【積累·感知】

一、給加粗字注音

可歌可泣＿＿＿鮮為人知＿＿＿鞠躬盡瘁＿＿＿鋒芒畢露＿＿＿

熱淚滿眶＿＿＿馬革裹尸＿＿＿層出不窮＿＿＿風(fēng)悲日曛＿＿＿

二、據(jù)拼音寫漢字

至死不xiè＿＿＿婦rú＿＿＿皆知平沙無(wú)yín＿＿＿péng＿＿＿斷草枯

家喻戶xiǎo＿＿＿獸tǐng＿＿＿亡群燕然lè＿＿＿功常fù＿＿＿三軍

三、詞語(yǔ)填空

當(dāng)之無(wú)＿＿＿死而后＿＿＿＿＿＿然不同知人之＿＿＿

蓋世無(wú)＿＿＿德高望＿＿＿公而忘＿＿＿兩＿＿＿清風(fēng)

四、仿照下面例句寫一句話

例：“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。

仿寫：____________________________________________________。

五、整體感悟課文后回答

１、在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國(guó)近一百年來(lái)的歷史？

答：_______________________________________________________。

２、為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫？

答：_______________________________________________________。

３、鄧稼先的偉大貢獻(xiàn)和崇高品質(zhì)有哪些？

答：_______________________________________________________。

４、全文六個(gè)部分之間有什么聯(lián)系？

答：_______________________________________________________。

【體驗(yàn)·探究】

六、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀

“兩彈”元?jiǎng)?/b>

鄧稼先于１９２４年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學(xué)和中學(xué)后，于１９４５年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。１９４８年到１９５０年赴美國(guó)普渡大學(xué)讀理論物理，獲得博士學(xué)位后立即乘船回國(guó)，１９５０年１０月到中國(guó)科學(xué)院工作。１９５８年８月奉命帶領(lǐng)幾十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。

這以后的２８年間，鄧稼先始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。

１９６４年１０月１６日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。

１９６７年６月１７日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。

這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的新日子！

１９６７年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，對(duì)國(guó)防武器作出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。

１９８５年８月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年３月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書。１９８６年５月鄧稼先做了第三次手術(shù)，７月２９日因全身大出血而逝世。

“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確描述了他的一生。

鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛(ài)萍將軍稱他是“‘兩彈’元?jiǎng)住保�他是�?dāng)之無(wú)愧的。

１、張愛(ài)萍將軍稱鄧稼先為“兩彈元?jiǎng)住�，�?qǐng)你列舉幾條之所以如此稱呼的理由。

答：_______________________________________________________。

２、“他得到博士學(xué)位后立即回國(guó)”一句中“立即”一詞表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的思想品質(zhì)？

答：_______________________________________________________。

３、摘錄段中語(yǔ)句回答：

①概括鄧稼先一生的語(yǔ)句是：

答：_______________________________________________________。

②對(duì)鄧稼先功績(jī)給予高度評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)是：

答：_______________________________________________________。

③能表明鄧稼先為國(guó)防武器做出巨大貢獻(xiàn)的語(yǔ)句是：

答：_______________________________________________________。

④能表明“兩彈”爆炸對(duì)于中華民族的意義的一句話是：

答：_______________________________________________________。

４、從上文中找出具體的事實(shí)，以表明鄧稼先真是“鞠躬盡瘁，死而后已”。

答：_______________________________________________________。

５、段中寫鄧稼先二次手術(shù)期間和于敏寫關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展建議書這一情節(jié)的目的是什么？

答：_______________________________________________________。

七、深入探究下列問(wèn)題

１、試從課文中找出具體材料說(shuō)明：本文作者具有傳統(tǒng)眼光、歷史視野、全球胸襟。

答：_______________________________________________________。

２、試舉例說(shuō)明對(duì)比手法在本文中的應(yīng)用及作用。

答：_______________________________________________________。

【實(shí)踐·拓展】

八、閱讀下文，回答問(wèn)題

憶父親

①父親去世已經(jīng)一個(gè)月了；這一個(gè)月里，又有電影或電視劇的制片人員到我家來(lái)請(qǐng)父親去當(dāng)群眾演員，他們走后，我就獨(dú)自靜坐，回想起父親當(dāng)群眾演員的幾件小事。

