（一）、知識(shí)目標(biāo)：

1、能有感情地背誦古詩(shī)，并理解古詩(shī)的意思。

2、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，學(xué)會(huì)5個(gè)生字。

（二）、能力目標(biāo)：

1、能用生字口頭組詞。

2、能獨(dú)立觀察田字格里的生字，在老師的指導(dǎo)下正確書寫5個(gè)生字。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握5個(gè)生字的筆畫特點(diǎn)，正確書寫生字。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、電腦課件、生字卡片

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境背誦古詩(shī)：

小朋友，你們都喜歡聽故事對(duì)嗎？我們就先來(lái)聽一個(gè)小故事。(課件出示古詩(shī)插圖，播放古詩(shī)譯文。)聽了這個(gè)小故事你想到什么？(學(xué)生自由發(fā)言，引出《鋤禾》這首古詩(shī))

二、指名讀古詩(shī)。學(xué)生評(píng)價(jià)。

三、自己練習(xí)讀，自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字娃娃。

四、匯報(bào)自己識(shí)字情況。

五、指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦，集體背誦。

六、鞏固識(shí)字：

學(xué)習(xí)這首古詩(shī)時(shí)，我們還與好多生字交上了好朋友，看，他們來(lái)了(出示生字卡片)。

1、讓我們開動(dòng)智慧小火車，

師：火車，火車，開起來(lái)。

學(xué)生開火車讀生字。遇到不認(rèn)識(shí)的生字由“檢修員”來(lái)幫助讀字。

2、我們的火車開到了蘋果園。看，樹上結(jié)著又大又紅的蘋果，你們想干什么？要摘蘋果吃有個(gè)要求，仔細(xì)聽：摘下來(lái)的蘋果上的字能和哪個(gè)盤子上的字組成詞，就放進(jìn)哪個(gè)盤子里，聽明白了嗎？誰(shuí)想來(lái)幫大家摘蘋果？(指名摘蘋果)蘋果都摘完了，我們一起來(lái)看看他們的勞動(dòng)成果，蘋果是誰(shuí)摘的，就來(lái)帶大家讀一讀詞。(這里增加識(shí)字量，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“飯、求、吃、通、識(shí)”這五個(gè)字自己是怎樣認(rèn)識(shí)的)

七、老師小結(jié)。