教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文

學(xué)生理解文中重點句的含義。

學(xué)生懂得“一諾千金”的現(xiàn)實含義及重要性。

教學(xué)重難點

學(xué)習(xí)本課的生字和詞。（重點）

對“一諾千金”現(xiàn)實含義和文中重點句的理解。（重點）

對順敘方法的了解學(xué)習(xí)。（難點）

情感、態(tài)度及價值觀

學(xué)習(xí)本課，聯(lián)系實際讓學(xué)生懂得誠信，并在生活中做一個誠信之人。

課時計劃

2 課時

教具準(zhǔn)備

課件

教學(xué)設(shè)計

第一課時

一、談話引入

師：同學(xué)們，你們知道“一諾千金”這個詞語的意思嗎？

生：反饋。

師：其實呀，“一諾千金”是指一個人說話算數(shù)，做事講信用。那么，我們將要學(xué)習(xí)的這篇課文以“一諾千金”為題在給我們講述一個怎樣的故事呢？下面我們就進(jìn)入文中去看一看。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

1.師出示要求，學(xué)生朗讀課文。

（1）認(rèn)真仔細(xì)地朗讀課文。

（2）朗讀時劃出不認(rèn)識，不理解的字詞。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生借助工具書分組討論學(xué)習(xí)生字詞。

3.學(xué)生反饋學(xué)習(xí)結(jié)果。

三、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

1.師出示朗讀要求：

（1）分組讀。

（2）分段讀。

（3）分男女生讀。

邊讀邊思考：文中講述了哪兩件事？

2.生反饋。

3.師小結(jié)。

四、總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這個地方，現(xiàn)在我們回憶一下這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

生字詞的復(fù)習(xí)。師范讀，生跟讀。

課文內(nèi)容的概述：課文主要講述了“我做女孩兒時借錢給一個男生后焦急地等待他還錢”和“我與少年巧遇一起等待朋友”兩件事，那作者想通過這些事告訴我們什么呢？大家思考一下，下節(jié)課來告訴老師，好嗎？

五、作業(yè)

1.抄寫本課的生字詞。

2.正確、流利地朗讀課文。

第二課時

一、復(fù)習(xí)引入

聽寫詞語。

多音字組詞。

朗讀課文，學(xué)習(xí)文中重點句。

教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀并劃出文中重點句。

學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)重點句的意思。

二、學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果。

（1）我驚喜地叫了起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。

分析理解：這句話是講我愿以為他不會還錢給我了，而現(xiàn)在他如期把錢還給我了；他笑的原因是他兌現(xiàn)了他的諾言。這句話講“我”和“他”都了卻了自己的心愿，都很開心。

（2）以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”這類字眼，總會想到他，因為他身上有一種感人的一諾千金的精神。

分析理解：這句話是指“他”一諾千金的精神給我留下了深刻的印象。

（3）傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈的擊掌問候，那份快樂是如此純凈、充實，相互的欣賞流淌在那一擊中。

分析理解：這句話通過“躥”“擊”兩個動詞，真切地展現(xiàn)了兩個少年在雨中相見，互相實現(xiàn)諾言的感人瞬間。

（4）我最終未能等到我的那份驚喜。

分析理解：“我”的朋友始終未到，未實現(xiàn)她的諾言，讓“我”在雨中感到失落。

4.小結(jié)。

師：通過大家努力反復(fù)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對這些句子掌握得非常好，理解得很透徹。那我們在學(xué)習(xí)的時候呢就是要反復(fù)的朗讀和同學(xué)們的相互幫助來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、歸納，總結(jié)。

1.師提示學(xué)生為全文分段。

2.生討論并歸納。

3.師小結(jié)。

四、拓展延伸

1.了解順敘。

順敘：就是按照事物的發(fā)展過程或人物經(jīng)歷的自然順序進(jìn)行敘述，是一種常見的敘述方式。

2.懂得運用對比說明。

文章最后通過兩個截然不同的場面（少年的朋友在雨中如約而至；“我”一個人孤獨失落的站在雨中）對比說明“一諾千金”的重要性。

五、總結(jié)

師：同學(xué)們，現(xiàn)代社會最講求什么？誠信。誠信是規(guī)則之外的一種道德行為，是一種鄭重地對待世界的精神。人與人之間需要，國家與國家需要，生活中需要，學(xué)習(xí)工作中需要，所以，我們要立志做一個誠信之人。

作業(yè)

一、看拼音，寫詞語。

chéng zhì léi luò duì xiàn nuò yán

（ ）（ ）（ ）（ ）

二、解釋加點詞語的意思。

1.他沒有兌現(xiàn)自己的諾言。

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2.他身上有一種一諾千金的感人精神。

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3.誠摯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜藶槿颂幨雷匀焕诼洹?/p>

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三、按要求改寫句子。

1.我為難的樣子使他難堪。（該為反問句）

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2.他攢足了錢。（改為“把”字句和“被”字句）

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四、閱讀課文，回答問題。

1.簡述文中所講的兩件事。

2.為什么我看到“優(yōu)秀”“守信用”這類字眼就會想到他？