課文說明：這是一篇哲理散文，通過兩個故事表達自己對于誠信品質(zhì)的深切體會。

學(xué)習(xí)目標：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中的重要句段。

2.體會作者表達的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。

學(xué)情簡析與策略方法

這篇課文并不難理解，兩個故事學(xué)生也容易把握。應(yīng)在熟讀基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞語來指導(dǎo)，并把理解與生活體驗結(jié)合起來，讓學(xué)生在大量的討論中體會作者表達的意圖，提高學(xué)生的思想認識。

課前準備 閱讀秦文君相關(guān)作品。

教與學(xué)的活動過程

一、檢查作業(yè)完成情況

1.生字詞語“開火車”認讀。

2.匯報自己的批注內(nèi)容，教師現(xiàn)場評價，并從中理出有研究價值的問題。

二、共同探究理解課文

1.第一個故事思考：我的心理都有哪些變化？為什么會有這樣的變化？

在讀課文的過程中理解“難堪”的意思，體會那個男生為什么難堪，如果你是那位男生，你當(dāng)時是怎樣想的。

2、你讀了這個故事，哪里最讓你感動？你想對那個男生說些什么？

3.第二個故事思考：對于兩人不同的結(jié)局，你有什么想說的？哪些內(nèi)容最讓你感動？

4.第九、十自然段思考：你認為這兩段應(yīng)該怎樣去讀，請讀出你的理解來。

請談一談你對這兩段的理解。

三、品讀回顧，提高思想認識

1、自由朗讀課文，體會作者的寫法之妙。思考：你認為作者寫作上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方。

整體構(gòu)思上，由兩個故事構(gòu)成，中間的議論部分過渡自然。

2、練說，提高思想認識。

學(xué)了這兩個故事以后，你對“一諾千金”怎樣看呢？請說一說自己的看法。

教師引導(dǎo)：我覺得“一諾千金”就是……聯(lián)系生活實際談一談?wù)\信的重要性。

四、拓展延伸

1.師：“一諾千金”的故事出自《史記？季布欒布列傳》，除了這個故事以外，還有許多講誠信的人與事。請大家說一說你所知道的誠信故事。

2.作業(yè)：課外閱讀有關(guān)誠信的書，可以寫一篇讀后感，也可以寫一寫關(guān)于誠信的故事。