②一次，我從辦公室回家，經(jīng)過(guò)北影一條街，見(jiàn)父親端端正正地坐在臺(tái)階上，而導(dǎo)演們?cè)跀z影機(jī)前指手畫腳地議論什么，不像再要群眾演員拍戲的樣子，時(shí)已中午，我走到父親跟前，說(shuō)：“爸爸，你還坐在這干什么？回家吃飯吧！”父親說(shuō)：“不行，我不能離開�！蔽覇�(wèn)：“為什么？”父親回答：“我們導(dǎo)演說(shuō)了，別的群眾演員沒(méi)事了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務(wù)�！备赣H的語(yǔ)氣中，很有一種自豪感似的。

③父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服是一種褐色綢質(zhì)長(zhǎng)袍。他將長(zhǎng)袍的后擺，掀起來(lái)搭在背上，而將長(zhǎng)袍的前擺，卷起來(lái)放在膝上。他不倚墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，分明地，他惟恐那長(zhǎng)袍沾了灰土或弄褶皺了。

④父親不肯離開，我只好過(guò)去問(wèn)導(dǎo)演，導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘了，一個(gè)勁兒向我道qiàn＿＿＿。

⑤記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆了一聲，喃喃地說(shuō)：“唉，人啊，活著活著，就老了……”一句話兒，使我、妻、母親面面相qù＿＿＿，全家怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問(wèn)：“爸，你今天不高興了么？”父親說(shuō)：“不！我很高興�。　蔽艺f(shuō)：“那你為什么在包餃子的時(shí)候嘆氣，還自言自語(yǔ)‘老了老了’的哩？”“嗐，那是一句臺(tái)詞”，父親笑了笑說(shuō)“昨天，我們導(dǎo)演指示——給這老爺子一句臺(tái)詞！連臺(tái)詞都讓我說(shuō)了，那不真算是演員了么？我那么說(shuō)你聽著可以么？……”我恍然大悟，原來(lái)父親是在＿＿＿＿＿＿＿。

⑥我就說(shuō)：“爸，我的話，也許你又不愛(ài)聽，其實(shí)你愿意怎么說(shuō)都行！反正到時(shí)候，不會(huì)讓你自己說(shuō)的，會(huì)找人替你配音……”這下父親真的不高興了，便以教訓(xùn)的口吻說(shuō)：“要是都像你這種態(tài)度，那電影能拍好嗎？一句臺(tái)詞，光是說(shuō)說(shuō)的事？臉上的模樣要是不對(duì)勁，不就成嘴里說(shuō)陰，臉上作晴了么？”

……

⑦是呀，父親所“演”的，不過(guò)是些迎著鏡頭走過(guò)去的群眾角色。走得時(shí)間最長(zhǎng)的，也不過(guò)就十幾秒鐘。然而與父親“合作”過(guò)的導(dǎo)演們說(shuō)起父親來(lái)，都贊不絕口。

１、根據(jù)④⑤段拼音寫漢字

道qiàn（）

面面相qù（）

２、第⑤段橫線上應(yīng)補(bǔ)出的內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、從文中找出一個(gè)與“端端地坐”意思相近的成語(yǔ)。

４、對(duì)父親這種坐姿的強(qiáng)調(diào)和描述，表現(xiàn)出父親當(dāng)時(shí)什么樣的神情？

５、第⑤⑥兩段劃線的句子，反映了“我”對(duì)父親當(dāng)時(shí)什么樣的思想感情？

６、第②⑤段，父親提到導(dǎo)演時(shí)，總在前面加“我們”兩字，這意味著什么？

７、“嘴里說(shuō)陰，臉上作晴”在文中的意思該如何理解？

８、聯(lián)系全文看，第⑥段與第⑦段之間的省略號(hào)，省略的內(nèi)容是什么？

９、與父親“合作”過(guò)的導(dǎo)演們，對(duì)父親為什么贊不絕口？

九、讀下列材料，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?/b>

楊振寧和周潤(rùn)發(fā)同機(jī)抵達(dá)上海機(jī)場(chǎng)。周潤(rùn)發(fā)一下飛機(jī)，就被無(wú)數(shù)的歌迷影迷團(tuán)團(tuán)圍住，拍照、送鮮花、請(qǐng)求簽名……熱鬧非凡。一位工作人員對(duì)身邊的青年說(shuō)：“楊振寧也在這架飛機(jī)上！”有青年問(wèn)了一句：“楊振寧是唱什么歌的？”

