚的是 茶花女 這部偉大的作品 作者竟是大仲馬名［ ］的兒子小仲馬 您為何不在稿子上署上您的姓名呢 老編輯（懷疑 迷惑 疑惑）地問(wèn)小仲馬 小仲馬說(shuō) 我只能擁有真實(shí)的高度 老編輯對(duì)小仲馬的做法［ ］。

1. 在括號(hào)內(nèi)選出合適的詞，在它下面畫(huà)上“ ”。

2. 從下面成語(yǔ)中，選擇合適的填入方括號(hào)內(nèi)。

迫不及待 贊嘆不已 大名鼎鼎 不見(jiàn)經(jīng)傳

3. 給短文沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

4. 為下面的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)�在后面的括�?hào)里打“√”。

①碰壁

a. 碰到墻壁上（ ）

b. 比喻遇到嚴(yán)重阻礙或受到拒絕，事情行不通。（ ）

c. 比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。（ ）

②敲門(mén)磚

a. 用來(lái)砸開(kāi)關(guān)閉的大門(mén)的磚石。（ ）

b. 求得名利的手段。（ ）

c. 比喻借以求得名利的初步手段。（ ）

5. “不。我不想坐在你的肩頭上摘蘋(píng)果，那樣摘來(lái)的蘋(píng)果沒(méi)味道�！毙≈亳R這句話(huà)的含意是什么？

6. 給短文取個(gè)合適的題目。

_________________________________________

《草蟲(chóng)的村落》、4*. 《索溪谷的“野”》和單元一

【試題答案】

一. 漢語(yǔ)拼音、字。

1. 看拼音寫(xiě)漢字。

jùn jiāng yú mèi

（峻）工 泥（漿）（娛）樂(lè)場(chǎng) （魅）力

2. 找出字寫(xiě)得全對(duì)的一組，并把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

a：①抱怨 伶俐 ②櫥房 承諾 ③諸侯 岔道（③）

b：①完璧歸趙 惹事生非 ②翩躚飛舞 目不暇接 ③粉裝玉砌 絞盡腦汁 （②）

3. 比一比，再組詞。

鑄（鑄工）禱（祈禱）濤（波濤）

嫌（嫌棄）謙（謙虛）歉（道歉）

二. 詞語(yǔ)。

1. 選詞填空

既……又…… 不但……而且…… 如果……就……

只有……才…… 雖然……但是…… 只要……就……

①（如果）同學(xué)有困難，我們（就）應(yīng)該盡力幫助他。

②（雖然）修筑京張鐵路困難重重，（但是）詹天佑沒(méi)有失去信心。

③他（不但）學(xué)習(xí)成績(jī)好，（而且）其他方面表現(xiàn)也很突出。

④（只有）勤學(xué)苦練的人，（才）能得到真正的學(xué)問(wèn)。

2. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

同心（協(xié)）力 頑強(qiáng)不（屈）專(zhuān)心（致）志 （蓬）（蓽）生輝

（異）曲同工 （沁）透心脾 無(wú)微不（至）書(shū)聲（朗）（朗）

三. 句、段、篇。

1. 造句

繁榮——這里是一片繁榮景象。

2. 擴(kuò)寫(xiě)句子

秋天，千姿百態(tài)的菊花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。

（什么季節(jié)）（什么樣的）（怎樣地）

3. 將下列亂句排序，在每句話(huà)前的括號(hào)里填上序號(hào)。

（5）亭內(nèi)的游人坐在石凳上休息，亭外的垂柳擺動(dòng)著。

（3）花壇對(duì)面有一座怪石砌成的假山。

（1）公園的人工湖上，人們劃著船，盡情欣賞湖光山色。

（4）從假山旁繞過(guò)去，一座具有民族特色的涼亭屹立在綠樹(shù)叢中。

（2）人工湖旁邊是一個(gè)花壇，花壇里的花一朵比一朵美。

（6）站在亭子邊向外望去，一條長(zhǎng)廊出現(xiàn)在眼前。

四. 閱讀短文，然后答題。

一天，大仲馬得知他的兒子小仲馬寄出的稿子總是碰壁，便對(duì)小仲馬說(shuō)：“如果你能在寄稿時(shí)，隨稿給編輯先生們附上一封短信，或者只是一句話(huà)，說(shuō)‘我是大仲馬的兒子’，或許情況就會(huì)好多了�！�

