學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1. 了解鳥島是個(gè)美麗的地方，是鳥的樂(lè)園，感受鳥島的神奇。

2. 能夠講“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”這個(gè)故事。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

理解課文第2自然段，知道從哪幾個(gè)方面能看出鳥很多。

課文部分

一. 默讀課文，按照提示給課文分段

1. 鳥島的地理位置。

2. 鳥島上的景色令人眼花繚亂

3. 鳥島上水鳥相處融洽，遇敵害能共同對(duì)敵。

（一. （1）二. （2）三. （3－5））

二. 朗讀第二大段，考慮本段的寫法結(jié)構(gòu)。

（本段先概括寫鳥島的景色令人眼花繚亂。接著圍繞第一句話具體寫鳥島的景色。最后一句進(jìn)行總結(jié)，贊嘆鳥島是個(gè)鳥的樂(lè)園）

1. 提問(wèn)：在第二大段中，從哪兒看出鳥很多？

（從“天空”、“滿島”、“湖水里”三個(gè)方面看出島上鳥多，鳥的種類多，鳥巢、鳥蛋多。使人眼花繚亂，是鳥的樂(lè)園。）

2. 朗讀第二自然段，體會(huì)鳥的樂(lè)園的美麗景色。

三. 默讀第三部分，考慮：從哪些地方能看出鳥島的神奇：

（（1）鳥島上的十萬(wàn)多只小鳥，平時(shí)能融洽相處。（2）鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)）

1. 指名讀“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”，體會(huì)鳥島的神奇之處。

（為了保護(hù)兩只剛剛孵化的幼雛，群鳥又能這樣團(tuán)結(jié)、勇敢地共同對(duì)敵，沒(méi)有指揮，也沒(méi)有命令，然而卻那樣有組織。這奇觀的確讓人感到鳥島是個(gè)神奇的地方。）

四. 簡(jiǎn)介鳥島和美麗的青海湖。

字詞部分

一. 組詞

藏（青藏）（寶藏）（西藏）頃（公頃）（少頃）（頃刻）

淌（流淌）（淌汗）（淌眼淚）駛（行駛）（疾駛）（駕駛）

錦（錦繡）（錦旗）（錦霞）洽（融洽）（洽談）（接洽）

掠（掠取）（掠奪）（掠過(guò)）俯（俯沖）（俯視）（俯首）

二. 近義詞

幽暗－－（昏暗）神秘－－（神奇）聞名－－（著名）

三. 反義詞

茂密－－（稀疏）幽暗－－（明亮）

【模擬試題】

一. 選擇下列字的正確讀音

碧波萬(wàn)頃（qǐng qǐn）乘（chéng chèng）涼

海濱（bīng bīn）仰（yáng yǎng）頭

二. 詞語(yǔ)練習(xí)

1. 先給下列字組詞，再換個(gè)偏旁組新字，再組詞。

躺（ ）棉（ ）給（ ）涼（ ）

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

2. 多音字組詞

3. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

東（ ）西（ ）銅（ ）鐵（ ）

銀光（ ）（ ）密不（ ）（ ）

錦（ ）畫（ ）眼（ ）（ ）亂

三. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

（ ）的鳥島招來(lái)（ ）

（ ）的海歐遇見（ ）

（ ）的榕樹掠取（ ）

四. 給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

了解地球月亮火星金星木星土星等感受星球世界的美麗神奇

五. 選詞填空

壯觀 奇觀 壯麗

1. 海上日出真是偉大的（ ）。

2. 看到瀑布那（ ）的景象，我們無(wú)不為之贊嘆。

光彩 光芒 光線

1. 我們教室里的（ ）很充足。

2. 一輪紅日從東方冉冉升起，放射出萬(wàn)丈（ ）。

六. 按原文填空。

1. 踏上鳥島，眼前的景色（ ）。

2. 真是（ ）是鳥，（ ）是鳥，（ ）是鳥，一個(gè)多么（ ）！

3. 鳳凰樹（ ），開得（ ），小城（ ）。

七. 讀短文，回答問(wèn)題。

游三峽

我就要看到美麗的三峽了。

黎明，乳白色的水鳥大聲地叫著，在江面上飛來(lái)飛去。船開動(dòng)了，一會(huì)兒，駛進(jìn)了三峽。只見波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。萬(wàn)里長(zhǎng)江傾瀉而下，向東奔去，兩岸的懸崖峭壁，高高聳立。

船到山前，突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，順著水流，向旁邊駛?cè)�，原�?lái)是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”�。⌒闹胁挥X(jué)一喜。

張飛塔，白帝城等名勝古跡一閃而過(guò)，我看到了白云繚繞，高可接天的神女峰。

看到這兒，我不禁想到：祖國(guó)的大好河山是多么雄偉、多么壯麗��！

1. 本文引用的詩(shī)句是__________________，_________________。

2. 填空

水聲（ ）萬(wàn)里長(zhǎng)江（ ）

懸崖峭壁（ ）名勝古跡（ ）

3. 用“__________”畫出描寫江水的語(yǔ)句。