教學(xué)目的：

1．知道同一個(gè)事物從不同角度去看，會(huì)有不同的結(jié)果。

2．理解父親和老師的話中蘊(yùn)含著的深刻的道理。

3．抓住重點(diǎn)句子理解課文內(nèi)容。

教學(xué)流程

一、觀察實(shí)物，從多角度看。

教師拿一個(gè)幾何形體，讓幾名學(xué)生坐在不同位置進(jìn)行觀察，然后讓他們向其他同學(xué)匯報(bào)看到的物體的樣子。

二、學(xué)習(xí)第6自然段

1．指名讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀出幾個(gè)省略號(hào)的語氣。

2．你發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又有什么變化？為什么有這樣的變化？

3．分角色朗讀這—部分。

三、學(xué)習(xí)第7自然段。

1．思考：老師說了幾句話？你能讀懂每句話的意思嗎？

2．投影出示“老師的話”。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前文內(nèi)容感悟老師說話的含義。

重點(diǎn)理解“相信自己的眼睛”。

3．感情朗讀，并試著背誦下來。

四、小結(jié)學(xué)習(xí)，思想升華。

1．什么是教誨？為什么他們的教誨讓我一生受用？

2．父親和老師是講畫畫上的事。在日常生活中，當(dāng)別人的看法和自己不一樣時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

五、有感情地朗讀全文。

分角色朗讀，老師也參與朗讀。

六、教師總結(jié)全文。

當(dāng)別人的想法同自己不一樣時(shí)，不要輕易下結(jié)論，要看人家是從什么角度去看的；自己也應(yīng)實(shí)事求是，相信自己的眼睛。這樣我們就能在生活中科學(xué)、客觀地處理問題。

七、課堂練習(xí)。

背誦最后兩個(gè)自然段。

八、實(shí)踐活動(dòng)。

1．日常生活中你聽到或遇到過像畫楊桃那樣的事情嗎？如果有，請(qǐng)講給同學(xué)們和父母聽。

2．寫一篇《畫楊桃》的讀后感。