【參考答案】

一、給加點(diǎn)字注音

略。

二、據(jù)拼音寫漢字

略。

三、詞語(yǔ)填空

略。

四、仿照下面例句寫一句話

略。

五、整體感悟課文后回答

１、先概述我國(guó)近一百年來(lái)的歷史，是為了說(shuō)明鄧稼先是中華民族從“任人宰割”到“站起來(lái)了”這一巨大轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。２、把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子�！薄笆侵袊�(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員�！保�、要點(diǎn)：他為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了巨大貢獻(xiàn)，被追授“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)�。真誠(chéng)、樸實(shí)、熱愛(ài)祖國(guó)，沒(méi)有私心，具有奉獻(xiàn)精神等。４、第一部分可以說(shuō)是全文的“小引”，第六部分可以說(shuō)是全文的總結(jié)。第二部分簡(jiǎn)單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。第三部分可以說(shuō)是第二部分的補(bǔ)充、延伸和擴(kuò)展。第四部分從另一個(gè)角度，寫出了鄧稼先貢獻(xiàn)之大，這一部分也可以說(shuō)是第二部分的擴(kuò)展。第五部分則是著重寫出了鄧稼先的深厚博大的文化背景，超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神。這一部分是第二部分的具體化。

六、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀

１、鄧稼先始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。

２、熱愛(ài)祖國(guó)

３、①鞠躬盡瘁，死而后已②兩彈元?jiǎng)注郯阎腥A民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平④是中華民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的新生日子。

４、臨死前還和于敏共同寫了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書。

５、用以表現(xiàn)鄧稼先的“鞠躬盡瘁，死而后已”的崇高品質(zhì)。

七、深入探究下列問(wèn)題

１、開放題，言之有理即可。如：作者從中國(guó)傳統(tǒng)文化的角度，贊揚(yáng)“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”，是“最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人”。作者從近一百多年來(lái)中華民族蒙受屈辱和任人宰割寫起，引用唐代李華的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》和作者兒時(shí)從父親口中學(xué)到的《中國(guó)男兒歌》，把眼光射到了歷史的深處。作者把鄧稼先同奧本海默對(duì)比，始終把鄧稼先放在國(guó)際大舞臺(tái)上寫。

２、開放題，言之有理即可。如：①中國(guó)人民“百年屈辱”史與中國(guó)人民“站起來(lái)”的現(xiàn)實(shí)對(duì)比。這為鄧稼先出場(chǎng)做背景，使其品質(zhì)和胸懷顯得大氣磅礴，突出鄧稼先的功勛。②鄧稼先與奧本海默的對(duì)比，突出了鄧稼先虛懷若谷的品質(zhì)和忠厚樸實(shí)的美德以及堪為人杰的偉大形象。③鄧稼先在“文革”中的出色表現(xiàn)與“兩派群眾組織”表現(xiàn)對(duì)比，展現(xiàn)了鄧稼先的隱忍頑強(qiáng)和柔中有剛，剛?cè)嵯酀?jì)的高尚情操和人格魅力，表現(xiàn)了他善于做思想工作的卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。④中西文化的對(duì)比，反映出中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和迷人的魅力。

八、閱讀下文，回答問(wèn)題

１、歉覷

２、背臺(tái)詞

３、正襟危坐

４、鄭重其事

５、敬重、體貼、略有懼怕

６、在潛意識(shí)里，父親認(rèn)為自己是一位“演員”，這流露出他的敬業(yè)精神和自豪心理。

７、表演時(shí)說(shuō)話的內(nèi)容與臉上的表情不一致。

８、父親做群眾演員時(shí)的另外一些小事。

９、父親對(duì)工作有一絲不茍的敬業(yè)精神。