小仲馬說(shuō)：“不，我不想坐在你的肩頭上摘蘋(píng)果，那樣摘來(lái)的蘋(píng)果沒(méi)味道�！蹦贻p的小仲馬不但拒絕以父親的（出名 出聲 盛名）做自己事業(yè)的敲門(mén)磚，而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)筆名，以（避開(kāi) 躲避 避免）那些編輯先生們把他和［大名鼎鼎］的父親聯(lián)系起來(lái)。面對(duì)那些冷酷無(wú)情的一張張退稿箋，小仲馬沒(méi)有沮喪，仍然不露聲色地堅(jiān)持創(chuàng)作。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶花女》寄出后，終于以其絕妙的構(gòu)思和精彩的文筆（震攝 震動(dòng) 震撼）了一位資深編輯。這位知名編輯和大仲馬有著多年的書(shū)信來(lái)往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲馬的絲毫不差，懷疑是大仲馬另取的筆名，但作品的風(fēng)格卻和大仲馬（迥然 全然 絕然）不同。帶著興奮和疑問(wèn)，他[迫不及待]地乘車(chē)去（拜會(huì) 拜訪 訪問(wèn)）大仲馬。

令他大吃一驚的是《茶花女》這部偉大的作品，作者竟是大仲馬名［不見(jiàn)經(jīng)傳］的兒子小仲馬�！澳鸀楹尾辉诟遄由鲜鹕夏�的姓名呢 ？”老編輯（懷疑 迷惑 疑惑）地問(wèn)小仲馬。小仲馬說(shuō)：“我只能擁有真實(shí)的高度�！崩暇庉媽�(duì)小仲馬的做法［贊嘆不已］。

1. 在括號(hào)內(nèi)選出合適的詞，在它下面畫(huà)上“ ”。

2. 從下面成語(yǔ)中，選擇合適的填入方括號(hào)內(nèi)。

迫不及待 贊嘆不已 大名鼎鼎 不見(jiàn)經(jīng)傳

3. 給短文沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

4. 為下面的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)�在后面的括�?hào)里打“√”。

①碰壁

a. 碰到墻壁上（ ）

b. 比喻遇到嚴(yán)重阻礙或受到拒絕，事情行不通。（√）

c. 比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。（ ）

②敲門(mén)磚

a. 用來(lái)砸開(kāi)關(guān)閉的大門(mén)的磚石。（ ）

b. 求得名利的手段。（ ）

c. 比喻借以求得名利的初步手段。（√）

5. “不。我不想坐在你的肩頭上摘蘋(píng)果，那樣摘來(lái)的蘋(píng)果沒(méi)味道�！毙≈亳R這句話(huà)的含意是什么？

（答案不統(tǒng)一）

6. 給短文取個(gè)合適的題目。

（答案不統(tǒng)一）

《草蟲(chóng)的村落》、4*. 《索溪谷的“野”》和單元一

（二）4*《索溪谷的“野”》：

1. 詞語(yǔ)理解：

不拘一格——不局限于一種規(guī)格或形狀。

年過(guò)花甲——年齡超過(guò)六十。

2. 句子理解：

“走進(jìn)張家界……野”——索溪谷給人的感覺(jué)就是一個(gè)“野”字。

“人們，在這山水中返璞歸真。”——返璞歸真：去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。索溪谷的山、水是野的，人們?cè)谶@山水中游蕩，接受大自然的洗禮，不經(jīng)意間，一舉手、一投足都顯得非常純真、質(zhì)樸。

（三）單元一：

1. 詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

1）讀讀寫(xiě)寫(xiě)：清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔

2）讀讀記記：神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清晰、歡悅、清脆、凝聚、惡作劇、奇妙無(wú)比、不拘一格、年過(guò)花甲

2. 口語(yǔ)交際

1）把自己當(dāng)作是大自然的一員，展開(kāi)想象。寫(xiě)下來(lái)。

2）聽(tīng)生活中的聲音，展開(kāi)想象。寫(xiě)下來(lái)。

3）寫(xiě)出自己的感受和體會(huì)。

3. 日積月累——落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）

造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）

今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲心透綠窗紗。（劉方平）

此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。（李 白）

臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）

不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元 �。