教學(xué)目標(biāo)：

1、能有感情地朗讀課文。能從人物的動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)的描寫中體會(huì)作者逐漸理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。達(dá)到語言與精神的同構(gòu)共生。

2、懂得成功背后離不開父母的關(guān)愛、幫助，學(xué)會(huì)正確對(duì)待贊揚(yáng)、批評(píng)等不同的評(píng)價(jià)。

教學(xué)過程：

一、回顧引入

1、上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了課文……看著課題，你能簡(jiǎn)單地回顧一下課文主要講了一件什么事嗎？

2、這節(jié)課就讓我們繼續(xù)走近課文，學(xué)習(xí)……（齊讀課題）

二、學(xué)習(xí)“精彩極了”部分

1、母親對(duì)我的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，請(qǐng)你找出描寫母親評(píng)價(jià)巴迪的句子。

母親一念完，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”

（1）指名讀，你為什么這樣讀？（母親當(dāng)時(shí)很興奮、很激動(dòng)、也很驚訝）你從哪里看出母親很激動(dòng)、很興奮？

（2）母親一念完那首詩就這么激動(dòng)，她心里可能會(huì)想些什么？

2、聽到母親這樣的贊揚(yáng)，如果你就是那位小巴迪，你會(huì)怎么想？（說話練習(xí)：我想……）

3、我迫不及待得想把小詩給父親看，哪些語句讓你感受到了我的這種期待的心情？讀2~~5自然段，找找，劃劃

（1）（根據(jù)學(xué)生的回答，出示相應(yīng)的句子）

七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我實(shí)在等不及了。

·說說從哪個(gè)詞中感受到我那種期待的心情？（抓時(shí)間詞，感受迫切，迫不及待）

·七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。你為什么讀得這么慢？（時(shí)間雖然很短，可在期待中，時(shí)間似乎過得很長(zhǎng)，我急切地想要父親看到我的小詩。）

·“七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。”讀著讀著，你仿佛看到了什么？

·我等啊等，等啊等，七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。此時(shí)此刻，巴迪的心里會(huì)想些什么呢？（想象說話）并指導(dǎo)朗讀

（2）你還從哪些句子中感受到我的急切？說句子，并指導(dǎo)朗讀

整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。

將近七點(diǎn)鐘，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。

（3）整整一個(gè)下午，巴迪都懷著這樣的心情期待著父親的回來�？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。巴迪心想……

三、學(xué)習(xí)“糟糕透了”部分

1、巴迪這樣的滿懷欣喜，滿懷“期待”，那他如愿以償了嗎？——

2、讓我們先來聽聽父親和母親的一番對(duì)話吧：（師生分角色讀、男女生讀）

3、巴迪得到父親的評(píng)價(jià)是——糟糕透了，理解“透”

4、聽到父親這樣的評(píng)價(jià)，——（引讀）我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。

（1）我再也受不了了。心里會(huì)想些什么呢？寫下我當(dāng)時(shí)的想法

我再也受不了了。心想，于是，我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。

（2）交流。（學(xué)生說一個(gè)想法，就讓學(xué)生讀出巴迪的這種心情）

（3）你還從哪里感受到我傷心、難過、失落到了極點(diǎn)？（幾個(gè)動(dòng)作詞）指導(dǎo)讀好幾個(gè)動(dòng)作詞。

（4）我傷心、難過、失落到了極點(diǎn)，撲到床上失聲痛哭起來。五分鐘過去了，十分鐘過去了，一個(gè)月、兩個(gè)月過去了，巴迪想通了嗎？直到幾年后，引讀第15自然段……

四、感受父母兩種不同的愛

1、長(zhǎng)大以后，我又是如何看待父母對(duì)我的不一樣的評(píng)價(jià)呢？自由讀16、17段

2、交流。

（1）我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。

·理解“幸運(yùn)”（根據(jù)學(xué)生回答板書：鼓勵(lì)、提醒，）

·父親提醒巴迪“小心、注意、總結(jié)、提高”，這短短八個(gè)字的背后卻蘊(yùn)涵著著豐富的內(nèi)容。說說，當(dāng)我遇到什么事情時(shí)，父親會(huì)提醒我小心什么？注意什么？……

（2）“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，都是父母對(duì)我的愛。

3、父母的“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……在我少年時(shí)代一直交織在我耳際，我在這樣兩種愛的鼓舞下，努力地向前駛?cè)�。如今，我已�?jīng)是美國著名的暢銷書作家。有了很多的作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。

4、同學(xué)們，巴迪有如此的成就，僅僅有母親的鼓勵(lì)和父親的提醒就夠了嗎？那還需要什么呢？到課文中去找找

我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。

（1）什么是“謹(jǐn)慎”？（小心）我為什么要“謹(jǐn)慎”？

（2）如果不謹(jǐn)慎，我被“精彩極了”刮倒了，會(huì)怎樣？如果不謹(jǐn)慎，我被“糟糕透了”刮倒了，會(huì)怎樣？所以我要——“謹(jǐn)慎”地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。

（3）是啊，要想使愛的天平平衡，我們不僅需要來自父母的鼓勵(lì)與提醒，更應(yīng)該有自己的謹(jǐn)慎把握。這樣，我們才能走向成功，我們的人生道路才能越走越寬闊。

5、最后，就讓我們用這首小詩來結(jié)束我們今天的新課：

如果說母愛像水，

那么父愛像山；

如果說母愛像奶，濃而直白，

那父愛像茶，嚴(yán)而深切；，

如果說母愛像蜜般的甜潤(rùn)

那父愛就是苦澀的良藥；

今天的我們，在愛的鼓舞下，

幸�？鞓返爻砷L(zhǎng)！