【知識(shí)考點(diǎn)歸納】

１、了解作者及其代表作。

２、掌握課文巧妙的構(gòu)思及曲折的情節(jié)。

３、通過人物的語言、行動(dòng)、表情等來分析人物性格特征。

４、體悟小說細(xì)膩的心理描寫對(duì)刻畫人物形象的作用。

５、把握小說的主題，認(rèn)識(shí)“金錢崇拜”的可悲。

【典型考題分析】

例題：閱讀下面一段文字，說說這段文字表現(xiàn)了“我”和“母親”各自什么樣的性格特征？

我把５法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他１０個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把２法朗交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了３個(gè)法郎？這是不可能的�！�

我說：“我給了他１０個(gè)銅子的小費(fèi)�！�

我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿１０個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

后來大家都不再說話。

探究思路：這道題考的是分析人物形象與人物的性格特征，解答這類題型要從小說塑造人物的手法入手。莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說之王”，他最擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，善于用多種描寫手法刻畫人物性格。對(duì)“母親”這個(gè)人物，這段文字首先是用人物的語言表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。例如“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的”，表現(xiàn)了“母親”的小氣、吝嗇；“你簡直是瘋了！拿１０個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”，“這個(gè)流氓”卻是她丈夫的弟弟，兒子給了他區(qū)區(qū)１０個(gè)銅子，就使得她吃驚、憤怒，足以表現(xiàn)出她的刻薄、惡毒。其次是對(duì)這個(gè)人物的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，如她的“詫異”“嚇了一跳”“沒再往下說”，充分表現(xiàn)了她的吝嗇與虛偽。對(duì)“我”這個(gè)人物，主要是以動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物性格特征的，如“我”對(duì)于勒的觀察，給于勒十個(gè)銅子小費(fèi)的舉動(dòng)，表現(xiàn)了“我”尚未受金錢至上思想的侵蝕，純真、善良，富有同情心。