課文節(jié)選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》，文章以“范進中舉”為核心，通過對比描寫范進中舉前后社會、經(jīng)濟地位的變化，特別是出榜那一天截然不同的遭遇，著重刻畫范進癲狂的丑態(tài)與他周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，有力抨擊了封建科舉制度毒害知識分子的罪惡，辛辣地諷刺了在科舉制度下人與人之間的關系，深刻地揭露了封建社會的黑暗現(xiàn)實。

范進２０歲就屢試不第，苦苦掙扎直至垂老，一旦中舉，竟然歡喜得瘋了。可見科舉制度對讀書人心靈的扭曲。因此說“范進中舉發(fā)瘋”，對科舉制度有著極其深刻的諷刺意義。

本文篇幅較長，閱讀時可抓住以下幾個要點：范進中舉前的家境，政治地位；范進中舉后發(fā)瘋及其原因；范進中舉后胡屠戶一反常態(tài)及百般討好；眾鄉(xiāng)鄰十分殷勤；張靜齋拜訪、贈房送銀。理清了這幾個要點，就能理解作品所揭示的中心意思：封建科舉制度的罪惡，封建社會的世態(tài)炎涼。并且，在理清以上幾個要點過程中，范進、胡屠戶、張靜齋幾個藝術形象也就比較鮮明地突現(xiàn)出來了，作品中所用對比、夸張的藝術手法也就一目了然了。課文的難點是理解作者除塑造范進這一典型現(xiàn)象外，還塑造了以胡屠戶為代表的另一類人物的形象。胡屠戶是一個欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈形象。如果說作者塑造范進這一形象是為了表現(xiàn)封建科舉制度對知識分子靈魂的毒害，那么塑造胡屠戶這一類典型則不僅表現(xiàn)的是封建科舉制度在人與人的關系中產(chǎn)生惡劣影響，而且在更大范圍內揭露和批判了封建社會的丑惡現(xiàn)象。