本課重在反復(fù)吟味中了解本文運用對比手法塑造人物形象的寫法；理解文章深刻的主題。難點：體會文章在內(nèi)容、主旨、語言上含蓄、犀利、夸張的諷刺藝術(shù)手法。

小說主要描寫科舉制度下一老秀才醉心功名終于考中卻喜極而瘋的丑態(tài)，作者給予他精心細致的描寫：在考場上衣服朽爛，凍得“乞乞縮縮”的窮酸相；向別人告貸求借被罵的尷尬相；放榜前已餓了三天，抱著生蛋母雞叫賣的呆相，這一切動作、語言、神態(tài)的描寫都蘊含一種嘲笑、諷刺的意味，尤其是“中舉發(fā)瘋”這段描寫，作者更是運用想象奇特、夸張變形的筆法，涂抹出人物令人作嘔的臉譜，藝術(shù)地再現(xiàn)了生活中的假、惡、丑。

此外，文中又借胡屠戶、張靜齋、鄉(xiāng)鄰們一系列丑惡勢利逢迎的動作、語言、神態(tài)的前后對比描寫，引導讀者領(lǐng)會寫作的意圖，“機鋒所向，尤在士林”，諷刺范進和其它人的狂迷，批判罪惡的科舉制度帶給整個社會的毒害。

閱讀欣賞應(yīng)重點放在對人物不同的描寫、不同的嘲諷意味上。