一、給多音字注音組詞

華 （ ）（ ）散 （ ）（ ）

（ ）（ ）（ ）（ ）

得 （ ）（ ）折 （ ）（ ）

（ ）（ ）（ ）（ ）

二、比一比，再組詞

裂（ ）棉（ ）痛（ ）醉（ ）

烈（ ）綿（ ）疼（ ）醒（ ）

三、積累詞語

描寫心情的詞語：深感不安_____、_____、_____

四、換一種說法，使句子的意思不變。

1、如果有一種藥，讓病人吃下去，也像醉了一樣，動手術(shù)不就沒有痛苦了嗎？

2、由于華佗藝術(shù)高超，被人們稱為：“神醫(yī)”。

五、閱讀短文，回答問題。

第一個發(fā)明麻醉劑的人（節(jié)選）

然而，有一件事卻使他深感不安。那時(shí)候沒有麻醉藥，動手術(shù)的病人常常痛得連聲慘叫。

有一次，一個小孩胳膊上長了毒瘡，需要割去腐爛的肉。華佗給他動手術(shù)，那小孩痛得亂蹦亂跳，發(fā)出撕心裂肺般的慘叫。華佗只得叫來幾個大漢死死地把他按住，又用繩子捆起來，才勉強(qiáng)把手術(shù)做完。

看著痛得死去活來的孩子，華佗心想：有什么辦法能使動手術(shù)的病人不感到疼痛呢？

事也湊巧，有一天，幾個人抬著一個折了腿的漢子來找華佗醫(yī)治。華佗給他動手術(shù)，那漢子不僅沒有掙扎、呻吟，反而軟綿綿的，任人擺布。手術(shù)順利地做完，他還在發(fā)出昏睡的鼾聲，一點(diǎn)兒也看不出有什么痛苦。

這是怎么回事？原來，這漢子是喝醉了酒才跌折了腿的，到這時(shí)還沒有醒過來呢。

1、根據(jù)意思寫詞語：

（ ）：形容極度痛苦，好像心肺撕裂般。

（ ）：人因痛苦發(fā)而出聲音。

（ ）：隨便別人如何安排。

2、課文中加點(diǎn)詞“一件事”指

3、分別用“ ”或“ ”劃出小孩和漢子在動手術(shù)時(shí)的不同表現(xiàn)。

安徒生留給孩子的一封信

聞名世界的丹麥著名童話作家安徒生爺爺去世后，他的家人在整理他的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一封信。新的內(nèi)容如下：

親愛的孩子：

當(dāng)我走時(shí)，留給你的，不是萬貫的家財(cái)、廣大的土地、富麗的居室，而是滿架的圖書。在那些舊書中，你將可以發(fā)現(xiàn)我出汗的手澤、折角的痕跡、扉頁的記載和文中的眉批。他們或許包括幼嫩與蒼老幾種字體，那代表我不同年齡的記載；它們的內(nèi)容可能武斷而激烈，那必是我年輕時(shí)的語言；它們的筆跡也或許顫抖而歪斜，那是我病中臥在床上所書寫。

親愛的孩子！我留給你這些書，并非要你嘆服父親讀書之多，更非強(qiáng)迫你同意眉批中的看法，而是因?yàn)檫@些書正反映了我一生和治學(xué)的態(tài)度。如果你懷念我，便摸摸它吧！如果你欽佩我，便禮拜它們吧！如果你羨慕我，便閱讀它們吧！如果你想超越我，就去買更多的書來讀吧！請記住這么一句話——“學(xué)無止境”。

就是這封信一直激勵著安徒生的后代。一直到現(xiàn)在，這封信還陳列在丹麥國家博物館里。

1、練習(xí)上下文理解詞語

①聞名世界——

②學(xué)無止境——

2、找出文中的一對反義詞

（ ）——（ ）

3、根據(jù)第三、四小節(jié)回答問題

①安徒生留給孩子的不是（ ），而是（ ）。

②“幼嫩與蒼老的字體”代表（ ），武斷而激烈的內(nèi)容是（ ），顫抖而歪斜的筆記是（ ）。

③安徒生留給孩子們這些遺產(chǎn)不是要（ ），也不是要（ ），而是（ ）。

4、看了文章你有什么話想對安徒生爺爺說（字?jǐn)?shù)不少于50個）請用上這些詞語：

滿架的圖書、學(xué)無止境、激勵

答案：

1、全世界都有名；學(xué)習(xí)是沒有停止的

2、幼嫩——蒼老

3、①萬貫的家財(cái)、廣大的土地、富麗的居室 滿架的圖書

②安徒生不同年齡的記載 安徒生年輕時(shí)的語言 安徒生病中臥在床上所書寫

③嘆服安徒生讀書之多 孩子同意眉批中的看法 希望他們記住——學(xué)無止境